خبرگزاری کتاب ايران (IBNA) - آخرين عناوين دانش‌و‌فناوری :: نسخه کامل http://www.ibna.ir/fa/technology_science Wed, 22 Nov 2017 09:57:33 GMT استوديو خبر (سيستم جامع انتشار خبر و اتوماسيون هيئت تحريريه) نسخه 3.0 /skins/default/fa/normal3/ch01_newsfeed_logo.gif تهيه شده توسط خبرگزاری کتاب ايران (IBNA) http://www.ibna.ir/ 100 70 fa نقل و نشر مطالب با ذکر نام خبرگزاری کتاب ايران آزاد است. Wed, 22 Nov 2017 09:57:33 GMT دانش‌و‌فناوری 60 ورسه‌ای: تخصیص یارانه به صنعت نشر یکی از راه‌های افزایش کتابخوانی است http://www.ibna.ir/fa/doc/report/254565/ورسه-ای-تخصیص-یارانه-صنعت-نشر-یکی-راه-های-افزایش-کتابخوانی به گزارش خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا) نشست رونمایی از پنج عنوان کتاب در حوزه فنی مهندسی سه‌شنبه 30 آبان‌ماه در دانشگاه امیرکبیر با حضور مهدی ورسه‌ای، رئیس جهاد دانشگاهی واحد صنعتی امیرکبیر، هامون شریفی، معاون سازمان انتشارات جهاد دانشگاهی و جمعی از نویسندگان و استادان و هیات علمی دانشگاه صنعتی امیرکبیر برگزار شد.   در ابتدای مراسم ورسه‌ای گفت: امسال دومین مراسم رونمایی کتاب را در انتشارات جهاد دانشگاهی امیرکبیر برگزار کردیم. در چند سال گذشته سعی ما بر این بود که هر کتابی را منتشر نکنیم و تنها کتاب‌هایی را به چاپ برسانیم که از استاندارد مطلوبی برخوردار بودند.   رئیس جهاد دانشگاهی واحد صنعتی امیرکبیر افزود: خوشبختانه در سال‌های اخیر برخی شرکت‌های صنعتی بحث مدیریت دانش را انجام داده‌اند و کمک شایانی به مولفان و ناشران می‌کنند و از فعالیت‌های ابتدایی پرهیز می‌کنند.   ورسه‌ای گفت: هر فردی که یک کتاب علمی تالیف می‌کند به پیشرفت علمی کشورش کمک کرده است. در سال جدید 44 عنوان کتاب چاپ شد که 23 عنوان آن چاپ نخست و 21 عنوان بازچاپ بوده است.   رئیس جهاد دانشگاهی واحد صنعتی امیرکبیر اظهار کرد: به عقیده من در کشور باید به کتاب و کتابخوانی بیش از گذشته اهمیت داده شود و یکی از راه‌های آن تخصیص یارانه به کتاب و صنعت نشر است. متاسفانه سرانه کتابخوانی در کشور ما پایین و در زمینه کتاب‌های دانشگاهی این میزان با کاهش چشمگیری در سال‌های اخیر مواجه بوده است.   در ادامه این مراسم شریفی درباره تالیف کتاب‌های علمی گفت: به زودی تالیف جزو مشاغل سخت به شمار می‌آید چون مولفان بیشترین زحمت را می‌کشند و کمترین بهره را از تالیفات خود می‌برند. از نظر من کتاب نوشتن جرات می‌خواهد و نشر آن بسیار دشوار است. امیدواریم وضعیت نشر کشور برای مولفان شرایط بهتری را فراهم کند.   فیروز داوودی، مولف کتاب «اقتصاد مقاومتی از نظریه تا عمل» درباره کتابش گفت: با توجه به فرمایشات مقام معظم رهبری درباره اقتصاد مقاومتی، رویکرد اقتصاد مقاومتی نگاهی به آینده است و بر آینده‌نگری توجه ویژه‌ای دارد.   به گفته وی، کاهش وابستگی اصلی‌ترین نقش اقتصاد مقاومتی است. به عقیده من باید اقتصاد کشور را در آینده با استفاده از توانایی‌های خود استحکام ببخشیم.   مولف کتاب «اقتصاد مقاومتی از نظریه تا عمل» یادآور شد: قرار دادن مقاومت در کنار اقتصاد، رسیدن به یک استحکام درونی و اقتدار در آینده است. به عقیده من مردم باید در فضای علمی ورود پیدا کنند و اتاق‌های فکر باید فعال شود و مردم حتما باید مشارکت همه‌جانبه داشته باشند.   عباس خانی مولف اثر «طراحی و مدیریت اجرا در خطوط انتقال گاز» درباره ویژگی‌های کتابش اظهار کرد: روش‌ها در اجرای فعالیت‌های مهندسی بسیار متفاوت‌تر از فضای آکادمیک است و این کتاب از ابتدا و به صورت گام به گام نگارش یافته است. متاسفانه تالیف کمی در ایران در این حوزه داریم.   وی افزود: نکات اجرایی که در فضای مهندسی طراحی خطوط انتقال گاز یک فرد باید تجربه کند، در کتاب آمده است و هر فردی با یک بار خواندن می‌تواند به درک کامل فضای اجرایی برسد.   سعید نعمتی، نویسنده کتاب «آشنایی با دانش پلیمرها و اصطلاحات بنیادی» گفت: اصلی‌ترین ویژگی که کتاب دارد این است که برای کل ملت ایران نوشته شده است. چرا که هر روزه لغات پلیمیری بسیاری را مردم در زندگی به کار می‌برند. «آشنایی با دانش پلیمرها و اصطلاحات بنیادی» دروازه‌ای به سوی این دانش است و هدف من از نگارش این کتاب فهم بیشتر مردم از اصطلاحاتی است که به صورت روزانه به کار می‌برند.   وی یادآور شد: دو فصل اول کتاب مربوط به شیمی و فیزیک پلیمر‌هاست و در پایان کتاب فصلی است که اصطلاحات فنی توضیح داده شده است. در چاپ نخست 410 لغت، در چاپ دوم حدود 600 لغت آمده است و قصد دارم در چاپ سوم بیش از 1000 لغت پلیمری کاربردی در کتاب گنجانده شود.   در انتهای این مراسم  زهرا شریعتی‌نیا، نویسنده کتاب «سنتز، شناسایی و کاربرد نانومواد در زمینه‌های مختلف علوم و فناوری» گفت: این کتاب حاصل تلاش دانشجویان است که به طور خلاصه در سه زمینه کاتالیزها و الکتروکاتالیزها نوشته شده است.   به گفته وی، فصل‌هایی از این کتاب بازتاب نتایجی از تحقیقات بر روی رهایش دارو و دارورسانی است که آنالیزهای مختلفی از این نتایج را بازگو می‌کند.   ]]> دانش‌و‌فناوری Wed, 22 Nov 2017 06:13:08 GMT http://www.ibna.ir/fa/doc/report/254565/ورسه-ای-تخصیص-یارانه-صنعت-نشر-یکی-راه-های-افزایش-کتابخوانی ایران در دوره معاصر صادرکننده علم ریاضی نبوده است http://www.ibna.ir/fa/doc/shortint/254504/ایران-دوره-معاصر-صادرکننده-علم-ریاضی-نبوده فرید قاسملو، نویسنده کتاب «رهیافتی به تاریخ ریاضیات در ایران معاصر» در گفت‌وگو با خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا) درباره توجه به ریاضیات معاصر گفت: علت اصلی توجه به ریاضیات دوره معاصر نبودن پژوهش درباره تاریخ علوم در این دوره از تاریخ ایران است. در قرون وسطی پیشین و پسین ایران و دیگر کشورهای اسلامی صادرکننده علم به دیگر کشورهای جهان بودند بنابراین پژوهش‌های بسیاری از سوی اروپاییان در تاریخ علم صورت گرفته که بدانیم علم در ایران و دیگر کشورهای اسلامی چه روندی را دنبال کرده است اما در دوره معاصر ایران صادرکننده علم ریاضی نبوده است. بنابراین پژوهشگر اروپایی برای بررسی تاریخ علم نیازمند مطالعه این دوره از تاریخ علوم ایران نیست و لازم است تا سیر علم ریاضی در ایران معاصر بررسی شود.   