به گزارش خبرنگار خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا)، نشست خبری علی فرهادی، سخنگوی وزارت آموزش و پرورش سهشنبه (۱۴ بهمنماه) با حضور جمعی از خبرنگاران در مدرسه دارالفنون برگزار شد.
فرهادی، با اشاره به اهمیت جایگاه آموزش و پرورش، گفت: نباید این نکته را فراموش کرد که زیرساخت امنیت، توسعه و رشد و بالندگی هر کشوری، آموزش و پرورش است؛ بنابراین رویکرد وزارتخانه، توجه به منویات رهبری درباره توسعه و ارتقای مدارس دولتی است.
وی با بیان اینکه در توسعه و ارتقای مدارس دولتی کیفیت و افزایش مدارس دولتی مدنظر است، افزود: نکنه بعدی اینکه تلاش این است که مدارس را به خانه گفتوگوی دانش آموزان تبدیل کنیم. معتقدیم آموزش و پرورش باید کانون گفتوگو باشد، زیرا بیشترین سطح تعامل مردم و حاکمیت از طریق آموزش و پرورش است.
فرهادی، با طرح این موضوع که بیش از ۱۶ میلیون دانشآموز در مدارس تحصیل میکنند، گفت: با توجه به اهمیت کتاب و کتابخوانی، ۵هزار کتابخانه کلاسی در دهه فجر با حضور معاونت پرورشی وزارتخانه و موسسه «منادی تربیت» در مدارس افتتاح خواهد شد.
به گفته وی، ۴۴۸ بسته آموزشی ازجمله قالب فیلمهای آموزشی تولید و در برنامه «شاد» و مدرسه تلویزیونی در اختیار دانشآموزان قرار گرفته است.
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش، درباره مواجهه آموزش و پرورش با مقوله هوش مصنوعی و لزوم آمادگی کادر مدرسه، ادامه داد: درباره هوش مصنوعی، ۱۲ هزار معلم آموزش دیدند و درحال آموزش هستند. تلاش داریم همه معلمان بهویژه در دورههای اول و دوم متوسطه با هوش مصنوعی آشنا شوند؛ بنابراین آموزش و پرورش در حوزه فناوریهای نوین، فعال عمل خواهد کرد.
نگران تامین کاغذ نیسیتم
فرهادی، در پاسخ به خبرنگار ایبنا درباره وضعیت تأمین و چاپ کتابهای درسی گفت: نگرانی خاصی در این زمینه وجود ندارد. در دولتهای مختلف، همواره توجه ویژهای به کتابهای درسی وجود داشته و تاکنون نیز تأخیر قابلتوجهی در تولید و توزیع کتابها نداشتهایم.
به گفته وی، تنها در موارد محدودی، ازجمله دانشآموزانی که با تأخیر انتخاب رشته انجام دادهاند، ممکن است کتابها با وقفهای حدود یک هفته تا ۱۰ روز به دستشان رسیده باشد.
وی افزود: درحال حاضر و در همین ایام، کتابهای درسی سال تحصیلی آینده در مرحله چاپ قرار دارند. کاغذ مورد نیاز بهطور کامل تأمین شده و از این بابت هیچ مشکلی وجود ندارد.
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: موضوع تامین کاغذ، در بودجه سال ۱۴۰۵ پیشبینی شده است؛ بنابراین امیدواریم پس از بررسی جداول بودجه و تأیید نهایی مجلس و کمیسیون تلفیق، به قانون تبدیل شود تا بتوانیم روند کار را ادامه دهیم و برنامهریزی لازم برای کتابهای سال ۱۴۰۶ نیز بدون وقفه انجام شود.
از همراهی بخش خصوصی در تالیف کتابهای درسی استفاده میکنیم
فرهادی، در ادامه و در پاسخ به پرسش دیگر ایبنا، درباره سیاست کتابهای چندتالیفی توضیح داد: مؤلفان کتابهای درسی الزاماً کارمندان یا کارشناسان سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی نیستند. این افراد از مدارس و مجموعههای مختلف انتخاب میشوند و تألیف کتابها، گروهی انجام میشود. بهطور معمول، تعداد مؤلفان هر کتاب، از ۲۰ نفر هم فراتر میرود و درحال حاضر، تقریباً کتابی با تألیف تکنفره در حوزه کتابهای درسی نداریم.
وی افزود: این رویکرد هسمو با سند تحول بنیادین آموزشوپرورش است؛ چراکه کتابهای درسی همواره در حال بازنگری هستند؛ علاوهبراین بازخورد مستمر معلمان از محتوای کتابهای درسی، در اصلاح و بهروزرسانی منابع لحاظ و از ظرفیت ناشران خصوصی، پژوهشگران و متخصصان خارج از آموزشوپرورش، اعم از دولتی و غیردولتی، در فرآیند تألیف و تولید کتابهای درسی استفاده میشود.
نظر شما