ناهید تمیم‌داری معتقد است که وقتی کودکان وارد مرحله‌ی پیش‌دبستانی و سپس دبستان می‌شوند، فرایند جامعه‌پذیریِ رسمی آن‌ها شروع می‌شود و لازم است یک سری مهارت‌های اجتماعی را مستقیماً آموزش ببینند. رشد مهارت‌های اجتماعی بخشی از جریان جامعه‌پذیری (اجتماعی شدن) فرد است؛ اما این قبیل آموزش‌ها بارش روی دوش خانواده‌هاست. ما در مدرسه این آموزش‌ها را به‌شکل مستقیم نداریم.