وی افزود: با اینکه تاکنون کتابی اختصاصی برای بررسی تاریخ ریاضیات در ایران معاصر منتشر نشده است، چند پژوهش در زمینه بررسی و تحلیل تاریخ معاصر ایران و رویدادهای فرهنگی دوران قاجار به‌صورت کتاب در دست داریم. علاوه بر پژوهش هما ناطق با عنوان کارنامه فرهنگی فرنگی در ایران و پژوهش مونیکا رینگر با عنوان آموزش، دین و گفتمان اصلاح فرهنگی در دوران قاجار اثری بسیار مهم است. مجموعه سه جلدی پژوهش حسین محبوبی اردکانی با عنوان تاریخ موسسات جدید تمدنی در ایران برای بررسی مجموعه‌ای از رخدادهای فرهنگی دوران قاجار از جمله انتشار مجله، افتتاح دارالفنون و مانند آن بسیار اهمیت دارد.   نویسنده کتاب «رهیافتی به تاریخ ریاضیات در ایران معاصر» ادامه داد: مجموعه‌ای از آثار مربوط به تاریخ ریاضیات در ایران معاصر به‌صورت نسخه خطی نگه‌داری می‌شوند. این آثار هم شامل مجموعه‌ای از نخستین ترجمه‌ها و هم مجموعه‌ای هستند از آثار تألیفی کتاب‌هایی با موضوع ریاضیات که در دوران قاجار تألیف شده‌اند. برای دستیابی به این دست‌نویس‌ها، موجودی سه کتابخانه ملی ایران، مجلس شورای اسلامی و موزه ملی ملک  استفاده و بررسی شده است. علاوه بر فهرست‌های راهنمای دست‌نویس‌های این سه کتابخانه، از کوشش درخور توجه مصطفی درایتی و همکاران با عنوان فهرست‌واره دست‌نوشته‌های ایران بسیار استفاده شده است.     نگاهی به کتاب کتاب «رهیافتی به تاریخ ریاضیات در ایران معاصر» خوانندگان را با علم جدیدی آشنا می‌کند؛ اینکه از چه زمانی آغاز شده و چه کسانی در آن گام گذاشته‌اند. همچنین ریاضیدانان، معلمان ریاضی ایران و برنامه‌های درس ریاضی در مدارس، دانشگاه‌ها و آثاری که در علوم ریاضی نوشته و یا ترجمه شده است معرفی می‌کند. «رهیافتی به تاریخ ریاضیات» از سوی انتشارات فاطمی به چاپ رسید است.   مهم‌ترین مجموعه استفاده شده برای متون چاپ سنگی در تهیه این کتاب، از کتابخانه ملی ایران و کتابخانه مجلس شورای اسلامی به‌دست آمده‌ است. همچنین، از چند فهرست تهیه شده برای کتاب‌های سنگی ایران (شامل گزارش‌های شچگلوا، بابازاده و جلیسه) بسیار استفاده شده است.   این کتاب چند فصل دارد اما در نگاه کلی می‌توان آن را در قالب سه بخش اصلی تقسیم‌بندی کرد. در بخش نخست (شامل فصل‌های اول و دوم) بعضی از زیرساخت‌ها و داده‌های نظری کتاب بررسی شده است.   بخش دوم (شامل فصل سوم تا ششم) که مهمترین قسمت کتاب است؛ دانش ریاضی را در ایران معاصر براساس تقسیم‌بندی دوره‌ای بررسی کرده است. در این بخش از کتاب ریاضیات در ایران پیش از دارالفنون تا تأسیس آن، ریاضیات در ایران از تأسیس دانشگاه تهران تا وقوع انقلاب اسلامی، ریاضیات در ایران از وقوع انقلاب اسلامی تا تاسیس مرکز تحقیقات فیزیک نظری و ریاضیات در تهران بررسی شده است.   در بخش سوم کتاب (از فصل هفتم تا پایان کتاب) نویسنده تلاش بر آن داشته است تا مهم‌ترین مؤلفه‌ها، جریان‌ها و مسائل مربوط به ریاضیات در کشور را به‌طور جداگانه بررسی کند؛ بر این اساس، در فصل‌های جداگانه به موضوع‌هایی چون تأثیر صنعت چاپ بر ریاضیات، جراید تخصصی ریاضی در ایران، واژه‌گزینی در حوزه ریاضیات به زبان فارسی، برنامه‌های درسی (پروگرام‌های آموزشی) مربوط به ریاضیات، سیاق و نقش آن در ریاضیات کشور و... پرداخته است.   همچنین در دو بخش آخر کتاب، به ترتیب منابع مورد استفاده و نیز ضمائم الکترونیک (مجموعه‌ای از اسناد، برنامه‌های آموزشی، کتاب‌های سنگی، خطی و منابع دیگر) که هریک می‌توانند به‌طور تخصصی‌تر در پژوهش‌های آینده به کار آیند، ارائه شده‌ است.  کتاب «رهیافتی به تاریخ ریاضیات» در 337 صفحه، شمارگان یک‌هزار نسخه و به قیمت 32 هزار تومان از سوی انتشارات فاطمی روانه بازار کتاب‌های علمی شد. ]]> دانش‌و‌فناوری Tue, 21 Nov 2017 09:04:26 GMT http://www.ibna.ir/fa/doc/shortint/254504/ایران-دوره-معاصر-صادرکننده-علم-ریاضی-نبوده رونمایی از پنج عنوان کتاب در حوزه فنی - مهندسی http://www.ibna.ir/fa/doc/tolidi/254464/رونمایی-پنج-عنوان-کتاب-حوزه-فنی-مهندسی به گزارش خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا) آیین رونمایی از 5 عنوان کتاب در حوزه فنی - مهندسی توسط انتشارات جهاددانشگاهی واحدصنعتی امیرکبیر، سه شنبه سی ام آبان ماه در دانشگاه صنعتی امیرکبیر برگزار می‌شود. دکتر مهدی ورسه‌ای، ریاست جهاد دانشگاهی واحد صنعتی امیرکبیر با اعلام این خبر گفت: از ابتدای سال جاری تاکنون حدود 44 عنوان کتاب در انتشارات واحد صنعتی امیرکبیر به چاپ رسیده است که در این میان 23 عنوان چاپ اول و 21 عنوان، چاپ مجدد بوده است.   ورسه‌ای خاطرنشان کرد: در این مراسم از کتاب‌های «سازمان‌های برتر؛ از شناخت تا دریافت جایزه سرآمد» تألیف نعمت اله قاسمی و امان الله زارع وکیل آباد، «اقتصاد مقاومتی از نظریه تا عمل» تألیف مهندس فیروز داوودی، متعلق به  شرکت نیرو گستر وابسته به قرارگاه سازندگی خاتم الانبیاء (ص)، «طراحی و مدیریت اجرا در خطوط انتقال گاز» تألیف مهندس عباس خانی وابسته به شرکت تدبیر انرژی گستر ایرانیان، «سنتز، شناسایی و کاربرد نانومواد در زمینه های مختلف علوم و فناوری» تصنیف دکتر زهرا شریعتی نیا (عضو هیئت علمی دانشگاه صنعتی امیرکبیر- گروه شیمی) و «آشنایی با دانش پلیمرها و اصطلاحات بنیادی» تألیف مهندس سعید نعمتی رونمایی می‌شود. مراسم رونمایی سه‌شنبه 30 آبان‌ماه از ساعت 14 تا 16 در دانشگاه امیرکبیر، ساختمان اداره کل فرهنگی، اتاق شورا برگزار می‌شود.   ]]> دانش‌و‌فناوری Mon, 20 Nov 2017 08:30:46 GMT http://www.ibna.ir/fa/doc/tolidi/254464/رونمایی-پنج-عنوان-کتاب-حوزه-فنی-مهندسی پیشنهاد مطالعه کتابی که قبل از زلزله باید آن را خواند http://www.ibna.ir/fa/doc/shortint/254315/پیشنهاد-مطالعه-کتابی-قبل-زلزله-باید-خواند دکتر مهدی زارع در گفت‌وگو با خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا) کتاب «آیا آماده‌اید؟» را برای مطالعه پایان هفته پیشنهاد داد و گفت: با توجه به فاجعه رخ‌داده در غرب کشور بد نیست که عموم مردم اطلاعاتی را درباره زلزله و انجام اموری که لازم است در حین وقوع آن انجام داد بدانند بر این اساس کتاب «آیا آماده‌اید؟» پیشنهاد من برای مطالعه آخر هفته علاقه‌مندان و عموم مردم است.   به گفته وی، این کتاب با هدف افزایش آگاهی شهروندان نسبت به زلزله و نحوه مواجهه با این پدیده طبیعی نگارش یافته است و یکی از روش‌های کاهش ریسک، آگاه‌سازی مردم و آموزش همگانی آن‌هاست. این که مردم بدانند چگونه خود را برای زندگی در یک منطقه لرزه‌خیز آماده کنند.   «آیا آماده‌اید؟» در پیشگفتار این کتاب با اشاره به وضعیت لرزه خیزی شهر تهران، لزوم آمادگی شهروندان و آشنایی آن‌ها با نحوه مواجهه با این پدیده طبیعی نوشته شده است: در کشور لرزه خیزی مانند کشور ما، آگاهی همگانی از نحوه مواجهه با پدیده زمین لرزه از مراحل مهم مدیریت کاهش ریسک زلزله است. در این مورد و برای آموزش متخصصان، مهندسان و کارشناسان حوزه کاهش ریسک و مدیریت بحران کتاب‌های آموزشی وجود دارد، ولی از نظر وجود کتاب و مواد آموزشی مخاطبان عمومی و در دسترس و قابل استفاده برای همه شهروندان ایرانی و فارسی زبان کمبود حس می‌شود.   در ادامه می‌خوانیم: سازمان پیشگیری و مدیریت بحران شهر تهران با توجه به موقعیت لرزه‌خیزی شهر تهران به عنوان مهمترین کلان شهر کشور و رسالت سازمانی خود، توسعه فرهنگ ایمنی و آموزش همگانی و ایمنی در برابر و در هنگام  زمین لرزه و نشر کتاب و مواد آموزشی در این زمینه را وظیفه خود می‌داند.   در این اثر با اشاره به وضعیت تاریخی لرزه خیزی در تهران در محدوده هشت‌گرد در غرب کرج تا پردیس در شرق تهران، کلانشهری متشکل از چندین شهر و شهرک در دو استان تهران و البرز وجود دارد که جمعیتی حدود 16 میلیون نفر را در خود جای داده است. این جمعیت حدود 21 درصد جمعیت کنونی کشور- در سال 1394- را در خود جای داده که حدود 4 میلیون از این جمعیت در نزدیکی پهنه‌های گسل فعال و یا بر روی آن‌ها زندگی می‌کنند.   مطالب کتاب «آیا آماده‌اید؟» نشان می‌دهد که محدوده تهران و استان‌های پیرامون آن با مهم‌ترین تمرکز جمعیتی در کشور مواجه است و از سوی دیگر این جمعیت بالا با خطر زمین لرزه مواجه است. سازمان پیشگیری و مدیریت بحران شهر تهران در راستای اهداف سازمانی خود تلاش دارد تا با نشر این نوع کتاب‌ها به ترویج فرهنگ ایمنی بر پایه دیدگاهی پیش‌گیرانه کمک کند و از سوی دیگر اصولی اولیه و قابل استفاده برای همگان را از طریق چنین کتاب‌هایی برای نحوه عملکرد شهروندان قبل، هنگام و بعد از رخداد زمین لرزه در دسترس مخاطبان قرار دهد.   «آیا آماده‌اید؟» در فصل‌‌هایی مانند موضوعاتی چون «زمین‌شناسی اساس زمین لرزه‌ها»، «روانشناسی زلزله»، «قبل از زمین لرزه دست به کار شو»، «خودتان و خانه‌تان را آماده کنید»، «یافتن فضاهای ایمن»، «ایمنی در ماشین و محل کار»، «فراتر از ضروریات خانه های خود را ضد زلزله  و بیمه کنیم» و «در زمان زمین لرزه و بعد از زمین لرزه» را شامل می‌شود.   کتاب «آیا آماده‌اید؟» با ترجمه و تدوین مهدی زارع و  عطیه محسنی از سوی سازمان پیشگیری و مدیریت بحران شهر تهران منتشر شده است. ]]> دانش‌و‌فناوری Thu, 16 Nov 2017 06:00:00 GMT http://www.ibna.ir/fa/doc/shortint/254315/پیشنهاد-مطالعه-کتابی-قبل-زلزله-باید-خواند برگزاری مراسم یادبود برای میرزاخانی در دانشگاه شریف http://www.ibna.ir/fa/doc/naghli/254304/برگزاری-مراسم-یادبود-میرزاخانی-دانشگاه-شریف به گزارش خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا)، به نقل از روابط عمومی دانشگاه صنعتی شریف، این دانشگاه با برپایی مراسمی، یاد و خاطره پروفسور مریم میرزاخانی دانش آموخته‌ برجسته این دانشگاه را گرامی می‌دارد. این مراسم با حضور مسئولان، اندیشمندان، نخبگان و دوستدارانِ بانوی ریاضیات جهان در روز سه‌شنبه 30 آبان ماه ساعت 16 و 30 دقیقه در دانشگاه صنعتی شریف برگزار خواهد شد. علاقه‌مندان می‌توانند برای ثبت‌نام و شرکت در مراسم بزرگداشت مریم میرزاخانی و همچنین کسب اطلاع از جزییات آن به سایت mirzakhani.sharif.ir مراجعه کنند. ]]> دانش‌و‌فناوری Wed, 15 Nov 2017 10:59:50 GMT http://www.ibna.ir/fa/doc/naghli/254304/برگزاری-مراسم-یادبود-میرزاخانی-دانشگاه-شریف نمایش کتاب‌های سمت در پردیس هنرهای زیبا و نمایشگاه کتاب اردبیل http://www.ibna.ir/fa/doc/naghli/254297/نمایش-کتاب-های-سمت-پردیس-هنرهای-زیبا-نمایشگاه-کتاب-اردبیل به گزارش خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا)، به نقل از سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی(سمت) در هفته کتاب و کتابخوانی گروه هنر سازمان کتاب‌های خود را در «پردیس هنرهای زیبا»، در نمایشگاه کتاب‌های هنر دانشگاه تهران با 15 درصد تخفیف عرضه می‌کند. همچنین این سازمان با تازه‌های نشر خود در یازدهمین نمایشگاه کتاب اردبیل، حضور یافته است.   این سازمان در نمایشگاه کتاب‌های هنر دانشگاه تهران، کتاب‌هایی را با موضوع هنر معاصر ایران و جهان، سینما، نقاشی، مجسمه‌سازی، تصویرگری، عکاسی، باستان‌شناسی، گرافیک، تایپوگرافی و ادبیات نمایشی با 15 درصد تخفیف به دانشجویان و اساتید دانشگاه عرضه کرده است.   