این استاد دانشگاه فرهنگیان یاسوج در گفتوگو با خبرنگار خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا) در یاسوج، با نقد وضعیت مطالعه در استان اظهار کرد: در کهگیلویهوبویراحمد نسبت به استانهای شمالی و مرکزی، میزان استقبال از کتاب و کتابخوانی ضعیف است و سرانه مطالعه بسیار پایین برآورد میشود.
او با اشاره به یک تناقض رفتاری در میان جامعه هدف، گفت: با وجود اینکه کتاب «مردمنگاری انتقادی از سلطه نمادین علیه زنان»، منبع نظری و تجربی بسیار خوبی برای تحقیقات حوزه زنان است، اما بخش قابل توجهی از جمعیت استان که خودِ زنان هستند، رغبتی به خرید و مطالعه آثار مرتبط با حقوق و وضعیت خود ندارند.
ستوده، ریشه این بیتوجهی را در اختلال کانالهای جامعهپذیری دانست و تصریح کرد: خانواده به عنوان نخستین نهاد، نتوانسته است نقش خود را ایفا کند؛ والدینی که ساعتهای طولانی را بدون مطالعه علمی در فضای مجازی سپری میکنند و حتی ۵ دقیقه در روز کتاب نمیخوانند، الگوی نامطلوبی برای فرزندان هستند.
او درباره چالشهای فرهنگی در مدارس نیز گفت: مدارس ما تنها بر سد کنکور و کسب معدل تمرکز کردهاند و وقت دانشآموزان صرف کلاسهای کنکور میشود؛ از سوی دیگر، کتابخانههای مدارس با فضای فیزیکی کوچک و فقدان سالن مطالعه، به چند جلد کتاب خاص محدود شدهاند و پاسخگوی نیازهای متنوع نسل جدید نیستند.
ستوده با انتقاد از نقش همسالان و رسانهها گفت: گروههای دوستی به دلیل گسترش شبکههای اجتماعی و رواج رسانههای سطحینگر، از کتاب فاصله گرفتهاند؛ رسانهها نیز به جای ترویج فرهنگ مطالعه، به بستر دانلود فیلم، موسیقی و اخبار زرد بدل شدهاند و نوجوانان کمتر به دنبال منابع علمی و مقالات هستند.
این نویسنده، دانشگاه را نیز در این فرآیند مقصر دانست و گفت: دانشگاه که باید مروج فرهنگ کتابخوانی باشد، به کارخانه تولید مدرک تبدیل شده است؛ برخی دانشجویانی که تمام هم و غم خود را صرف دفاع از رسالههایی میکنند که خود در تالیف آنها نقشی نداشتهاند، خروجی این ساختار هستند.
وی راهکار برونرفت از این وضعیت را تغییر الگوهای جامعهپذیری دانست و تاکید کرد: ضرورت دارد تمام کانالهای جامعهپذیری از خانواده تا رسانه و دانشگاه، مروج مطالعه باشند؛ والدین باید از سطح خرد شروع کنند و بودجه ثابتی را در سبد خانوار برای کتاب در نظر بگیرند.
ستوده گفت: همانطور که جسم فرزندان به غذا نیاز دارد، روح آنها نیازمند کتاب است؛ والدین باید به جای موبایل و لباس، کتاب را به عنوان کادو برگزینند و فرزندان را با کتابفروشیها و کتابخانههای عمومی پیوند بزنند تا این فرهنگ نهادینه شود.
این استاد دانشگاه در بخش دیگری از سخنان خود درباره کتاب «مردمنگاری انتقادی از سلطه نمادین علیه زنان» نیز گفت: این کتاب محصول سه سال پژوهش میدانی و مصاحبه عمیق با ۵۰ زن در شهر دهدشت، مرکز شهرستان کهگیلویه است.
او با اشاره به فرآیند علمی تدوین این اثر گفت: این کتاب برگرفته از رساله دکتری است که زیر نظر اساتید راهنما، مشاور و داور داخلی و خارجی تدوین شده و به دلیل ماهیت پژوهش میدانی و مردمنگاری انتقادی، زمان زیادی را برای نگارش و تحلیل طلب کرده است.
ستوده در تبیین انگیزه گزینش این موضوع گفت: با توجه به تمرکز کتاب بر حوزه زنان، تجربه زیستی شخصی و مشاهده وضعیت زنان در جامعه عشیرهای، بهترین گزینهها برای تحلیل بودند و روششناسی مردمنگاری انتقادی نیز به خوبی توانست پاسخگوی شاخصهای این مطالعه باشد.
وی درباره فرآیند نشر اثر بیان کرد: چاپ کتاب توسط انتشارات لیدومانگار در داخل استان انجام شد؛ چراکه این نشر سابقه درخشانی در چاپ آثار نویسندگان بومی و غیربومی داشت و به پیشنهاد یکی از همکاران برگزیده شد.این جامعهشناس
این استاد دانشگاه فرهنگیان یاسوج در تبیین ساختار کتاب خود اظهار کرد: اساس این اثر بر شش شبکه موضوعی استوار است: کلیشههای جنسیتی و پدرسالاری در تعاملات اجتماعی؛ بازتولید سلطه نمادین و حاشیهنشینی فرهنگی زنان؛ مدیریت سلطه و درماندگی آموختهشده؛ آفرینشهای آسیبزای سلطه در ابعاد روحی و اقتصادی؛ توانمندسازی زنان در سطوح ساختاری و در نهایت تحقق زیست مطلوب اجتماعی و بازاندیشی هویت فردی.
ستوده در پایان گفت: این کتاب با بازگشایی نظری مسیرهای سلطه نمادین علیه زنان که از عصبیتهای عشیرهای و پدرسالاری تاریخی منبعث میشود، راه را برای تالیفهای بومی توسط زنان میگشاید تا نظام معرفتی از انحصار مردان خارج شود.
وی افزود: باید به فکر خلاق و روحیه جسور زنان نویسنده قومی بها داد تا جامعه شاهد تولید دانش بومی توسط زنانی باشد که با تکیه بر تجربه زیستی خود، سلطه عشیرهای را به تصویر کشیده و برای تحقق عدالت جنسیتی تلاش میکنند.
نظر شما