«زرير نجمي» در گفتوگو با خبرگزاري كتاب ايران(ايبنا)، اظهار داشت: برخي والدين ميپندارند يادگيري و مطالعه از زماني آغاز ميشود كه كودك بتواند الفبا را به خاطر بسپارد و كلمات را تلفظ كند، اما واقعيت اين است كه اساس مطالعه، خيلي زودتر از اينها شكل ميگيرد.
وي به نمونهاي در اين زمينه اشاره كرد و افزود: هنگامي كه به كودك لباس ميپوشانيد يا با كودك نوپا به خريد ميرويد و حرف ميزنيد، به نوعي مطالعه و خواندن را پايهريزي ميكنيد. مهمترين موضوع اين است كه آموزش مطالعه به كودكان، تبديل به كاري ميشود كه به احساس نزديكي بيشتر كودكان به والدين ميانجامد.
مدير دبستان جمشيد جم خاطرنشان كرد: ضرورتهاي اجتماعي، موقعيت تاريخي و فرهنگي جامعه، نيازهاي نظام اجتماعي، علايق و انگيزههاي فردي، امكانات و تواناييهاي نظام، در اختيار بودن كتاب و... همگي عوامل تعيين كنندهاي در كتابخوانياند، زيرا مطالعه و كتابخواني دو جنبه دارد.
وي افزود: در يك طرف، فرد با تمام ويژگيهاي منحصر به فردش حضور دارد كه اين ويژگيها، بر ميزان مطالعه غير درسي و كتابخواني موثر است و از طرف ديگر، عوامل بيروني نظير خانواده و محيط آموزشي در ترويج فرهنگ مطالعه موثرند و محيط آموزشي، هدايت كننده جريان مطالعه در مسير مشخص آموزشي به حساب ميآيد.
وي ادامه داد: راههاي ايجاد مهارت مطالعه در كودكان و نوجوانان بسيار است و ميتواند نقش بهسزايي در رشد شخصيتي و روحي كودكان و نوجوانان داشته باشد زيرا بچهها به كردار توجه بيشتري دارند تا به گفتار، لذا بجاست والدين زمان مناسبي را هر روزه در خانه به مطالعه خود اختصاص دهند.
مدير دبستان جمشيد جم خطاب به والدين دانشآموزان يادآور شد: بچهها هر چند وقت يك بار را به فروشگاههاي كتاب ببريد تا خودشان كتابهاي مورد علاقهاشان را انتخاب كنند. همچنين به فرزندانتان كتاب هديه بدهيد تا فرهنگ كتابخواني را در آنها بارور كنيد.
وي افزود: شما براي بچههاي كوچكتر كه نميتوانند بخوانند، كتابهاي داستان را بخوانيد و براي تنوع، صدايتان را عوض كنيد يا با روشهايي ديگر، بچهها را سر شوق آوريد. همچنين كودكان را به عضويت كتابخانه درآوريد.
نجمي خاطرنشان كرد: جواب سوالات فرزندتان را به همراه او در كتابهاي تصويري جستوجو كنيد و وي را در يافتن جوابها ياري دهيد. بچههاي بزرگتر هم ميتوانند براي بچههاي كوچكتر كتاب بخوانند و آنها را به كتابخواني تشويق كنند.
وي در ادامه افزود: با كودكانتان زياد صحبت كنيد و در صورت كند بودن فرزندتان در يادگيري يا سن كم آنها، از صداي ضبط شده هم ميتوانيد استفاده كنيد تا فرزندتان هنگام ورق زدن كتاب از آنها بهره ببرد. همچنين با پيشرفت كودك در كتابخواني، كتابهاي سطح بالاتري را براي آنها انتخاب كنيد.
مدير دبستان جمشيد جم خاطرنشان كرد: والدين و ساير اعضاي خانواده ميتوانند با برخوردهاي مناسب درباره موضوع مطالعه، در ترويج كتابخواني سهم عمدهاي داشته باشند. بهطور مثال در مواقع مختلف به فرزندان كتاب هديه دهند و از ايجاد محدوديتهاي خاص، براي مطالعه غير درسي دانشآموزان بپرهيزند. وجود كتابخانههاي شخصي در خانه نيز بسيار مفيد خواهد بود.
وي يادآور شد: كتاب ميتواند وسايل تحقيق را به دانشآموزان اهدا كند، فرهنگ و هنر را گسترش دهد و سبب ارضاي حس كنجكاوي آنان شود زيرا انسان در ذات خود، موجودي كنجكاو است و گسترش كتابخواني ميتواند اين نياز را برطرف كند.
نجمي يادآور شد: نياز به كتاب، به عنوان خوراك فكري، بايد بهطور واقعي درك شود. كتابخواني بايد وارد برنامه زندگي دانشآموزان شود و دانشآموزان آن را احساس كنند.
دوشنبه ۶ مهر ۱۳۸۸ - ۱۶:۴۹
نظر شما