همچنین در این نمایشگاه امکان ثبت سفارش آنلاین کتاب‌ها با ارسال رایگان نیز فراهم شده است تا دانشجویان بتوانند به آسانی و بدون مراجعه حضوری، کتاب‌های مورد نیاز خود را با تخفیف تهیه و دریافت کنند.   «سمت» در پردیس هنرهای زیبا دانشگاه تهران، تا 26 آبان‌ماه از ساعت میزبان دانشجویان، اساتید و پژوهشگران است.   همچنین سازمان «سمت» در یازدهمین نمایشگاه کتاب اردبیل از 21 آبان‌ماه در غرفه این نمایشگاه 345 عنوان از کتاب‌های خود را در معرض دید عموم قرار داده است.   در این نمایشگاه 300 ناشر از سطح کشور و 20 ناشر استانی در قالب 150 غرفه شرکت دارند و انتخاب کتاب سال، برگزاری کارگاه اقتصاد مقاومتی، کارگاه داستان‌نویسی، نشست تحلیل محتوای مطبوعات استان، نقد و بررسی کتاب، ایستگاه سرگرمی، قصه‌گویی و قرآن‌خوانی، از برنامه‌های جانبی این نمایشگاه است. ]]> دانش‌و‌فناوری Wed, 15 Nov 2017 10:48:54 GMT http://www.ibna.ir/fa/doc/naghli/254297/نمایش-کتاب-های-سمت-پردیس-هنرهای-زیبا-نمایشگاه-کتاب-اردبیل سیاوش صفاریان‌پور به پویش سطر سپید پیوست http://www.ibna.ir/fa/doc/shortint/254253/سیاوش-صفاریان-پور-پویش-سطر-سپید-پیوست سیاوش صفاریان‌پور، مجری تلویزیون و روزنامه‌نگار علم در گفت‌وگو با خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا) به طرح ملی پویش سطر سپید پیوست.   وی ضمن ابراز امیدواری از آینده این طرح گقت: هر برنامه و یا هر پویشی که منجر به افزایش اطلاعات عموم مردم در حوزه دانش شود بی‌شک پسندیده است. با توجه به تکنولوژی امروز کتاب‌های صوتی می‌تواند هم برای بینایان و هم برای روشندلان بسیار سودمند واقع شود.   این مجری تلویزیون که در ساخت برنامه آسمان شب که یکی از قدیمی‌ترین برنامه‌‌های نجومی هفتگی است همکاری دارد، خاطرنشان کرد: کتاب‌های صوتی نه تنها باعث افزایش اطلاعات نابینایان و جمعی از افراد جامعه می‌شود بلکه به حفاظت محیط زیست‌ هم کمک شایانی می‌کند.   صفاریان‌پور از دو عنوان کتاب برای تبدبل به کتاب گویا برای روشندلان در حوزه کتاب‌های علمی اشاره کرد و گفت: «تاریخچه زمین و پیدایش حیات» کتابی است که به شناخت جهان کمک می‌کند؛ همچنین صوتی شدن کتاب «دایناسورها» نوشته دکتر عرفان خسروی، نیز می‌تواند در گام‌های اول پیش‌برد این طرح ملی برای نابینایان جذاب باشد.   ]]> دانش‌و‌فناوری Wed, 15 Nov 2017 08:51:34 GMT http://www.ibna.ir/fa/doc/shortint/254253/سیاوش-صفاریان-پور-پویش-سطر-سپید-پیوست یک هفته با «افسانه اینشتین» در مدارس و دانشگاه‌ها http://www.ibna.ir/fa/doc/report/254235/یک-هفته-افسانه-اینشتین-مدارس-دانشگاه-ها به گزارش خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا) در هفته کتاب و کتابخوانی دانش‌پژوهان دبیرستان‌های تیزهوشان با برنامه‌ای هدف‌مند زیر نظر معلمان به چند طرح ویژه اقدام کردند. نخست در دبیرستان‌هایی نظیر نمونه زمانی، تهرانی مقدم و دبیرستان‌های تیزهوشان علامه حلی طرح تجهیز کتابخانه انجام شد که در طی آن دانش‌پژوهان به اهدای کتاب و هدفمند کردن کتابخانه مؤسسه آموزشی خویش همت گماشتند. از طرف دیگر در طرحی در مرکز المپیاد آکادمی فیزیک زیر نظر استاد پیام طیبی‌زاده (استاد المپیاد فیزیک) و استاد مرتضی شکری (استاد علوم تجربی) انجام شد که طی آن کتاب «افسانه اینشتین» به دانش‌پژوهان معرفی شد. در طی مطالعه یک هفته‌ای آن علاوه بر آشنایی و هدف قرار دادن آشنایی آن‌ها با تاریخ علم فیزیک چالشی جدید برایشان پدید آمد. هر گروه انتخاب شده زیر نظر سرگروه پرسش‌هایی از هر فصل مطرح کرده و درباره آن پرسش با هم‌گروهی‌های خود بحث کرده و در نهایت نتیجه را به استاد گزارش دادند. در پایان این طرح نیز با برگزاری آزمونی از متن کتاب، به دانش‌پژوهانی که نمرات برتری کسب کردند از طرف مؤسسه هدایایی تقدیم شد. دانش‌پژوهانی که در این طرح بهترین شیوه کتاب‌خوانی را ارائه داده بودند؛ عبارتند از پوریا میرزایی (نمونه زمانی)، علیرضا رمضانی (نمونه زمانی)، امیرعلی پورمهر (تیزهوشان علامه حلی)، پرهام مهدی‌پور (نمونه تهرانی مقدم). دکتر پیام طیبی‌زاده در گفت‌وگو با خبرنگار ایبنا درباره علت انتخاب کتاب «افسانه اینشتین» برای هفته کتاب و کتابخوانی گفت: در مورد زندگی این فیزیکدان برجسته قرن بیستم میلادی کتاب‌های زیادی به رشته تحریر در آمده است اما این کتاب با متنی روان و دلنشین به خواننده دید جدیدی نسبت به تلاش‌های جنجال برانگیز علم فیزیک توسط اینشتین می‌دهد.   وی در ادامه افزود: در این کتاب دانش‌پژوه با نگاهی داستان‌وار فراز و نشیب‌های زندگی علمی و تحقیقی این فیزیکدان نامی را می‌شناسد و در نهایت علم فیزیک را از چشمان آلبرت اینشیتن نگاه می‌کند. من عقیده دارم که جنبه‌های تاریخی علم فیزیک به اندازه خودِ نظریه‌های حاکم بر فیزیک نیز اهمیت دارد و به همین مناسبت برای هفته کتاب و کتابخوانی این کتاب را انتخاب کردم تا فضای کلاس‌های المپیاد فیزیکم را کمی تغییر دهم و دانش‌پژوهانم با زوایایی دیگر از این علم آشنا شوند.   به گفته طیبی‌زاده، فیزیک فرصت شناور شدن در دریای بیکران جهان است؛ از اعماق ریسمان‌ها تا کل کیهان را دربرمی‌گیرد. این استاد فیزیک خاطرنشان کرد: طرح اجرا شده نشان می‌دهد که استادان برتر کشور نیز به نوبه خود هفته کتاب و کتاب‌خوانی را اهمیت داده و در صدد تشویق دانش‌پژوهان به مطالعه هستند. از طرف دیگر سمت و سو دادن به دانش‌پژوهان و دانشجویان برای مطالعه و تحقیق در کتاب‌های علمی هدفی است که زیر نظر استادان انجام می‌شود.   