به گزارش خبرگزاري كتاب ايران(ايبنا)، در اين نشست خبري كه با حضور عده‌اي از كارشناسان آموزش و پروزش و جمعي از اصحاب رسانه برگزار شد، محمد ناصري، دبير هشتمين جشنواره كتاب‌هاي آموزشي رشد درباره اين جشنواره اظهار داشت: تبيين و انتقال سياست‌ها و برنامه‌هاي آموزش و پرورش در حوزه انتشار كتاب‌هاي آموزشي، ارزشيابي كتاب‌هاي آموزشي موجود براي انتخاب و معرفي كتاب‌هاي برگزيده از جمله اهداف برگزاري هشتمين جشنواره كتاب‌هاي آموزشي رشد هستند.

دبير هشتمين جشنواره كتاب‌هاي آموزشي رشد تصريح كرد: در مرحله نخست اين جشنواره حدود 1994 عنوان كتاب به دبيرخانه جشنواره رسيد كه از اين ميان، بيشترين كتاب ارسال شده از سوي ناشران و مولفان حوزه آموزش رياضي با 150 عنوان كتاب بود. كم‌ترين كتاب ارسالي به حوزه تربيت بدني با هشت عنوان كتاب اختصاص داشت.

ناصري افزود: در سال تحصيلي 1388حدود 39 ميليون و 352 هزار و 723 نسخه كتاب‌ آموزشي به چاپ رسيد كه پنج ميليون و 437 هزار و 811 نسخه از آنها كتاب‌هاي چاپ نخست و حدود 33 ميليون و 914 هزار و 912 نسخه از آنها تجديد چاپ شده بودند.

وي ادامه داد: توليد 1761 عنوان كتاب چاپ نخست و 7902 عنوان تجديد چاپ از آثار سال 1388 هستند. اين آمار به اين معناست كه به ازاي هر كتاب درسي به طور متوسط 5/9 عنوان كتاب آموزشي و به ازاي هر دانش آموز 7/2 نسخه كتاب در سال 88 منتشر شده است.

دبير هشتمين جشنواره كتاب‌هاي آموزشي رشد گفت: شمارگان كتاب‌هاي منتشر شده چاپ نخست (548 عنوان) در شش ماه نخست سال 1389، يك ميليون و 831 هزار و 600 نسخه و شمارگان كتاب‌هاي منتشر شده تجديد چاپ (1592 عنوان) در شش ماه نخست سال 1389 پنج ميليون و 483 هزار و 548 نسخه بودند.

وي در پايان با اشاره به آمار شركت‌كنندگان هشتمين جشنواره كتاب‌هاي آموزشي رشد تصريح كرد: 175 ناشر، 467 مولف، 221 مترجم و 1994 عنوان كتاب در اين جشنواره حضور دارند.

محبت‌الله همتي، معاون كتاب دفتر انتشارات كمك آموزشي، سخنران بعدي اين نشست بود كه با اشاره به نقش اولياي دانش‌آموزان در استفاده بهينه از كتاب‌هاي آموزشي اظهار داشت: تحقيقات نشان مي‌دهد، تعداد كتاب‌هاي آموزشي تهيه شده توسط والديني كه از موقعيت اجتماعي و اقتصادي بالاتري برخوردارند، به مراتب بيشتر از تعداد كتاب‌هاي خريده شده توسط والديني است كه در سطح پاييني از موقعيت اقتصاد و اجتماعي قرار دارند.

معاون كتاب دفتر انتشارات كمك آموزشي ادامه داد: همچنين تحقيقات انجام شده بيانگر اين مطلبند كه والديني كه روزنامه مطالعه مي‌كنند، كتاب‌هاي آموزشي بيشتري براي فرزندانشان تهيه مي‌كنند كه اين نتايج نشان مي‌دهند هر اندازه اطلاعات والدين در اين حوزه ارتقا يابد، تعداد و نوع كتاب‌هاي آموزشي خريداري شده توسط آنان بيشتر و بهتر خواهد بود و اين امر مستلزم اطلاع رساني درست به والدين دانش‌آموزان است.

همتي عنوان داشت: دانش‌آموزاني كه عضو كتابخانه‌اند بيشتر از دانش‌آموزاني كه عضو كتابخانه نيستند، از كتاب‌هاي آموزشي استفاده مي‌كنند و در دوره ابتدايي نيز تعداد كتاب‌هاي آموزشي تهيه شده توسط والدين دانش‌آموزان بيشتر از تعداد كتاب‌هايي است كه دانش‌آموزان به طور فردي براي تهيه آن اقدام مي‌كنند. اين نتايج  نقش موثر والدين در استفاده دانش‌آموزان از كتاب‌هاي آموزشي را نشان مي‌دهد.

وي بيان كرد: هر دانش‌آموز دوره ابتدايي در سال به طور متوسط 12 كتاب آموزشي را مطالعه مي‌كند، تحقيقات انجام شده نشان مي‌دهد حدود 50 درصد دانش‌آموزان از تاثير اين كتاب‌ها بر روي پيشرفت تحصيلي‌شان اظهار خرسندي كرده‌اند.

معاون كتاب دفتر انتشارات كمك آموزشي در پايان گفت: توصيه و نقش معلم، مهم‌ترين عامل براي تهيه كتاب‌هاي آموزشي مناسب توسط دانش‌آموزان و اولياي آنان به شمار مي‌رود، همچنين توصيه دانش‌آموزاني كه در سال تحصيلي گذشته از اين منابع استفاده كرده‌ و به مفيد بودن آنها پي برده‌اند، نقش بسيار مهمي در استفاده از اين منابع براي دانش‌آموزان مقاطع پايين‌تر دارد.

اختتاميه اين جشنواره دوشنبه (29 آذر ماه) است در مكاني كه متعاقبا اعلام مي‌شود، برگزار خواهد شد. در اين مراسم از ناشران و مولفان برگزيده در حوزه توليد كتاب‌هاي آموزشي تقدير و تشكر خواهد شد.

نشست خبري هشتمين جشنواره كتاب‌هاي آموزشي رشد 14ذ آذر ماه در دفتر انتشارات كمك آموزشي برگزار شد.