اعلام نتایج دومین جشنواره رویش؛

بهترین کتاب‌های حسی‌ و لمسی توان‌یابان معرفی شدند

برگزیدگان دومین جشنواره ملی رویش ویژه کودکان و نوجوانان توان‌یاب هم زمان با روز جهانی افراد دارای معلولیت از سوی کانون پرورش فکری معرفی شدند.

حسین شیخ‌رضایی در گفت‌وگو یا ایبنا خبر داد:

برگزاری پنجمین همایش مطالعات کودکی با محوریت فناوری‌های نوین

حسین شیخ‌رضایی، دبیر علمی پنجمین دوره دوسالانه «مطالعات کودکی و ادبیات کودک»، گفت: این دوره از دوسالانه بر دو مفهوم کلیدی "ادبیات" و "مطالعات کودکی" متمرکز است و هر دوره یک موضوع ویژه را مورد بررسی قرار می‌دهد. در سال‌های گذشته مباحثی مانند "دیگری" و "نوجوان" محور بود و امسال فناوری‌های نوین دیجیتال مانند هوش مصنوعی، متاورس و شبکه‌های اجتماعی در مرکز توجه قرار دارد.

مدیرمسئول انتشارات لاله‌های سرخ خبر داد؛

کتاب شعر با موضوع غزه منتشر می‌شود/ انتشار «نخل مروارید» در همدان

همدان- مدیرمسئول انتشارات لاله‌های سرخ استان همدان گفت: کتاب شعر با موضوع غزه از شاعران کودک و نوجوان همدان آماده شده و در دست انتشار است.

در کتاب «دم‌دوزی روباه و پسر» می‌خوانید؛

داستان یک روباه خلاق و دم‌های عجیب و غریب

روباهی به نام روری به همراه پدرش در یک دم‌دوزی کار می‌کند که در آنجا برای حیوانات مختلف دم‌های تزیینی می‌دوزند و این دم‌ها شکل‌های ساده و معمولی دارند و از یک قالب همیشگی پیروی می‌کنند و البته مشتری‌های معمول نیز پیگیر آنها هستند. اما یک روز رودی با خودش فکر می‌کند که چرا باید به سراغ ایده‌های عجیب و غریب نرویم و دم‌های متفاوت در دسترس مشتریان خود قرار ندهیم؟

در نقد کتاب «تونل شنی» بررسی شد؛

«تونل شنی»؛ روایت گذر از ترس‌ها به سوی عرفان

کهگیلویه و بویراحمد- خالق رمان «تونل شنی» در آیین نقد کتاب خود بر لزوم درک عمیق جهان معنوی نوجوانان و نقش حیاتی اقلیم در شکل‌گیری هویت آنان تأکید کرد و از اثر خود به عنوان روایتی از مسیر دشوار اما ممکن قهرمان شدن از دل ترس‌ها سخن گفت.

«محیط‌بان نیواح» بازگشت

فرهود فرمند، طراح و خالق ابرقهرمان محیط‌زیستی ایران با نام «محیطبان نیواح»، از بازگشت این شخصیت در قالب اثری تازه خبر داد.

کتاب «مغز آناناسی تو» در انتشارات مهرسا منتشر شد؛

با یک میوه خوشمزه مغز را بشناسیم

در کتاب «مغز آناناسی تو» با تشبیه کردن مغز به میوه آناناس، تلاش شده که مغز و ویژگی‌های آن در ذهن بچه‌ها بیشتر ماندگار شود.

وضعیت شعر کودک‌ونوجوان در گفت‌وگو با طیبه شامانی؛

شعر کودک افت نکرده، مخاطب امروز تغییر کرده است

طیبه شامانی، شاعر حوزه کودک و نوجوان، گفت: در گذشته سرگرمی‌ها کمتر بود؛ سرگرمی‌های تصویری، فضای مجازی و بازی‌های کامپیوتری وجود نداشت و کتاب یکی از معدود سرگرمی‌ها بود. پس مقایسه امروز با دیروز ساده نیست.

مرتضی حاتمی در گفت‌وگو با ایبنا:

ادبیات کلاسیک یک میراث و گنجینه ملی است/ ضرورت بازنویسی و بازآفرینی ادبیات کلاسیک برای کودکان و نوجوانان

مرتضی حاتمی، نویسنده حوزه کودک و نوجوان، گفت: ادبیات کلاسیک میراث و آینه‌ای تمام‌نما از فرهنگ و آموزه‌های اخلاقی و رفتاری نیاکان ماست. این میراث به عنوان سرمایه‌ای ملی به همه مردم تعلق دارد و یکی از راه‌های معرفی آثار این نوع از ادبیات به مخاطبان کودک و نوجوان، بازنویسی و بازآفرینی آن‌ها برای این مخاطبان است.