طیبی‌زاده درباره علت مطالعه کتاب‌های علمی گفت: علت مطالعه کتاب‌های علمی را نیز می‌توان این‌طور بیان کرد که دانش‌پژوه برای پروراندن ایده‌های نو از طرفی باید کتب درسی خود را مطالعه کرده و از طرف دیگر نیز با مطالعه کتاب‌های علمی روز ذهن خود را برای ارتقای اندیشه علمی بپروراند. امیدواریم در سال‌های آینده نیز طرح‌هایی نظیر این طرح بیشتر اجرا شده و اهمیت کتاب و کتابخوانی بیشتر مورد نظر قرار بگیرد. این کتاب به تغییر جهان‌بینی ما در نتیجه‌ کوشش‌های آلبرت اینشتین اختصاص دارد. در این کتاب، برگزیده‌ای از مقالات و چکیده‌ مقالاتی جمع‌آوری شده است که بیش از 100 نویسنده در دفاع از اینشتین، همراه با تاریخ این تغییرات و پی‌آمدهای حاصل از آن را بر عصر حاضر بررسی کرده‌اند. دغدغه‌ی مشترک تمام نویسندگانی که به نوعی در نوشتن این کتاب مشارکت‌ داشته‌اند، این است که در قابل فهم‌ کردن ادراکشان از دستاوردهای اینشتین به جهانیان سهیم باشند. آن‌ها دوست دارند نفوذ و تلاش اینشتین را از فراسوی تمام موانع علمی به دیگران بفهمانند و آرزو می‌کنند که اهمیت دستاوردهای اینشتین را در هر دو زمینه‌ی زندگی روزانه و جهان‌بینی‌مان قابل فهم کنند. در متن این کتاب که گردآوری یورگن رن است مجموعه‌ مقالاتی وجود دارند که از دیدگاه‌های متفاوت به زندگی و کار اینشتین نزدیک می‌شوند. تنوع آن‌ها لذت گشت و گذار در دنیای متفاوت اینشتین را درست همان‌طور که او یک قرن قبل انجام داد، به خواننده منتقل می‌کند. غلامحسین سدیر عابدی، مترجم نیز سعی کرده است مقاله‌های خاصی را انتخاب کند که تا کنون کمتر به زبان فارسی ترجمه‌ شده است. ]]> دانش‌و‌فناوری Wed, 15 Nov 2017 07:37:19 GMT http://www.ibna.ir/fa/doc/report/254235/یک-هفته-افسانه-اینشتین-مدارس-دانشگاه-ها بومی بودن کتاب‌های پزشکی به تشخیص بیماری کمک می‌کند/ تالیف کتاب بر اساس نیاز جامعه http://www.ibna.ir/fa/doc/shortint/254287/بومی-بودن-کتاب-های-پزشکی-تشخیص-بیماری-کمک-می-کند-تالیف-کتاب-اساس-نیاز-جامعه دکتر عبدالمجید ایلون کشکولی، مولف «سنگ‌های کلیه و مجاری ادراری» برگزیده بیست‌وچهارمین جشنواره ملی کتاب سال دانشجویی درگفت‌وگو با خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا) ضمن تشکر از برگزارکنندگان بیست‌ و چهارمین جشنواره ملی کتاب سال دانشجویی درباره کتابش گفت: با توجه به کمبود منبع علمی در این شاخه از پزشکی، به مدت سه سال مشغول تالیف این کتاب بودم.   وی درباره روند تالیف کتاب و دسته‌بندی کتاب‌ها در جشنواره ملی کتاب سال دانشجویی افزود: در جشنواره‌های کتاب سال دانشجویی کتاب‌ها به دو روش تالیف می‌شوند برخی کتاب‌ها صرفا توسط دانشجویان نگارش یافته و دسته دوم کتاب‌هایی است که با نظارت استادان برجسته و پرسابقه در حوزه تالیف از سوی دانشجویان نوشته شده است. هرکدام از این کتاب‌ها اهداف خاص خود را دارند. طبیعتا کتاب‌هایی که با نظارت استادان در دانشگاه‌ها تالیف می‌شوند اهداف مهمتری داشته است.   نویسنده کتاب «سنگ‌های کلیه و مجاری ادراری» یادآور شد: این کتاب با همکاری دکتر سید حبیب‌الله موسوی به مدت سه سال به نگارش درآمده است. با توجه به جای خالی کتابی که درباره مباحثی چون مجاری ادراری و کلیه بود، تصمیم بر آن شد تا کتابی در این حوزه به جامعه پزشکی کشور و دستیاران تخصصی عرضه شود و پس از سه سال تلاش شبانه‌روزی در نهایت به رشته‌تحریر درآمد.   این مولف اصلی‌ترین ویژگی کتاب را در انتشار عکس‌هایی دانست که مربوط به بیماران داخل ایران‌ هستند. وی در این‌باره بیان کرد: عکس‌های به‌کار رفته در این کتاب برای آموزش بهتر و تفهیم بیشتر مطالب است که خوشبختانه بومی است و مربوط به جراحی بیمارانی است که داخل ایران با بیماری‌های کلیوی مواجه بودند. در واقع بومی بودن کتاب‌های پزشکی کمک شایانی به تشخیص بیماری و درمان بیماران می‌کند. علاوه‌بر آن نگارش کتاب کاملا با شیوه نگارش زبان فارسی همخوانی دارد.   ایلون کشکولی درباره اثرات مثبت این جشنواره عنوان کرد: به عقیده من از اثرات مثبت این جشنواره جرات دادن به دانشجویانی است که علاقه به تالیف دانش خود در قالب کتاب دارند و این جشنواره‌ها سنگ محک معتبری است تا هر دانشجو بداند در چه مرحله‌ای از تولید علم قرار دارد. این مولف از روند هدف‌دار بودن این جشنواره گفت: انتظار داریم تالیفاتی که برای شرکت در جشنواره ارسال می‌شود از نظر محتوایی جهت‌دهی شود و بر اساس نیاز جامعه علمی کشور در هر شاخه کتاب تالیف شود در این صورت با یک تیر دو نشان زده‌ایم. این هدف موبوط به برقراری هماهنگی میان وزارت علوم با جهاددانشگاهی است.   برگزیده بیست ‌و چهارمین جشنواره ملی کتاب سال دانشجویی درباره ابعاد مادی جشنواره خاطرنشان کرد: نه تنها من بلکه بسیاری از شرکت‌کنندگان انتظار دارند جشنواره از لحاظ مادی ارزش بیشتری داشته باشد. این امر کاملا طبیعی است که بسیاری از دانشجویانی که در این مرحله شروع به تالیف کتاب می‌کنند، نیاز مادی بیشتری داشته‌ باشند. بنابراین داشتن انگیزه مادی برای تالیف کتاب می‌تواند کیفیت پژوهش افراد را افزایش دهد و در نهایت منجر به انتشار کتابی می‌شود که از کیفیت علمی بالایی برخوردار است.   وی همچنین درباره برگزاری کارگاه‌هایی که قرار است از سوی موسسه خانه کتاب برای برگزیدگان برگزار شود، گفت: برگزاری این کارگاه‌ها برای شرکت‌کنندگان جشنواره امری بسیار سودمند و ثمربخش خواهد بود و من اطمینان دارم بازدهی بالای‌ هم خواهد داشت.   