پربيننده ترين مطالب
  نسخه تلکس
  اخبار در تلفن همراه
  خروجيهای RSS
  سايتهای ديگر
داخلی خبر چاپ و نشر

پای «سالاري» در كفش فلسفه!

  «فلسفه در كلاس درس» مجوز انتشار گرفت

17 اسفند 1388 ساعت 12:48
حسن سالاري، پژوهشگر و مترجم كتاب‌هاي علمي، آموزشي، به تازگي كتابي را با نام «فلسفه در كلاس درس» ترجمه كرده است. اين كتاب مجوز انتشار گرفته است و «طراحان ايماژ» مراحل آماده‌سازي آن را دنبال مي‌كند.
خبرگزاري كتاب ايران (ايبنا): اندیشمندي گفته است: «در ارزش دانش همین بس که بسیاری با این‌که از آن بی‌بهره‌اند، بدان می‌بالند و در خواری نادانی همین بس که همگان خود را از آن به دور می‌دانند.» 

اگر واژه‌ خرد یا فکر را به جای واژه‌ دانش در این سخن خردمندانه بگنجانیم، باز هم به سخنی درست می‌رسیم. یعنی همه‌ ما خردورزی و فکرکردن را دوست داریم و ارزشمند می‌دانیم. اما چگونه می‌توانیم خردورزی کنیم و روش درست فکر کردن چیست؟

اگر می‌خواهید دانش‌آموزان اندیشمند پرورش دهید، کتاب فلسفه در کلاس درس به شما کمک می‌کند از کنجکاوی طبیعی آن‌ها برای بهبود توانایی‌ استدلال‌کردن بهره بگیرید و کیفیت فکرکردن درباره‌ موضوع‌های مهم را در آن‌ها بالا ببريد.

این کتاب شامل پانزده درس عملی است که به صورت گروهی اجرا می‌شود. هر درس با یکی از داستان‌های کوتاه اِزوپ آغاز و در پی آن، چند پرسش‌ تأمل ‌برانگیز مطرح مي‌شود. معلم این پرسش‌ها را پیش می‌کشد و پاسخ آن‌ها را به دانش‌آموزان واگذار می‌کند. او فقط با اشاره به نكات كليدي یا مرتبط با موضوع مورد بحث، یادگیرنده را راهنمایی می‌کند.

این روش به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا اندیشه‌های خود را سازمان دهند. فراگیرنده فعالانه در آموزش خود درگیر می‌شود و تفکر نقادانه را در خود پرورش می‌دهد‍‌؛ همان تفکری
این کتاب شامل پانزده درس عملی است که به صورت گروهی اجرا می‌شود. هر درس با یکی از داستان‌های کوتاه اِزوپ آغاز و در پی آن، چند پرسش‌ تأمل ‌برانگیز مطرح مي‌شود
که در بررسی موضوع‌های مهم اجتماعی به آن نیاز داریم. این روش شورانگیز و سرگرم‌کننده نیز هست و به بحث‌های کلاسی جالبي دامن مي‌زند.

نویسنده‌ این کتاب، ران شاو، یک معلم باتجربه و نویسنده‌ بیش از 40 کتاب درباره‌ چگونگی پرورش مهارت‌های فکرکردن در دانش‌آموزان است. او دراین کتاب 15 داستان از داستان‌های کوتاه اِزوپ، را برگزیده و پرسش‌هایی مرتبط با موضوع هر داستان مطرح کرده است. همچنین از میان مَثَل‌هایی که مردمان فرهنگ‌های گوناگون در گفتار یا نوشتار خود به کار می‌برند، گلچینی مرتبط با موضوع هر درس آورده است تا انگیزه‌ بیش‌تری برای اندیشیدن فراهم شود. بی‌گمان شما و شاگردانتان از این داستان‌ها و پرسش‌هایی که برای بحث در پایان هر داستان آمده است، چیزهای بسیار می‌آموزید و مزه‌ شیرین خردورزی را می‌چشید. 

