به گزارش خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا)، اردشیر پژوهشی مدرس دانشگاه، پژوهشگر و مربی در حوزه هنر کودک در این نشست به بررسی نقوش آثار تاریخی برای درس هنر و تجسم خلاق برای کودکان پرداخت و هدف از پرداختن به این موضوع را پاسخ گفتن به این پرسش دانست که آیا فعالیت‌های هنری می‌تواند بستر مناسبی برای آشنایی کودکان و نوجوانان با میراث‌فرهنگی باشد و اگر می‌تواند چگونه؟
او تصریح کرد: برای پاسخ دادن به این پرسش ابتدا بایستی تعریفی از میراث‌فرهنگی و فرهنگ ارائه دهیم و در ادامه نیم‌نگاهی به مقوله هنر کودک داشته باشیم سپس به ارائه راهکارهایی برای استفاده از نقوش آثار تاریخی در فرایند فعالیت‌های هنری کودکان بپردازیم.
پوپک عظیم پور استاد رشته نمایش و عضو هیأت علمی دانشگاه تهران نیز به بیان نقش نمایش‌های آیینی در فرهنگ‌سازی برای کودکان پرداخت و گفت: آیین‌ها همواره در یکدل کردن و به تعادل رساندن در جهت اهداف مشترک بشری در جوامع جریان و سریان داشته‌اند و از آنجایی که فرهنگ امری پویاست و در حال انتقال، نقش نمایش‌های آیینی و حضور کودکان در مرکز آیین نقش بسزایی در رشد و پرورش زنان، مادران، مردان و پدران آینده همان جوامع خواهد داشت.
این استاد دانشگاه افزود: دیدن، انجام دادن و تمرین کردن از همان دوران کودکی و ته نشین شدن نحوه تلقی آیینی باعث ظهور افرادی منش‌مند و کنشگر در آینده خواهد شد.
در ادامه لیلا کفاش زاده مدیر دفتر کودک و نوجوان پژوهشگاه به اهمیت میراث‌ناملموس و نقش آن در خودباوری پرداخت و گفت:میراث‌فرهنگی ناملموس به جنبه‌های غیر فیزیکی یک فرهنگ گفته می‌شود و اغلب آداب و رسوم جامعه در یک دوره زمانی را دربر می‌گیرد که این موارد شامل ارزش‌های اجتماعی، سنت‌ها، آداب و رسوم و روش‌ها، باورهای زیبایی شناسانه و معنوی، بیان هنری، زبان و دیگر جنبه‌های کارکردهای انسانی است.
او با اشاره به جایگاه ایران در این حوزه تصریح‌کرد: یونسکو از سال 2003 میلادی شروع به ثبت میراث ناملموس در بین کشور های جهان کرد و ایران نیز از سال 2006 به این کنوانسیون پیوست و تا کنون بیش از 3400 اثر در فهرست ملی و 21 اثر در فهرست یونسکو ثبت شده است.
کفاش زاده در ادامه به برخی از آثار ثبت جهانی و ملی ایران نظیر هنر ساختن و نواختن عود، یلدا، نوروز، بازی کودکان دزفول، ترانه‌های کودکانه کرمانجی، مهارت ساخت گهواره مازندران، اروسک فلعه قاف گلستان اشاره کرد و به توضیح هر یک پرداخت.
مونا بادام‌چی از موزه صلح نیز در ادامه با معرفی «پروژه صلح در شمار آید» گفت: صلح در شمار آید، یک پروژه تلفیقی از آموزش صلح و گزارشگری صلح است که توسط بنیاد برگهوف (آلمان) طراحی و اجرا شده و متمرکز بر مطالعه کوشش‌های فعالین صلح در کشورهای مختلف جهان برای برقراری آرامش و تحول درگیری است.
او در خصوص صلح در شمار آید افزود: این نمایشگاه و کارگاه در سالیان پیش توسط موزه صلح تهران برای برگزاری در ایران آماده و در موزه صلح تهران، دانشگاه‌ها و دیگر نهادها برگزار شده است.
همچنین در این نشست پریسا شجاعی کارشناس مرکز معرفی فرهنگی پژوهشگاه میراث‌فرهنگی و گردشگری، به معرفی برخی از کتاب‌های حوزه کودک و نوجوان و میراث‌فرهنگی نظیر کتاب «کار کودک و میراث فرهنگی»،«بن‌مایه‌های اجتماعی در ترانه‌ها و ترانه متل‌های عامیانه»، «دعا به جان صنمبر»، «نمایشنامه‌های قدیمی ایرانی»،«سنگ صبور»، «آستر بدرقه» و ... پرداخت.
در ادامه این مراسم علیرضا محتشم مدیریت برنامه‌ریزی و آمار پژوهشگاه میراث‌فرهنگی و گردشگری به معرفی بخش کودک و نوجوان پورتال پژوهشگاه پرداخت و کارگاه آموزشی صلح در شمار آید با حضور شرکت کنندگان در نشست تخصصی در موزه صلح برگزار شد.
شنبه ۲۶ آذر ۱۴۰۱ - ۱۹:۲۲
نظر شما