به گفته کشکولی، انتظار می‌رود این کارگاه‌ها در سطح پایین‌تری برگزار شود تا افرادی که در این جشنواره برگزیده نشدند و شایسته تقدیر هم نشدند از امکانات آموزشی این کارگاه استفاده کنند. این امر باعث می‌شود در سال‌های آتی جشنواره در سطح بالاتری برگزار شود. ]]> دانش‌و‌فناوری Wed, 15 Nov 2017 06:30:10 GMT http://www.ibna.ir/fa/doc/shortint/254287/بومی-بودن-کتاب-های-پزشکی-تشخیص-بیماری-کمک-می-کند-تالیف-کتاب-اساس-نیاز-جامعه حاضرم کتاب‌هایم را با صدایم گویا کنم http://www.ibna.ir/fa/doc/shortint/254246/حاضرم-کتاب-هایم-صدایم-گویا-کنم به گزارش خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا) پرویز کردوانی، پدر علم کویرشناسی به همراه همسر خود فریده گلبو ضمن ابراز خرسندی و حمایت از پویش ملی سطر سپید، خواهان گویا شدن کتاب‌هایشان از سوی ناشران شدند.   کردوانی در گفت‌‌وگو با خبرنگار ایبنا اظهار کرد: راه‌اندازی چنین پویش‌هایی بسیار مورد توجه من و همسرم واقع شده و رفتار شایسته‌ای است تا روشندلان و نابینایان هم بتوانند از آثار علمی و ادبی استفاده لازم را ببرند. پدر علم کویرشناسی خاطرنشان کرد: چون حجم کتاب‌های بریل بسیار بیشتر از کتاب‌های چاپی است تمایل دارم کتاب‌های علمی من و هر مولف دیگری از نظر محتوایی فیلتر شود و به فراخور مطالب بسیار مهم کتاب‌هایی به صورت بریل و گویا منتشر شود.   کردوانی نقش ناشران را در پیشبرد این طرح بسیار مهم شمرد و یادآو شد: ناشران باید توجه بیشتری نسبت به مولفان در حمایت از این طرح داشته باشند. هر نویسنده‌ای علاقه دارد در کنار کتاب چاپی خود یک نسخه به صورت گویا برای نابینایان منتشر شود و این امر بسیار پسندیده‌ای است.   نویسنده منابع و مسائل آب در ایران از کتاب‌هایی که تمایل دارد به بریل و یا به صورت گویا منتشر شوند نام برد و گفت: «اکوسیستم‌های طبیعی» کتابی است که برای روشندلان فکر می‌کنم جذاب باشد. جلد اول این کتاب دربردارنده اطلاعات عمومی بسیاری است که هر فردی باید از مکان زندگی‌اش بداند.   در ادامه فریده گلبو، نویسنده و پژوهشگر ادبی ضمن ابراز امیدواری از آینده این پویش، از راه‌اندازی آن بسیار ابراز خرسندی کرد و گفت: هر کمکی که باعث رفاه بیشتر نابینایان شود دریغ نخواهم کرد و برای خوشحالی آنان حاضرم فعالیت‌های بسیاری را انجام دهم و اگر روزی بدانم که بسیاری از کتاب‌های رمان و ادبیات گویا شده است، برای خوشحالی روشندلان هورا می‌کشم. وی که از اثری مانند خسرو و شیرین رمانی نوشته است، گفت: با اینکه صدای پیری دارم حاضرم با صدای خودم کتاب‌هایم را برای روشندلان گویا کنم. تا کنون هیچ یک از کتاب‌هایم گویا نشده است اما بیشتر رمان‌هایم را دوست دارم نابینایان هم بخوانند و یا بشنوند. ]]> دانش‌و‌فناوری Tue, 14 Nov 2017 12:21:36 GMT http://www.ibna.ir/fa/doc/shortint/254246/حاضرم-کتاب-هایم-صدایم-گویا-کنم کمتر از 5 درصد از نتایج علمی در کتاب‌ها منتشر می‌شود/ چرا روند انتشار تحقیقات به‌کندی صورت می‌گیرد؟ http://www.ibna.ir/fa/doc/shortint/254215/کمتر-5-درصد-نتایج-علمی-کتاب-ها-منتشر-می-شود-چرا-روند-انتشار-تحقیقات-به-کندی-صورت-می-گیرد دکتر نادر ریاحی عالم در گفت‌وگو با خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا) به روند کند انتشار تحقیقات و پژوهش‌های علمی دانشگاهیان اشاره کرد و گفت: به جز آن دسته از مطالعاتی که به صورت تز دانشجویی و یا تالیفاتی که به شکل مقالات علمی در مجلات علمی چاپ می‌شود، متاسفانه نتایج علمی دانشگاهیان با سرعت مطلوبی در کتاب‌ها به چاپ نمی‌رسند.   نماينده روابط بين‌الملل گروه فيزيك پزشكي در شورای روابط بين‌الملل دانشگاه تهران ادامه داد: علت این روند کند را می‌توان در عدم داشتن زمان کافی استادان و دانشگاهیان دانست.   ریاحی‌عالم گفت: با توجه به اینکه تالیف کتاب زمان زیادی را می‌گیرد بیشتر دانشگاهیان تمایل دارند نتایج پژوهش‌های علمی خود را در مقالات به چاپ برسانند. با توجه به اشتغال دانشگاهیان به تدریس، تحقیق و فعالیت‌های اجرایی این مسئله با مشکل روبه‌رو خواهد بود و بسیاری از استادان از دانشجویان خود برای تالیف و ترجمه کتاب بهره می‌گیرند. بابد بگویم کمتر از 10 یا حتی 5 درصد از نتایج تحقیقاتی در کتاب‌ها چاپ می‌شود.   این استاد دانشگاه درباره هماهنگی علوم پزشکی با علم روز دنیا اظهار کرد: عمدتا باید به کتاب‌های به روز در نمایشگاه‌های کتاب دسترسی داشته باشیم اما معمولا این اتفاق نمی‌افتد و به این دسته از کتاب‌ها دسترسی نداریم. مطالب علمی ما به روز هستند چون مقالات به روزی داریم و امکان دست‌یابی راحتری هم به این مقالات داریم اما در کتاب‌هایمان هنوز به روز نشدیم.   نماینده روابط بین‌الملل گروه فیزیک‌پزشکی دانشگاه تهران سرعت ترجمه کتاب‌های پزشکی را نزدیک به صفر دانست و عنوان کرد: متاسفانه کتاب‌های زبان اصلی با سرعت کندی ترجمه می‌شوند و نزدیک به صفر است و بسیاری از کتاب‌هایی که مورد نیاز دانشجویان و استادان است به علت نداشتن ترجمه کنار گذاشته می‌شوند. علاوه ‌بر این بسیاری از دانشگاهیان اعتقاد دارند لزومی به ترجمه کتاب برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی نیست چراکه دانشجویان خود باید کتاب‌های زبان اصلی را مطالعه کنند. عضو هیات علمی دانشکده پزشکی دانشگاه تهران در پاسخ به این پرسش که دانشگاهیان چقدر به تالیف و ترجمه کتاب‌ها علاقه و توجه نشان می‌دهند؟ گفت: توانایی دانشگاهیان برای تالیف کتاب بالاست اما این مستلزم یک ساز و کار منظمی از سوی وزارتخانه‌های مربوطه است که بودجه‌هایی را به تالیف کتاب هم از سوی استادان و هم از سوی دانشجویان اختصاص دهند.   