سعید هراتیان در گفت‌وگو با خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا) درباره وضعیت ناشران کمک آمورشی اظهار کرد: ناشران آثار کمک آموزشی در رویارویی با آثار دو امکان بیشتر ندارند، اعتماد به گردآورنده یا توجه به غریزه کاسبی خود و نیاز‌سنجی که حاصل تجربه ناشر است. ناشر در چنین مواقعی فقط به انتخاب عنوان کتاب که نیاز مخاطب است، محدود می‌شود.
مدیر انتشارات پارسه، درباره نظارت بر تولید منابع کمک آموزشی گفت: نظارت بر تولید منابع علمی که منابع کمک آموزشی نیز به نوعی در حوزه کتاب‌های علمی قرار می‌گیرند، بی‌معناست.
وی در بیان دلیل این اعتقادش افزود: کتاب علمی نتیجه پژوهش‌های مولف در سالیان طولانی است. ذات این منابع نیز با ویژگی‌های کتاب‌های سایر حوزه‌ها متفاوت است. بنابراین کتاب علمی باید در معرض قضاوت عمومی قرار گیرد و مخاطب براساس تازگی و علمی بودن محتوا، اثر را بررسی کند.
مدیر انتشارات پارسه، درباره نظارت بر تولید منابع کمک آموزشی گفت: نظارت بر تولید منابع علمی که منابع کمک آموزشی نیز به نوعی در حوزه کتاب‌های علمی قرار می‌گیرند، بی‌معناست.
وی در بیان دلیل این اعتقادش افزود: کتاب علمی نتیجه پژوهش‌های مولف در سالیان طولانی است. ذات این منابع نیز با ویژگی‌های کتاب‌های سایر حوزه‌ها متفاوت است. بنابراین کتاب علمی باید در معرض قضاوت عمومی قرار گیرد و مخاطب براساس تازگی و علمی بودن محتوا، اثر را بررسی کند.
نظر شما