گفت‌وگوی ایبنا با ناشر مازندرانی:

لزوم تفکیک ادبیات کودک و نوجوان/ نیازهای نسل جدید شناخته شود

مازندران- مدیر انتشارات شلفین با بیان اینکه ادبیات کودک و نوجوان باید به دو حوزه مجزا تفکیک شود، گفت: نیازهای کودک و نوجوان متفاوت است و باید این نیازها را شناخت و متناسب با آنها به تولید آثار فرهنگی بپردازیم.

مژگان کلهر در گفت‌وگو با ایبنا:

کودک باید با کمترین مکث، بیشترین لذت خواندن را تجربه کند

مژگان کلهر، نویسنده حوزه کودک و نوجوان، گفت: داستان باید ساده و خطی پیش برود تا کودک خط داستانی را گم نکند. شخصیت‌ها باید به‌گونه‌ای باشند که کودک بتواند با آن‌ها هم‌ذات‌پنداری کند. از سوی دیگر، گره‌های داستانی باید کوچک و قابل فهم باشند. لحظه‌های تعجب، شوخی و کشف باید فراوان باشند تا کودک احساس کند خواندن تجربه‌ای شیرین است. ما در مجموعه «کلاس‌دومی، کتاب‌دومی» سعی کردیم هر فصل چیزی برای کشف یا پیش‌بینی داشته باشد تا کودک علاقه‌مند شود و به خواندن ادامه دهد.

در سومین روز از هفته کتاب؛

کتاب «نمک شیرین» در کانون پرورش فکری ایلام رونمایی شد

ایلام-با حضور مدیرکل کانون پرورش فکری و جمعی از نویسندگان و شاعران و اهالی قلم و رسانه، از کتاب «نمک شیرین» نوشته مرتضی حاتمی رونمایی شد.

در رویداد فرهنگی نوجوان انجام شد؛

تجلیل از چند نویسنده برجسته کودک و نوجوان

در رویداد فرهنگی «نوجهان» که همزمان با سی‌وسومین هفته کتاب جمهوری اسلامی برگزار شد، جمعی از نویسندگان برجسته حوزه کودک و نوجوان مورد تجلیل قرار گرفتند.

در آیین رونمایی از کتاب «ماهان و راز دفترچه اسرارآمیز» مطرح شد؛

کتاب، قدرت تخیل کودکان و نوجوانان را تقویت می‌کند

کهگیلویه و بویراحمد- نویسنده کتاب «ماهان و راز دفترچه اسرارآمیز» با اشاره به اهمیت تقویت قوه تخیل در قشر کودک و نوجوان گفت: این کتاب به یادآوری خاطرات خوب و فراموش شده می‌پردازد و ماهان با استفاده از دفترچه اسرارآمیز خود، این خاطرات را به مردم شهر باز می‌گرداند.

هم‌زمان با هفته کتاب؛

«جشنواره کتاب و زندگی» در مشهد آغاز به کار کرد

خراسان‌رضوی - «جشنواره کتاب و زندگی» در مشهد به همت «بانک کتاب بهار» و آموزش و پرورش ناحیه هفت مشهد هم‌زمان با سی و دومین هفته کتاب جمهوری اسلامی ایران، همراه با تور کتاب‌گردی آغاز به کار کرد.

هم‌زمان با هفته کتاب انجام شد؛

ارسال ۶۴ عنوان کتاب به مراکز کانون پرورش فکری

مراکز کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان سراسر کشور هم‌زمان با هفته کتاب جمهوری اسلامی ایران به مجموعه‌ای از کتاب، سرگرمی و نشریه‌های جدید تجهیز شد.

گفت‌وگوی «ایبنا» با رضا فیاضی درباره کتاب و خاطرات خوش گذشته؛

آرزو داشتم اتوبوسی دو طبقه بگیرم و آن را کتابفروشی کنم/ امیدوارم فیلمی از «جای خالی سلوچ» ساخته شود

بچه‌های امروز نوستالژی ندارند در حالی که بچه‌های دهه ۶۰ نوستالژی دارند. زی‌زی‌گولو، کلاه قرمزی و پسرخاله، آقای حکایتی و… جذابیت‌های دوران کودکی بچه‌های دهه ۶۰ هستند. الان جانشین این شخصیت‌ها چیست که با تکنیک دنیای امروز بتواند برای بچه‌ها برنامه‌سازی کند؟

در هفته‌ کتاب جمهوری اسلامی ایران؛

حضور ۳۰ نویسنده و شاعر در مراکز کانون تهران هم‌زمان با هفته کتاب

۳۰ نویسنده و شاعر حوزه کودک و نوجوان از روز ۲۲ تا ۲۹ آبان ۱۴۰۴ با حضور در بیش از ۳۰ مرکز فرهنگی‌هنری کانون پرورش فکری استان تهران، با اعضای کودک و نوجوان دیدار و گفت‌وگو می‌کنند.