در پایان ریاحی‌عالم درباره برگزاری جشنواره‌های گوناگون حوزه کتاب که یکی از آن‌ها جشنواره ملی کتاب سال دانشجویی بود بیان کرد: هر چقدر جشنواره‌های این چنینی بیشتر و با مدیریت منظم‌تری برگزار شود و تالیفات، ترجمه‌ها و تحقیقات را دربرداشته باشد، به بهبود روند تالیف و ترجمه کتاب‌های علمی کمک شایانی می‌کند. به عقیده من این جشنواره‌ها باید در مراحل بعدی با عنوان برگزاری نمایشگاه‌های کتاب دانشجویی برپا شود تا عموم مردم با تالیفات آنان آشنا شوند چراکه تالیف و انتشار یک اثر نیاز به شناخته شدن دارد. ]]> دانش‌و‌فناوری Tue, 14 Nov 2017 09:47:11 GMT http://www.ibna.ir/fa/doc/shortint/254215/کمتر-5-درصد-نتایج-علمی-کتاب-ها-منتشر-می-شود-چرا-روند-انتشار-تحقیقات-به-کندی-صورت-می-گیرد مردم در ارتقای تولید کتاب برای نابینایان گام بردارند/ دوست دارم کتاب‌های صادق هدایت را به بریل بخوانم http://www.ibna.ir/fa/doc/shortint/254175/مردم-ارتقای-تولید-کتاب-نابینایان-گام-بردارند-دوست-دارم-کتاب-های-صادق-هدایت-بریل-بخوانم علیرضا ایزدی، جوان روشندل که موفق به کسب رتبه سوم در کنکور سراسری رشته ادبیات و علوم انسانی سال جاری شده است؛ در گفت‌وگو با خبرنگار خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا) از طرح پویش ملی سطر سپید ابراز خرسندی کرد و گفت: باعث خوشحالی من و افرادی مانند من است که چنین پویش‌هایی در سطح ملی برگزار می‌شود. باید بگویم خبر خوشایندی است که مردم برای ارتقای تولید و توزیع کتاب برای نابینایان گام برداشته‌اند. وی همچنین یادآور شد: تنوع کتاب‌های بریل نسبت به کتاب‌های گویا کمتر است. با این حال خواندن کتاب‌های رمان و شعر به خط بریل نسبت به کتاب‌های گویا لذت بیشتری دارد.   ایزدی اظهار کرد: به عقیده من تالیف و توزیع کتاب برای نابینایان باید از نظر محتوایی جهت داده شود و به فراخور مطالب کتاب‌ها باید طراحی شود. انتشار کتاب‌های حوزه ادبیات و آموزشی با الفبای بریل جذاب‌تر است. کتاب‌هایی که به آموزش زبان‌های خارجی می‌پردازد، اگر به خط بریل منتشر شود بسیار موثرتر و یادگیری آن برای نابینایان راحت‌تر خواهد بود. در یادگیری مطالب آموزشی، الفبای بریل کمک بهتری به نابینایان می‌کند.   این جوان روشندل از علاقه خود به خواندن کتاب به الفبای بریل گفت و بیان کرد: تنوع کتاب‌های بریل نسبت به کتاب‌های گویا کمتر است. علاقه من بیشتر به سمت کتاب‌های بریل است چون تسلط فرد به دسترسی مطالب، نسبت به کتاب‌های گویا بیشتر است. برای مثال در کتاب‌های بریل به راحتی می‌توان قسمتی از مطالب کتاب را نشانه‌گذاری یا علامت‌گذاری کرد. البته در سال‌های اخیر این امکان به کتاب‌های گویا اضافه شده است.   ایزدی درباره کتاب‌های آموزشی و کمک آموزشی که به صورت کتاب گویا و الفبای بریل منتشر شده است، عنوان کرد: بسیاری از کتاب‌های درسی توسط آموزش و پرورش گویا شده است و تا حدودی کتاب‌های کمک آموزشی نیز به صورت گویا درآمده است اما اصلا قابل مقایسه با کتاب‌هایی که برای افراد عادی منتشر می‌شود، نیست.   این دانشجویی که موفق به کسب رتبه سوم در کنکور سراسری رشته ادبیات و علوم انسانی شده درباره کتاب مورد علاقه‌اش که به الفبای بریل بوده‌ است، گفت: کتاب «بیست‌هزار فرسنگ زیر دریا» از ژول‌ورن کتابی بود که به بریل خواندم و بسیار لذت بردم. همچنین بسیار علاقه دارم کتاب‌های صادق هدایت را به بریل بخوانم.   به گفته ایزدی، متاسفانه منبعی نیست که بتوان از لیست کتاب‌های گویا اطلاع پیدا کرد به همین دلیل بسیاری از نابینایان شاید بخواهند کتابی را گوش کنند اما نمی‌دانند که در بازار نشر وجود دارد. ]]> دانش‌و‌فناوری Tue, 14 Nov 2017 09:23:30 GMT http://www.ibna.ir/fa/doc/shortint/254175/مردم-ارتقای-تولید-کتاب-نابینایان-گام-بردارند-دوست-دارم-کتاب-های-صادق-هدایت-بریل-بخوانم عرضه تازه‌ترین آثار سمت در نمایشگاه کتاب دانشگاه فرهنگیان http://www.ibna.ir/fa/doc/naghli/254181/عرضه-تازه-ترین-آثار-سمت-نمایشگاه-کتاب-دانشگاه-فرهنگیان به گزارش خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا) به نقل از سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی(سمت) به مناسبت هفته کتاب و کتابخوانی، این سازمان تازه‌ترین آثار خود را با 10 درصد تخفیف در پردیس نسیبه دانشگاه فرهنگیان عرضه کرده است.   در این نمایشگاه اختصاصی، 200 عنوان از کتاب‌های «سمت» در گروه‌های روان‌شناسی و علوم تربیتی، با 10 درصد تخفیف ویژه دانشگاهیان عرضه شده است.   همچنین در این نمایشگاه امکان ثبت سفارش آنلاین کتاب‌های سایر رشته‌ها یا آثاری که در نمایشگاه ارائه نشده‌اند نیز فراهم شده است تا دانشجویان بتوانند به آسانی و بدون مراجعه حضوری، کتاب‌های مورد نیاز خود را با تخفیف تهیه و دریافت کنند.   «سمت» در پردیس نسیبه دانشگاه فرهنگیان به نشانی پل یادگار امام (ره)، خیابان نسیبه، تا 25 آبان‌ماه از ساعت 9 تا 17 میزبان دانشجویان، استادان و پژوهشگران است.      ]]> دانش‌و‌فناوری Tue, 14 Nov 2017 07:13:04 GMT http://www.ibna.ir/fa/doc/naghli/254181/عرضه-تازه-ترین-آثار-سمت-نمایشگاه-کتاب-دانشگاه-فرهنگیان طرح پویش ملی «سطر سپید» باعث خرسندی روشندلان است/ کمبود کاغذ کتاب‌‌های بریل در کشور http://www.ibna.ir/fa/doc/shortint/254094/طرح-پویش-ملی-سطر-سپید-باعث-خرسندی-روشندلان-کمبود-کاغذ-کتاب-های-بریل-کشور محمدتقی سرمدی در گفت‌وگو با خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا) بیان کرد: تاکنون همکاری‌های بسیاری با بخش نابینایان کتابخانه ملی انجام شده که خوشبختانه به پیشرفت‌های بسیاری در زمینه تولید کیفی و کمی کتاب‌های بریل رسیده‌ایم. تا کنون حدود 10 هزار کتاب گویا منتشر شد که به صورت رایگان در اختیار روشندلان قرار دادیم که این کتاب‌ها هم از سوی روشندلان و کم‌بینایان به صورت گویا تدوین شده است.   عضو هیات مدیره موسسه عصای سپید درباره طرح پویش ملی «سطر سپید» یادآور شد: باعث خرسندی روشندلان است که برای آگاهی هرچه بیشتر افراد از وضعیت موجود کتاب‌های گویا و بریل این چنین پویش‌هایی برگزار شده است لذا در این راه نیاز به هر نوع مشارکت افراد و سازمان‌هایی دارد که به سرنوشت نابینایان علاقه و توجه دارند. این فعال حوزه کتاب‌های بریل و گویا گفت: در حال حاضر هر کمک کوچکی می‌تواند گامی برای گسترش مؤسسه و در نتیجه موجب افزایش امکانات آن برای خدمت رسانی به تعداد بیشتری از نابینایان و کم بینایان باشد. فعالان حوزه کتاب‌های بریل و گویا امیدوارند تا هیچ آرزویی نمیرد و هیچ امیدی در پس غبار یأس پنهان نشود.   