اكنون70 درصد دبيران تاريخ در نظام آموزشي دانش‌آموخته اين رشته نيستند و اطلاعات كافي در اين رشته ندارند و نمي‌توانند با شيوه‌هاي تدريس دانش‌آموزان را جذب اين كتاب كنند._

 به گزارش خبرگزاري كتاب ايران(ايبنا)، مريم فاضلي‌پور، دبير تاريخ منطقه 3 آموزش و پرورش با اعلام اين مطلب گفت: متاسفانه بنا به اين دلايل و با توجه به حجم زياد كتاب، دانش‌آموزان به سمت محفوظات پيش مي‌روند و تنها براي گرفتن نمره كتاب را مطالعه مي‌كنند.

فاضلي‌پور كتاب جديد تاريخ متوسطه را فاقد جذابيت براي دانش‌آموزان دانست و افزود: روند بيان وقايع در اين كتاب يكسان نيست، گاه تند و گاه كند پيش مي‌رود و دانش‌آموز را به مقصد مشخصي نمي‌رساند.

وي بر ضرورت بيان فرازهاي تاريخي ايران در كتاب درسي تاريخ تاكيد و خاطرنشان كرد: اين قلل مي‌تواند يكي از عوامل جذابيت براي دانش‌آموزان باشد. همچنين پرهيز از بيان جزييات غير ضروري مي‌تواند از ديگر عوامل جذابيت كتاب درسي تاريخ باشد.

کد مطلب : 23206