به گزارش خبرنگار خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا) در مشهد، نخستین جلسه این نشست، با همکاری انجمن کتابداری و اطلاعرسانی شاخه خراسان و با حضور جمعی از مدیران، کارشناسان و خادمیاران سازمان کتابخانهها، موزهها و مرکز اسناد آستان قدس رضوی و علاقهمندان، در تالار «اندیشه» کتابخانه مرکزی این آستان مقدس برگزار شد.
امیدعلی مقیمی، مدیر اداره کتابخانه و اسناد آستان مقدس حضرت عبدالعظیم حسنی (ع) در این جلسه، بیان کرد: یکی از رسالتهای هر کتابخانهای، ارائه خدمات خلاقانه و نوآورانه به جامعه هدف خود است.
وی با اشاره به آشنایی خود در حدود ۱۰ سال قبل با رویکرد فبک، گفت: پیشینه طرح فلسفه برای کودکان به سال ۱۹۷۰ میلادی برمیگردد که امروزه این طرح پخته شده و به ۱۳۰ کشور جهان نیز ارسال شده است.
مقیمی ادامه داد: البته هر کشوری طرح فلسفه برای کودکان را بومیسازی کرده و با استفاده از آن در مسیر تحول در نظام آموزش و پرورش خود گام برمیدارد.
وی درباره ارتباط فلسفه برای کودکان با ترویج کتابخوانی نیز اظهار کرد: دعوت شهروندان به حوزه تفکر و تعقل، یکی از حوزههای مهم در کتابداری و ترویج خواندن است. در واقع، ما کتاب میخوانیم تا به فکر فرو برویم و تغییر کنیم.
رشته کتابداری در معرض خطر نابودی
این پژوهشگر و تسهیلگر فلسفه برای کودکان و نوجوانان افزود: در حوزه فلسفه برای کودکان، سه حوزه کاوشگری ادبی، اجتماعی و اخلاقی وجود دارد که تمامی این کاوشگریها، قابلیت آن را دارد که به کلاسهای ترویج کتابخوانی افزوده شود.
وی ادامه داد: در این میان، ما به کتابداران مروج خواندن، مهارت تسهیلگری کلاسهای ترویج خواندن را میافزاییم که کتابداران باید آن را بهصورت عملی اجرا کنند.
مقیمی تصریح کرد: در عصر حاضر، رشته کتابداری به شدت در معرض خطر نابودی است. درحقیقت، ما نیاز به بازنگری و تغییر بسیار چشمگیر در استفاده از فضای مجازی، هوش مصنوعی و فنآوری در کتابخانهها داریم و کتابداران باید خود را برای این تغییر، آماده کنند.
وی گفت: به عبارت دیگر، باید در سرفصلها، دروس و شیوه رشته کتابداری، تغییراتی ایجاد کرد. دراینراستا، بحث ترویج کتابخوانی و خواندن با رویکرد فلسفه برای کودکان، یکی از ابزارهایی است که میتواند در خدمت کتابداران قرار گیرد.
اجرای تمرینهای عملی با مشارکت حاضران
این دانشآموخته دکتری علم اطلاعات و دانششناسی با تأکید بر اینکه بنیاد فلسفه برای کودکان، بر روایت و قصه استوار است، به اجرای نمونههایی از کاربرد این رویکرد با مشارکت تمامی حاضران پرداخت. بهطور مثال، مدرس جلسه یک کتاب شعر حوزه کودکان را بهصورت هدفمند معرفی و خوانش کرد و برای حاضران توضیح داد که قصهخوانی در این روش، چگونه باید انجام شود.
مقیمی ادامه داد: تیز کردن حواس پنچگانه کودکان با اجرای خوانش قصه از روی کتاب و دیدن کتاب توسط آنها، گفتوگو با کودکان درباره قصه کتاب و درخواست از آنها برای بیان خلاصه قصه و ارائه دستورالعمل مربوطه، از جمله گامهای برگزاری این برنامه قصهخوانی است.
دومین جلسه چهل و چهارمین نشست کانون اندیشهورزان رضوی سازمان کتابخانهها، موزهها و مرکز اسناد آستان قدس رضوی با موضوع ترویج کتابخوانی با رویکرد فلسفه برای کودکان (Philosophy for Children)، امروز، ۷ بهمنماه سال جاری، از ساعت ۸ تا ۱۱:۳۰ در کتابخانه مرکزی این آستان مقدس، برگزار خواهد شد.
نظر شما