قاب روایت
-
با حضور بزرگان در نشست روایتگری انقلاب؛
بیعت تاریخی بختیاریها با امام خمینی (ره) در نشستی بازخوانی خواهد شد
چهارمحال و بختیاری - نشست تخصصی بررسی ابعاد سالروز بیعت مردم استان با حضرت امام خمینی (ره) در روز ۲۰ بهمن ۵۷، همراه با رونمایی از پوستر «فراخوان روایت بیداری»، در سالن جلسات پارک علم و فناوری استان برگزار خواهد شد.
-
اطراف منتشر کرد؛
«پژوهش روایی در علوم تربیتی» منتشر شد
پژوهش روایی به معنای بررسی زندگی انسانها از دریچۀ روایت است، پژوهشی که تجربۀ زیسته را منبع دانش و ادراکی ارزشمند میداند و کتاب نحوۀ استفاده از روش روایی را در پژوهشهای رشتۀ علوم تربیتی و حوزههای مرتبط با آن توضیح دهد.
-
قاب روایت/ شماره سی و هشتم
همدم سفر
هر بار که وسایل سفرش را میبستند، میگفت: «شناسنامه و گذرنامهام را فراموش نکنید.» و همراهان میدانستند که باید کتابهای دیوان حافظ و کلیات سعدی را در میان وسایلش بگذارند.
-
قاب روایت/ شماره سی و هفتم
سرآمد ثلثنویسان
هنر اصلی او در زندگی بزرگمنشی و رعایت حدود شرعی بود که به آن اهتمام میورزید.
-
قاب روایت/ شماره سی و سوم
طراوت درمان و شعر
دکتر نزدیک به پنجاه سال از عمر خود را به تدوین فرهنگی سترگ در اصطلاحات طب سنتی و گیاهان دارویی اختصاص داد تا از این طریق خدمتی جاودانه به پژوهشگران این حوزه کرده باشد.
-
قاب روایت/ شماره سی و یکم
روز آزمون
او معلمی ویژه بود. در ایران و در اروپا روانشناسی تربیتی خوانده و آمده بود تا کلیشههای تعلیم و تربیت کودکان با الگوهای آموزشوپرورش آن زمان را تغییر دهد.
-
قاب روایت/ شماره سیام
دلنگرانی
استاد با لحنی پدرانه گفت: «با من چنین نکنید، اگر من از احوال هر کدام از شما بیاطلاع بمانم، نگران میشوم و نفسم به شماره میافتد.»
-
قاب روایت/ شماره بیست و هشتم
تصمیم بهنگام
شاگردانش مانند خود او مداوا و معالجه مجروحان شیمیایی جنگ را اولویت اصلی زندگی قرار دادند و در این راه از هیچ کوششی مضایقه نکردند.
-
قاب روایت/ شماره بیست و ششم
شاعری برای همه
ادبیات کودک جاذبهای بالا دارد و اگر نویسندهای هم در این حوزه صاحب اثر باشد و هم حوزههای دیگر، ممکن است سایر آثارش در سایه اهمیت و شهرت آثار کودک مورد غفلت قرار گیرند.
-
قاب روایت/ شماره بیست و پنجم
نغمهسرای کودکان
برای بچهها مدرسه ساخت، مجله راه انداخت، شعر گفت، داستان نوشت، کتاب چاپ کرد و خود را با افتخار «شاعر کودک» نامید.
-
قاب روایت/ شماره بیست و چهارم
چتر پدر
بدینسان خاندانی از علم و فرهنگ زیر سایه چتر درایت و آرامشی که پدر و مادر گسترانیده بودند، پدید آمد و به جامعه ایرانزمین ارمغان داده شد.
-
قاب روایت/ شماره بیست و دوم
ایسمهای ادبی
کتابی نوشت به نام «مکتبهای ادبی» و همه «ایسم»های مطرح ادبی جهان را در آن گرد آورد و آن را برای استفاده علاقهمندان راهی بازار نشر کرد.
-
قاب روایت/ شماره بیستم
بدر زبان
او سرانجام با فراگیری زبان سغدی به کشور بازگشت و با تربیت شاگردان و ترجمه آثاری از این زبان، گنجینهای از تاریخ و تمدن کهن را به روی علاقهمندان به فرهنگ ایران زمین گشود.
-
قاب روایت/ شماره نوزدهم
نقش زندگی
شعر و شاعری را از کودکی دوست داشت، ولی دلش بیشتر به نقاشی و مجسمهسازی بود.
-
قاب روایت/ شماره هجدهم
کارنامه
پدر نقشه دکتر شدن و مطب زدن پسر را میکشید و پسر نقشه چگونه بازگشتن به جبهه و پیوستن به دوستانش را.
-
قاب روایت/ شماره هشت
شاعر و انشاء
سالها بعد، شعر «خوشا به حالت ای روستایی» وِرد زبان بچهها بود و نام شاعرش در اذهان عموم جاودانه شد.
-
قاب روایت/ شماره هفت
کودک و فیلسوف
کودکان در این سن و سال روحی پاک دارند و هنوز از اصل خود فاصله چندانی نگرفتهاند. شاید بتوان از مصاحبت با آنها به کشف و شهودی از عالم بالا دست یافت.
-
قاب روایت/ شماره شش
استاد و مدیونی
حتی چهل تومان حقوقی را که سالیانی دور در دوره کارشناسی دریافت کرده بود بهخاطر داشت و میگفت بهازای هر یک ریال آن، به مردم کشورش مدیون است.
-
قاب روایت/ شماره پنج
دفترچه مخصوص
امروز مطمئن شده بودند که هرگونه عمل خوب یا بدی از جانب دانشآموزان در آن دفتر ثبت شده و در وقت خودش مورد توجه قرار میگیرد.
-
-
-
قاب روایت/ شماره دو
کلاس پاکیزگان
او از آن روز کلاس آنها را کلاس «پاکیزگان» نامید و در تمام سال آن را به همین نام صدا زد. از آن روز به بعد بود که بچهها به خودشان و لباسها و مادرانشان افتخار کردند.
-
شماره نخست «قاب روایت»؛
چند خطی با پدر ریاضیات جدید
نخستین شماره پرونده «قاب روایت» به معرفی غلامحسین مصاحب میپردازد.