ندابشردوست، مسوول كتابخانه شهيد باهنر مشهد: انسان ‌براي داشتن يك زندگي سعادتمندانه، نيازمند بينش و آگاهي است و آموخته‌هاي دوران كودكي و نوجواني، مقدمه اي براي زندگي فرد محسوب مي‌شوند. كودكان راه زندگي سعادتمندانه فردا را بايد امروز بياموزند و در اين مسير، كتابخواني، چون چراغي فراراه آن‌هاست...

خبرگزاري كتاب ايران(ايبنا)، ندابشردوست، مسوول كتابخانه شهيد باهنر مشهد: انسان ‌براي داشتن يك زندگي سعادتمندانه، نيازمند بينش و آگاهي است و آموخته‌هاي دوران كودكي و نوجواني، مقدمه اي براي زندگي فرد محسوب مي‌شوند. كودكان راه زندگي سعادتمندانه فردا را بايد امروز بياموزند و در اين مسير، كتابخواني، چون چراغي فراراه آن‌هاست.  

شواهد علمي نشان مي‌دهد كه درگير شدن و مشاركت مستمر والدين در برنامه كتابخواني و   يادگيري فرزندان در شكوفايي استعدادهاي آن‌ها بسيار موثر است.  هر كتاب دربردارنده واژگان تازه‌اي است كه ساختار زباني و درك محكم‌تري براي كودكان شما ايجاد مي‌كند. كودكان در خانواده‌هايي كه با كتاب و مطالعه آشنايي دارند و خود به خواندن داستان و رمان علاقه نشان مي‌دهند، دوران مدرسه را بسيار بهتر و آسان‌تر آغاز مي‌كنند. اين قبيل كودكان غالباً با تسلط و مهارت بيشتري از پس يادگيري سواد و دانش‌هاي رسمي در مدارس بر مي‌آيند. بنابراين شروع كتابخواني در سال‌هاي اوليه عمر در كنار خانواده نقش تعيين كننده‌اي در تحصيلات كودكان و موفقيت‌هاي تحصيلي آنان دارد. 

كتاب خواندن اساساً براي كودكان كاري لذتبخش و تفريحي شادمانه است كه بناي ارتباط متقابل و دوستي وي را با پدر و مادر محكم‌تر مي‌كند. در صورتي كه كتابخواني از سنين اوليه كودكي و با كمك پدر و مادر آغاز شود و با خاطراتي شاد همراه باشد، عادت به كتابخواني به صورت يك عادت مادام‌العمر باقي مي‌ماند. شواهد تحقيقاتي به روشني اثبات مي‌كند كه كتابخوان‌ها از اعتماد به نفس بسيار بيشتري برخوردارند و معمولاً فرصت‌هاي شغلي بيشتري نيز برايشان فراهم مي‌شود.

كودكان بيش از هر چيز با مثال‌ها و نمونه‌ها چيز مي‌آموزند. بنابراين وقتي شما را مشغول مطالعه مي‌بينند، احتمالاً ميل بسياري دارند كه به شما بپيوندند.  

بعضي از والدين تصور مي­كنند كه با استفاده از نوارها يا كتاب هاي آموزشي، مي­توانند هر چه بيشتر كودك را به مطالعه تشويق كنند. برخي ديگر معتقدند كه ايجاد علاقه به خواندن در كودكان، در سنين قبل از دبستان، به اين معني است كه كودك قبل از رسيدن به سن مدرسه، اوقات بازي و تفريح خود را از دست مي­دهد و زودتر از موعد مقرر، به مطالعه روي مي­آورند. اما متخصصان معتقدند بيشترين كمكي كه والدين مي­توانند به كودكان كنند، اين است كه تنها به استفاده از يك بر‌نامه خاص يا كتاب و نوار و غيره نپردازند، بلكه آنها بايد شور و شوق به يادگيري را در كودكان تقويت كنند. براي انجام چنين كاري فقط به صرف وقت نياز است و استفاده از برنامه‌ها و وسايل گران قيمت ضرورتي ندارند. 

از همان بدو تولد و حتي قبل از آن، با صداي بلند براي كودك خود كتاب بخوانيد. اگر والدين بتوانند هر روز 20 دقيقه اين كار را ادامه دهند، فرزند آن‌ها در سن ورود به مدرسه‌، تعداد زيادي لغت را فرا خواهد گرفت. در ضمن قدرت خلاقيت و استعداد خوب گوش دادن در آنها تقويت مي­شود آموزگار نيز به سرعت متوجه چنين پيشرفتي مي­شود. در اتاق كودك ، تصوير اشيا يا حيوانات مختلف را بچسبانيد و از وي بخواهيد به صداي بلند‌، نام آنها را بگويد. كاغذ و مداد در دسترس كودك بگذاريد و از وي بخواهيد با همان حروفي كه ياد گرفته است، براي مادر بزرگ يا پدربزرگ خود نامه بنويسد. 

كتاب‌هايي را براي كودك تهيه كنيد كه داراي طرحي منسجم‌، زباني فصيح ، تصاويري جالب و شخصيت‌هاي قابل قبول باشند. 

بيشتر كارشناسان معتقدند كه براي تشويق كودكان به مطالعه‌، بايد از روش‌هاي مختلف استفاده كرد. خواندن در واقع، نوعي بازي است كه در آن مهارت‌هاي تلفظ ، درك متن و صدا در حافظه‌، هماهنگي پيدا مي‌كند‌. 

براي انتخاب كتاب مرحله زندگي كودك خود را درنظر بگيريد و ببينيد در چه دوره تكاملي قرار دارد. نخستين دوره كودكي، دوره اي است كه بچه ها مهارت هاي سرگرم كننده متعددي را فرا مي گيرند و با شرايط تازه­اي روبه رو مي‌شوند. براي كودكان مختلف و مناسبت‌هاي گوناگون، كتاب هاي متنوعي موجود است و تقريباً درباره هر موضوعي كتاب وجود دارد. كتابي را براي فرزند خود انتخاب كنيد كه هر دو از خواندن آن لذت مي‌بريد و به موضوع آن علاقه­منديد. با خواندن آن، كودك شما دانستني‌هايي درباره جهان پيرامون خود مي­آموزد.

كودك از بدو تولد از شنيدن صداي كتاب خواندن شما لذت مي‌برد، براي وي شنيدن صداي گرم و دلنشين شما بسيار لذت‌بخش است. تا زماني كه كودك با حوصله به سخنان شما گوش مي­دهد كتابخواني را ادامه دهيد. 

متاسفانه در كشور ما با وجود گنجينه‌هاي علم و معرفت‌، داستان‌ها و افسانه‌هاي زيبا و آموزنده‌، گروهي از اوليا و مربيان بيشترين زمان خودرا براي مسايل آموزشي در نظر مي­گيرند و بخش عمده اي از دانش آموزان در خانه، مدرسه، اغلب اوقات خود را صرف يادگيري‌هاي غير فعال، به حافظه سپردن مفاهيم درس‌ها و  اضطراب امتحان و نمره مي­كنند و گاه ممكن است از هدف اصلي تعليم و تربيت كه پرورش انسان‌هاي خلاق‌، مبتكر و كار آمد است، باز بمانند.

کد مطلب : 61256