«فلسفه در كلاس درس» نخستين بار در سال 2003، در كانادا به چاپ رسيده است؛ اما ناشر آمريكايي آن راتلج، بار نخست در سال 2008 و اكنون در 2010 آن را تجديد چاپ كرده است. اين كتاب مصور، 72 صفحه دارد. 

چندي است كه بحث آموزش فلسفه به كودكان در ايران نيز به بحث روز نظام آموزش و پرورش تبديل شده است. مسوولان نظام آموزشي كشور و علاقه‌مندان تعليم و تربيت اميدوارند با طرح اين موضوع، نظام آموزشي ايران هر چه زودتر خود را از دست عادت بد حافظه‌محوري رها كند.

حسن سالاري، مترجم اين كتاب، كه نوشته‌هايش غالباً رنگ‌وبوي علمي دارند، مدتي است كه به موضوع «تفكر» علاقه‌مند شده است و ترجمه و تأليف سه كتاب ديگر را در اين زمينه در دستور كار خود قرار داده است.   

يكي از داستان‌هاي اين كتاب
مردی دو دختر داشت. یکی از آن‌ها با یک باغبان و دیگری با یک سفالگر
با اين روش، فراگیرنده تفکر نقادانه را در خود پرورش می‌دهد‍. این روش شورانگیز و سرگرم‌کننده نیز هست و به بحث‌های کلاسی جالبي دامن مي‌زند
ازدواج کرده بود. یک روز پدر به دیدن دختری رفت که شوهرش باغبان بود و حالش را جویا شد و پرسید روزگارش چگونه می‌گذرد. دختر پاسخ داد : «همه چیز خوب است. فقط یک آرزو دارم، امیدوارم باران پاییزی فراوان ببارد تا گیاهان باغ ما خوب آبیاری شوند.» چند روز دیگر، پدر به دیدن دختری رفت که شوهرش سفالگر بود و از او هم پرسید که روزگارش چگونه می‌گذرد. دختر پاسخ داد: «من چیزی نمی‌خواهم. فقط یک آرزو دارم، می‌خواهم خورشید هم‌چنان داغ و درخشان بتابد تا آجرهای ما خوب خشک شوند.» مرد به دخترش گفت: «اگر خواهرت آرزوی باران داشته باشد و تو هوای آفتابی بخواهی، من با کدام یک از شما به آرزوهایم می‌رسم؟»

و نمونه‌اي از پرسش‌ها
 
1. آیا می‌توانید بگویید چه چیزی شادی هر دو دختر این داستان را به همراه خواهد داشت؟

2. آیا کسانی را در جامعه می‌شناسید که شغل آن‌ها به تصمیم‌گیری‌هایی نیاز دارد که فقط برخی از مردم از آن‌ها خشنود می‌شوند و دیگران از آن‌ها خشنود نمی‌شوند؟

3. آیا تا کنون در موقعیتی قرار گرفته‌اید که نتوانید کسی را خشنود کنید؟

4. اگر باید تصمیمی می‌گرفتید که کسی از آن خشنود نمی‌شد، چه کار می‌توانستید بکنید تا این موقعیت را بهتر می‌کردید؟

5. آیا همیشه مي‌کوشید تا جایی که می‌توانید بسیاری از مردم را از خودتان خشنود كنید؟

6. کدام بهتر است، دروغ بگویید و کسی را خشنود کنید یا راست بگویید و کسی را خشنود نکنید؟

7. دو تا از دوستان خود را در نظر بگیرید که شما را به یک اندازه دوست دارند، اما با خودشان چندان مهربان نیستند. آن‌ها شما را در یک زمان برای شب‌نشینی دعوت کرده‌اند. چه کار خواهید کرد و چه عامل‌هایی بر تصمیم‌گیری شما اثر می‌گذارند؟
کد مطلب : 64349
ارسال اين مطلب به دوستان دريافت فايل مطلب نسخه قابل چاپ
تصويري از كتاب
تصويري از كتاب
تايپ فارسیتايپ انگليسی
آدرس ايميل :
نظر شما :
نمايش آدرس ايميل