به گزارش خبرگزاري كتاب ايران (ايبنا)، در اين همايش كه با موضوع «تربيت فلسفي و فلسفه تربيت» توسط بنياد حكمت اسلامي برگزار شد، محقق داماد، طي سخناني با موضوع «حق بر آموزش و پرورش از ديدگاه ملاصدرا» اظهار داشت: فيلسوف كسي است كه داراي نظام فلسفي باشد و نظام فلسفي يعني، در هر دوره‌اي، مسائل زمان را بتوان با آن نظام تطبيق داد. از آن‌جايي كه ملاصدرا فيلسوف است، اين ويژگي در نظام فكري‌اش صدق مي‌كند و مي‌توان گفت، انديشه‌هايش در هر زماني قابل استفاده است.

وي افزود: در بيانيه ميثاق بين‌المللي حقوق بشر، بندي با عنوان «حق اموزش و پرورش» وجود دارد، به اين معنا كه آموزش و پرورش يك حق بشري و در برابر هر حقي، تكليفی است. حالا سؤال ما از ملاصدر اين است كه آيا بشر چنين حقي دارد؟

وي افزود: اگر به كتاب‌هاي ملاصدرا رجوع كنيم، به اين صراحت چيزي نمي‌يابيم، اما او در تمام آثارش از معرفت و حكمت سخن گفته، زيرا حكمت، هويت بشري است و از نظر ملاصدرا بشر بايد خدا بشود، به اين معنا كه حكيم مشابه حق و نادان از اين شباهت دور است.

محقق، در پايان گفت: تعليم و تربيت از هم جدا نيستند و به هم آميخته‌اند. فكر نيز در دامن تزكيه است و به همين دليل انسان حق دارد تربيت شود.

سيد صدرالدين طاهري، ‌استاد فلسفه دانشگاه علامه طباطبائي، در ادامه اين جلسه با موضوع «اصول تربيت در حكمت متعاليه» سخن گفت و عنوان کرد: ملاصدرا كوشيد طرح ابتكاري ويژه‌اي در باب معاد جسماني ارائه كند و تنها كسي است كه در مورد معاد جسماني نظريه دارد و نظريه‌اش هم بهترين است.

وي افزود: ملاصدرا در پي‌ريزي طرح ابتكاري‌اش، اصولي از فلسفه را مبناي خود قرار و نظريه خاص خويش را با استفاده از آن اصول بنياد نهاد و پرورش داد .

طاهري در پايان، بیان کرد: ملاصدرا در كتاب «شواهدالربوبيه» نوشته است كه «بهشت و جهنم هر فردي هميشه همراه  و مخلوق خودش است، پس قيامت همين الان است.» 

در اين همايش حسن سعيدي، رئيس دانشكده الهيات دانشگاه شهيد بهشتي درباره « مباني تعليم و تربيت در حكمت متعاليه» بحث كرد و گفت: حكمت متعاليه يك رويكرد تربيتي به فلسفه دارد، نه رويكردي با نگاه گذرا.

وي افزود: ملاصدرا معتقد است، «عقل انسان، قدرت تجزيه و تحليل دارد و هدف از خلق بشر تربيت است.» ملاصدرا در نظريه‌اش بر برهان، عقل و قرآن تاكيد مي‌كند و تمام نظرياتش به خوبي در كتاب «عرشيه» وي كه به نظرم برترين اثر ملاصدراست، ديده مي‌شود.

 محمد ايلخاني، استاد دانشگاه شهید بهشتي و دبير جلسه، در اين همايش در مورد «تعامل حكمت نظري و عملي» سخنراني كرد.

محمد اكوان،‌ محمد مهدي گرجيان، اعلا توراني و غلامحسين ابراهيمي ديناني، از ديگر افراد حاضر در اين جلسه بودند كه به ترتيب درباره موضوعات «تربيت فلسفي و حكمت زندگي»، ‌«گذري بر كاستي‌ها و راهكارهاي توسعه رشته فلسفه در نظام آموزشي»، «تاثير انديشه فلسفي در زندگي انسان» و «تربيت فلسفي» سخن گفتند.

 در ابتداي همايش يک روزه بزرگداشت ملاصدرا، آيت‌الله سيد محمد خامنه‌اي، رئيس بنياد حکمت اسلامي صدرا، طي سخناني، هدف برگزاري اين همايش را عرضه فلسفه حقيقي و اسلامي حكمت متعاليه ملاصدرا در صحنه اجتماع عنوان كرد و گفت: پايه همايش امسال را بر «تربيت» گذاشتيم، زيرا تربيت، اساس دستگاه‌هاي آموزشي كشور است. اگر هر انساني بخواهد به كمال برسد، بايد تربيت صحيح داشته باشد، بنابراين اختيار، بخش عمده‌اي از به كمال رسيدن هر انساني در دست خویش است. البته توارث و جامعه هم نقش خودشان را دارند.