فبک
-
در نشست «کانون اندیشهورزان رضوی» مطرح شد؛
ضرورت بهرهگیری کتابداران از رویکرد «فلسفه برای کودکان» در ترویج کتابخوانی
خراسان رضوی- در چهل و چهارمین نشست «کانون اندیشهورزان رضوی» کتابخانه حرم رضوی بر ضرورت بهرهگیری کتابداران از رویکرد «فلسفه برای کودکان؛ فبک(P4C)» در ترویج کتابخوانی تأکید شد.
-
پنجمین پیشنشست دومین همایش ملی فلسفه برای کودکان و نوجوانان؛
تفکر خودباورانه؛ دریچهای به سوی فرهنگ ایرانی
در بخش نظری نشست، یادگیری از مسیر گفتوگو، تجربهاندیشی و مسئلهمحور بودن کلاس درس، شرط اساسی پرورش «ذهنهای زنده» معرفی شد. در این میان، دیدگاه جان دیویی درباره تعلیم و تربیت مطرح شد؛ دیدگاهی که آموزش را سازنده زندگی میداند و با مدل بانکی و انباشتی آموزش مخالفت میورزد.
-
گزارشی از سومین پیشنشست همایش ملی فلسفه برای کودک؛
فلسفه ابزاری برای شکستن سطح و رسیدن به عمق
نورالدین محمودی گفت: فلسفه به عنوان ابزاری عمیق برای شکستن سطح و رسیدن به عمق معنا معرفی میشود. این نقطه همان جایی است، که پرسشهای بنیادین و کاوش در چیستی و چراییها انسان را به شناخت خود و جهان نزدیک میکند.
-
گزارش دومین پیشنشست همایش ملی فلسفه برای کودک؛
غیاب معنا در نظام آموزشی ما
سعید ناجی گفت: نقطه اصلی توسعه کشور، آموزش است. متاسفانه در ایران سیستم آموزشی فاجعهآمیز است. برای مثال در تکالیفی که به دانشآموزان داده میشود، "معنا" کاملاً غایب است. آنها تکالیفی انجام میدهند که معنا و ارزشی برایشان ندارد.