محمدعلي جماليفر در گفتوگو با خبرگزاري كتاب ايران(ايبنا)، تصريح كرد: محدود بودن فضاي سازمان پژوهش و برنامهريزي آموزشي كشور، امكان نقد و بررسي كتابهاي درسي را فراهم نميكند و در اين صورت پيشرفتي در روند آموزشي ايجاد نميشود.
وي توضيح داد: با توجه به اهميت كتابهاي درسي در نظام آموزشي، دفتر برنامهريزي و تاليف كتابهاي درسي جلسات نقد و بررسي كتابها را با هدف دريافت ديدگاهها و نظرات معلمان، صاحبنظران و كارشناسان برگزار ميكند.
قائم مقام دفتر برنامهريزي و تاليف كتابهاي درسي با اشاره به اين كه برگزاري جلسات نقد و بررسي كتابهاي درسي در تاليف و ارايه محتواي مناسبتر در نظام آموزشي موثر خواهد بود، يادآور شد: براساس نتايج اين جلسات، شيوههاي تدريس نيز توسط معلمان بررسي ميشوند.
جماليفر با تاكيد بر اين كه وي در بيشتر جلسات نقد و بررسي كتابهاي درسي حضور دارد، اظهار داشت: تاكنون تلاش كردهام از نزديك با نظرات كارشناسان، مولفان و معلمان آشنا شوم و آنها را در مسير كيفيتبخشي عملكرد دفتر تاليف، اعمال كنم.
قائممقام دفتر برنامهريزي و تاليف كتابهاي درسي در پاسخ به اين سوال كه «برگزاري جلسات چه تاثيري بر وضعيت كتابهاي درسي خواهد گذاشت؟» پاسخ داد: با توجه به اين كه جلسات داراي سازماندهي ويژهاياند، كارشناسان دروس، معاونان برنامهريزي دورههاي درسي و مولفان كتابها در آنها حضور مييابند و نظراتشان را ارايه ميدهند و سپس اين نظرات در كتابها اعمال ميشوند.
جماليفر با تاكيد بر اين كه فرآيند ارايه مفاهيم در كتابها، فرآيند سيالي است، توضيح داد: دفتر تاليف به صورت مداوم بازخوردهاي مختلف وضعيت كتابهاي درسي را از دانشآموزان و كارشناسان دريافت و به شكل دورهاي در كتابها اعمال ميكند.
یکشنبه ۲۳ اسفند ۱۳۸۸ - ۱۱:۲۰
نظر شما