یک پژوهشگر مطالعات کودکی، ساختار کنترلی آموزش در مدارس، محتوای کتابهایی که همواره از سوی دانشآموزان با مقاومت روبهروست، خشونت نرم محتوایی که سنخیتی با شخصیت نوجوان ندارد، سیاست «عشق ممنوع» در داستانها و نبودِ شعر مناسب با این سن و توسعهنیافتگی اقتصادی و ناامیدی نسبت به آینده از عوامل قابل توجه درخصوص نسل نوجوان میداند.