در نشست بررسی رمان‌های نوجوان پرمخاطب۲ مطرح شد؛

نوجوان امروز از ادبیات نصیحت‌گو فاصله گرفته است

اصفهان- در نشست بررسی رمان‌های نوجوان پرمخاطب ۲، نویسندگان و روانشناسان تأکید کردند که نوجوان امروز به دنبال گفت‌وگو با ادبیات است نه شنیدن نسخه‌های اخلاقی آماده و این نسل از ادبیات نصیحت‌گونه فاصله گرفته است.

وضعیت شعر کودک و نوجوان در گفت‌وگو با کمال شفیعی؛

شعر کودک مانند نرخ طلاست

کمال شفیعی، شاعر حوزه کودک و نوجوان، گفت: شاعر کودک باید با روش‌های جامعه‌شناسی و روان‌شناسی کودک آشنا باشد، جهان انیمه و پویانمایی را بشناسد و تأثیر فضای مجازی را بر رفتارشناسی کودک درک کند. شاعری که با تیر و کمان بازی می‌کرده، نمی‌تواند با کودکی که با تبلت بزرگ می‌شود ارتباطی عمیق برقرار کند. شناخت شاعر از کودکی خود برای خلق شعر کودک امروز کافی نیست. شاعر کودک باید دائم مطالعه کند و نیازهای روز کودک و نوجوان را رصد کند. شعر کودک مانند نرخ طلاست؛ اگر غافل شوی، از قافله عقب می‌مانی.

کتابی از مجموعه در جنگ چه گذشت؛

داستان «موشک گمشده باقرآباد» برای نوجوانان منتشر شد

«موشک گمشده باقرآباد» داستان موشک عمل‌نکرده‌ای ‌است که در جریان دفاع هشت ساله مردم ایران بر باقرآباد فرود می‌آید و مردم محل را به جست‌وجو برای یافتن این پرتابه دشمن وامی‌دارد.

در نشست نقد و بررسی کتاب «چه جوری پی‌نما تولید کنیم؟» مطرح شد؛

شرط لازم برای نویسندگی کمیک‌استریپ علاقه جنون‌آمیز به سینماست

سعید رزاقی گفت: شرط لازم برای پی‌نما(کمیک‌استریپ)نویس یا تصویرگر علاقه‌ای جنون‌آمیز به فیلم، سینما، انیمیشن و هنرهای تصویری است.

برنامه سازمان‌ها و نهادها در هفته کتاب سی‌وسوم؛

کانون پرورش فکری؛ از نمایش تولیدات کتابی تا دوره آموزشی کتابداران

برنامه‌های کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان در سی‌وسومین دوره هفته کتاب جمهوری اسلامی ایران اعلام شد؛ از جمله این برنامه‌ها می‌توان به نمایش تولیدات کتاب فیلم و دوره آموزشی برای کتابداران اشاره کرد.

سحر پهلوان‌نشان:

چگونه رویدادهای فرهنگی را به «تجربه‌سازی» تبدیل کنیم؟

سحر پهلوان‌نشان گفت: برگزاری نشست‌های تخصصی پیش از رویدادها با نمایندگانی از خود گروه کودک و نوجوان، می‌تواند در برپایی هرچه بهتر این رویدادها، اعم از انتخاب مکان برگزاری، شکل و شمایل غرفه‌ها و محتوای ارائه‌شده، نقش کلیدی ایفا کند.

«قاف اقیانوس» منتشر شد؛

دور دنیا در هشت‌ ماه

کتاب «قاف اقیانوس» تالیف محمدرضا شرفی خبوشان، روایتی از سفر ناوگروه ۸۶ نیروی دریایی ارتش جمهوری اسلامی ایران به دور دنیا توسط نشر معارف منتشر شده است.

انتقاد یک متخصص آموزش

کتاب‌های «هم‌سطح» مانع پیشرفت سوادخوانی دانش‌آموزان می‌شود

تیموتی شاناهان در کتاب جدیدش با نقد سیاست قدیمی انتخاب کتاب‌های «هم‌سطح»، تأکید می‌کند که ساده‌سازی متون آموزشی، توان خواندن دانش‌آموزان را تضعیف کرده است. او راه‌حل را در آموزش مهارت فهم متون دشوار و حمایت هدفمند از یادگیرندگان می‌داند.