به گفته رحمتالله فتاحي، سطح توانمندی پژوهشی دانشجویان، خصوصا دانشجویان كارشناسي ارشد و دکترای کتابداری و اطلاع رسانی در ایران نسبت به گذشته در وضعیت قابل قبول و موفقیتآمیز است.
دكتر رحمتالله فتاحي، رييس انجمن كتابداري و اطلاع رساني ايران و استاد دانشكده كتابداري دانشگاه فردوسي مشهد به خبرگزاري كتاب ايران(ايبنا)، گفت: البته سطح پژوهشی دانشجویان به عوامل مختلفی از جمله گروه آموزشی که دانشجویان در آن تحصیل کرده اند، وابسته است. به عبارت دیگر رابطه معناداری میان دانشگاه مربوط و سطح پژوهشی دانشجویان وجود دارد. میزان قابل قبول بودن را نیز می توان بر اساس میزان نشر مقاله های برگرفته از پژوهشها، خصوصا پایان
چنانچه تعریف مشخص و عملیاتی از مفهوم «کاربردی»داشته باشیم به این معنا که نتایج پایان نامه بتواند در یک سازمان (مثلا یک کتابخانه یا نوعی از کتابخانه ها)، یا در سطح یک حرفه (مثلا حرفه کتابداری و اطلاع رسانی) و یا در سطح یک کشور (مثلا ایران) و نهایتا در سطح جهانی کاربرد داشته باشد، آنگاه می توانيم پایان نامههای کتابداری کشور خودمان را ارزیابی کنیم. شواهد نشان می دهد که بسیاری از پایان نامه ها مورد توجه و استفاده قرار نمی گیرد. این بدان معنا نیست که پایان نامه کاربردی نیست بلکه حاکی از آن است که در ایران معمولا سازمانها نوآور نیستند و نیازی به استفاده از نتایج پژوهشها احساس نمی کنند. در عین حال، خرسندانه باید گفت که نتایج برخی پایان نامه ها از قابلیت استفاده خوبی برخوردار است
نامهها در مجله های علمی-پژوهشی و نشريههاي بین المللی مورد ارزیابی قرار داد.
وي خاطرنشان كرد: در برخی موارد، پایان نامهها کیفیت بسيار بالایی دارند و از لحاظ كاربردي نيز مطلوبند. در مقابل، گاه در برخی موارد به دلیل درگیر بودن استاد راهنما در هدایت تعداد زیادی دانشجو به طور همزمان، موضوع پایان نامه،ريال چنان تخصصی و عمیق نیست كه دانش نخصصی تولید کند. نگاهی به عنوان پایان نامه ها می تواند رویکرد آنها را از نظر تخصصی بودن و محدود شدن بر یک جنبه خاص نشان دهد.
فتاحي در پاسخ به اين پرسش كه پژوهشهاي فارغالتحصيلان كتابداري ما تا چه اندازه در عرصه كاربردي توانمند است؟ گفت: به طور کلی و از نظر نوع پژوهش، بیشتر پایاننامههایی که در ایران انجام می شود کاربردی به شمار می آید. در عین حال، چنانچه تعریف مشخص و عملیاتی از مفهوم «کاربردی»داشته باشیم به این معنا که نتایج پایان نامه بتواند در یک سازمان (مثلا یک کتابخانه یا نوعی از کتابخانه ها)، یا در سطح یک حرفه (مثلا حرفه کتابداری و اطلاع رسانی) و یا در سطح یک کشور (مثلا ایران) و نهایتا در سطح جهانی کاربرد داشته باشد، آنگاه می توانيم پایان نامههای کتابداری کشور خودمان را ارزیابی کنیم. شواهد نشان می دهد که بسیاری از پایان نامه ها مورد توجه و استفاده قرار نمی گیرد. این بدان معنا نیست که پایان نامه کاربردی نیست بلکه حاکی از آن است که در ایران معمولا سازمانها نوآور نیستند و نیازی به استفاده از نتایج پژوهشها احساس نمی کنند. در عین حال، خرسندانه باید گفت برخی از پایاننامهها قابلیت بهرهبرداري دارند.
وي در عين حال به نظام آموزش كتابداري و اطلاعرساني كشور اشاره كرد و اظهار داشت: هنوز به دلیل جوان بودن آموزش کتابداری و اطلاع رسانی در ایران، بیشتر اعضای هیات علمی و همه گروه های آموزشی دارای یک رویکرد کلی در آموزش و پژوهشاند. هرچند که برخی اعضای هیات علمی تلاش کرده و می کنند که حوزه پژوهش خود و دانشجویان را به یک زمینه مشخص محدود کنند؛ ولي به دلیل كم بودن تعداد
هرچند گرایشهایی برای گروه های آموزشی در نظر گرفته شده در واقع هنوز فاصله زیادی با آموزش تخصصی داریم
اعضای هیات علمی و نیاز به هدایت تعداد زیاد دانشجو، نمی توان حوزه پژوهش را کاملا تخصصی کرد.
به گفته اين استاد دانشگاه، هر چند گرایشهایی برای گروه های آموزشی در نظر گرفته شده، اما هنوز فاصله زیادی با آموزش تخصصی داریم. در عین حال باید به این نکته اشاره کرد که تخصصی شدن آموزش در آینده نزدیک اجتنابناپذیر است.
رحمتالله فتاحي، متولد 1330در همدان و داراي درجه دكتراي كتابداري و اطلاعرساني از دانشگاه «نيو ساوت سيدني» در سال 1997 ميلادي است. از دكتر فتاحي تاكنون 15 کتاب، 77 مقاله فارسی و 18 مقاله انگلیسی عرضه شده كه برخی از مقاله های انگلیسی وی به عنوان منبع درسی در دانشکدههای کتابداری مطرح دنيا استفاده شدهاند.
بخش ها
عناوين همه اخبار
پربيننده ترين مطالب
مصاحبه 
توانمندي پژوهشي دانشجويان كتابداري قابل قبول است
