وزير آموزش و پرورش صبح امروز(دوشنبه)، در نشست خبري كه در ساختمان وزارت آموزش و پرورش تشكيل شد، گفت: آموزش و پرورش درصدد راه‌اندازي كتابخانه‌هاي ديجيتال براي تسهيل فعاليت‌هاي دانش‌آموزان و مسوولان آموزشي است.\

به گزارش خبرگزاري كتاب ايران(ايبنا)، دكتر عليرضا علي‌احمدي در جمع خبرنگاران، با اشاره به اهميت پرداختن به مبحث كتاب و كتابخانه‌ها در مدارس،‌ عنوان كرد: به موازات بازسازي و مرمت كتابخانه‌ها در مدارس، آموزش و پرورش در حال فعاليت بر روي شبكه چندرسانه‌اي و راه‌اندازي كتابخانه‌هاي ديجيتال است.

وي با بيان اين كه «يكي ديگر از فعاليت‌هاي آموزش و پرورش ايجاد اتاق مولتي‌مديا در آينده نزديك است» تصريح كرد: همچنين از برنامه‌هاي آموزش و پرورش براي تابستان امسال، مرمت، نوسازي و بازسازي مدارس به ويژه كتابخانه‌هاي مدارس است.

علي‌احمدي با تشريح برنامه‌هاي اوقات فراغت دانش‌آموزان در تابستان خاطرنشان كرد: فعاليت، مرمت و زيباسازي مدارس توسط دانش‌آموزان، هنرآموزان و هنرجويان در سال‌هاي گذشته نيز انجام شد، اما امسال به صورت گسترده‌تر تعميم پيدا كرده است. همچنين  مرمت كتابخانه‌ها توسط دانش‌آموزان نيز بخشي از اين فعاليت‌ها را تشكيل مي‌دهد.

وي با اشاره به اين كه فعاليت‌هاي فوق‌برنامه، مسابقات مختلف هنري، ادبي و فرهنگي از جمله مسابقات كتابخواني در تابستان انجام خواهد شد، يادآور شد: 20 هزار واحد تربيتي و فرهنگي مانند كتابخانه‌ها و اردوگاه‌ها براي بازسازي و زيباسازي تعبيه شده‌اند.

وزير آموزش و پرورش درباره ديگر فعاليت‌هاي اوقات فراغت خاطرنشان كرد: 27 هزار پايگاه تابستاني براي اوقات فراغت دانش آموزان با همكاري مساجد و بسيج دانش‌آموزي ايجاد شده كه فعاليت‌هاي قرآني، فرهنگي و كتابخواني جزو اين برنامه‌ها است.

وي با اشاره به اين كه مشكلات آموزش و پرورش كهنه و ديرينه است، اظهار داشت: براي نمونه وضعيت جداسازي كتاب‌هاي دختران و پسران و برنامه درسي ملي، هر دو از برنامه‌هاي دراز مدت آموزش و پرورش است. البته تدوين برنامه درسي ملي فعاليت 18 ساله مي‌طلبد و در افق ايران 1404 طراحي شده است.

علي‌احمدي يكي از مشكلات كنوني برنامه درسي را محتواي آموزشي مشابه ميان بزرگسالان و دانش‌آموزان در يك مقطع تحصيلي دانست و توضيح داد: اين يك اشتباه ا‌ست، زيرا آموزش‌ها بايد بر مبناي نيازها باشد و به وضوح مشخص است كه نيازهاي تحصيلاتي دانش‌آموزان و بزرگسالاني كه ادامه تحصيلي مي‌دهند، با يكديگر متفاوت است. بنابراين محتواي درسي آنها نيز بايد تفاوت داشته باشد.
وي با اشاره به اين كه ويرايش سوم متن برنامه درسي ملي اكنون آماده شده است، تاكيد كرد: براي اين امر از صاحب‌نظران داخل و خارج از كشور كمك گرفته شده است. همچنين مجموعه‌اي در آموزش و پرورش ايجاد شده كه اكنون در حال فعاليت بر روي جنسيتي كردن كتاب‌هاي درسي‌اند.

وزير مسوول آموزش و پرورش در پايان يادآور شد: برنامه درسي ملي و محتواي كتاب‌هاي درسي، قدم به قدم در حال تغيير و بازسازي است و اين جريان به‌طور موقت جوابگو نيست، بلكه چندين سال زمان لازم دارد.

کد مطلب : 42504