سرمدی اظهار کرد: اصلی‌ترین مسئله در کتاب‌های بریل کمبود کاغذ و دسترسی به کاغذ‌ کتاب‌های بریل است. هزینه تولید این کاغذها زیاد است و از کشورهای اندونزی و مالزی وارد می‌شود. به عقیده من اگر میزان کاغذهای ویژه کتاب‌های بریل افزایش یابد کتاب‌های بیشتری را می‌توان برای روشندلان تدوین کرد. بسیاری از این کاغذها صرف کتاب‌های آموزشی می‌شوند.   مؤسسه خیریه عصای سفید، مؤسسه‌ای توان‌بخشی و آموزشی غیردولتی در امور نابینایان و کم‌ بینایان است. این موسسه در سال ۱۳۶۹ با همت و تلاش شادروان استاد دکتر محمدرضا نامنی(بنیان‌گذار) که خود از نابینایان آگاه و دردآشنا بود، تأسیس شد.   ]]> دانش‌و‌فناوری Tue, 14 Nov 2017 06:38:54 GMT http://www.ibna.ir/fa/doc/shortint/254094/طرح-پویش-ملی-سطر-سپید-باعث-خرسندی-روشندلان-کمبود-کاغذ-کتاب-های-بریل-کشور هر فرد کتابخوان بینا در سال یک کتاب را برای نابینایان گویا کند http://www.ibna.ir/fa/doc/shortint/254125/فرد-کتابخوان-بینا-سال-یک-کتاب-نابینایان-گویا-کند سهیل معینی، سردبیر روزنامه ایران سپید در گفت‌وگو با خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا) از جنبه‌های مثبت پویش ملی "سطر سپید" گفت: چنین پویش‌هایی در فرهنگ‌سازی برای عموم مردم بسیار موثر است و می‌تواند برای افرادی که آگاهی درباره کتاب‌های بریل و گویا را ندارند، بسیار سودمند واقع شود.   وی در ادامه افزود: این پویش می‌تواند گشاینده راه برای افرادی باشد که تمایل به کمک‌رسانی در این زمینه را دارند.   سردبیر روزنامه ایران سپید درباره دسترسی نابینایان به منابع اطلاعاتی و کتابی عنوان کرد: با تمام تحولاتی که در سال‌های اخیر در حوزه کتاب و کتابخوانی رخ داده است، نابینایان به منابع اطلاعاتی دسترسی کمتری دارند. علت این امر را باید در هزینه‌بر بودن کتاب‌های گویا و بریل دانست. همچنین بازتولید مجدد کتاب‌های مکتوب به الفبای بریل و گویا به علت نوع خاص کاغذ و کاربرد نیروی انسانی، نشر گرانی است.   این روشندل فعال در عرصه مطبوعات اظهار کرد: کتاب‌های بریل کمتر جنبه عمومی دارد و در واقع کتاب‌های موجود هم بین افراد نابینا به صورت امانی در گردش است. بنابراین این پویش‌ها و انجام چنین برنامه‌هایی فرصت بسیار مغتنمی است تا کمک‌های قابل توجهی از سوی عموم مردم در حوزه کتاب به نابینایان ارائه شود.   به گفته معینی، هر فرد کتابخوان بینایی تصمیم بگیرد در طول یک سال یک کتاب را برای نابینایان گویا کند، عدد بسیار قابل توجهی کتاب گویا برای نابینایان تولید می‌شود و معجزه بسیار بزرگی رخ می‌دهد.   این کارشناس خبر در خبرگزاری جمهوری اسلامی ایران اظهار کرد: به ثمر رساندن این طرح‌ها کمک شایانی به دانش و آگاهی گروهی می‌کند. در واقع باید بگویم نذر دانش فعالیت بسیار مدرنی است که در این زمینه وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی نیز می‌تواند کمک‌های قابل ملاحظه‌ای را به نابینایان کند.   سردبیر روزنامه ایران سپید درباره تولید و توزیع کتاب‌های بریل گفت: در حال حاضر در توزیع کتاب‌های بریل و گویا مشکلات چندانی نداریم اما در امر تولید با موانع بسیاری روبه‌رو هستیم. اکنون مراکز تولید کتاب گویا در کشور کمتر از 10 مرکز است که این میزان در مقایسه با حجم کتاب‌های موجود که نیاز افراد نابیناست بسیار اندک است.   معینی درباره ماده 11 تصویب‌نامه هیات دولت که 15 شهریور سال 1394 به تصویب رسید، گفت: به طور مشخص دولت از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی می‌خواهد که نشریات کتاب بریل و گویا را افزایش دهد و تخفیف‌هایی را برای ناشران قائل شود.   این روزنامه‌نگار در حوزه فرهنگ تداوم پویش‌هایی مانند پویش «سطر سپید» را نقطه شروع افزایش تعداد کتاب برای نابینایان و روشندلان دانست و از اهمیت نقش فضای مجازی گفت: فضای مجازی با صرف کمترین هزینه می‌تواند تعداد زیادی از منابع اطلاعاتی را در اختیار نابینایان قرار دهد. ]]> دانش‌و‌فناوری Tue, 14 Nov 2017 05:34:43 GMT http://www.ibna.ir/fa/doc/shortint/254125/فرد-کتابخوان-بینا-سال-یک-کتاب-نابینایان-گویا-کند از طرح پویش ملی «سطر سپید» استقبال می‌کنیم/ گویا کردن کتاب‌های آموزشی و دانشگاهی http://www.ibna.ir/fa/doc/shortint/254138/طرح-پویش-ملی-سطر-سپید-استقبال-می-کنیم-گویا-کردن-کتاب-های-آموزشی-دانشگاهی محبوبه ایزدی در گفت‌وگو با خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا) درباره مفید بودن چاپ بریل در برخی کتاب‌های آموزشی گفت: چاپ کتاب به الفبای بریل بسیار هزینه‌بر و حجیم است به جز در مواردی که فرد نابینا باید با تلفظ دقیق کلمات آشنا شود. مانند آموزش زبان‌های خارجی که فرد نیاز به شناخت حروف کلمات دارد.   سرپرست بخش نابینایان کتابخانه دانشگاه تهران خاطرنشان کرد: از مزایای کتاب‌های گویا، سرعت بالای آن‌ها هم در انتشار کتاب و هم در استفاده از سوی نابینایان و کم حجم بودن این کتاب‌ها است. از دیگر مزایای کتاب‌های گویا این است که افراد در فاصله زمانی کوتاه‌تری می‌توانند کتاب را گوش کنند و میزان سرعت خواندن خود را متناسب با سختی یا راحتی مطالب کتاب انتخاب کنند. به همین دلیل این کتاب‌ها از استقبال بیشتری از سوی نابینایان قرار گرفته است.   سرپرست بخش نابینایان کتابخانه دانشگاه تهران درباره  طرح‌هایی مانند پویش ملی «سطر سپید» افزود: در گذشته استقبال چندانی از تولید کتاب‌های گویا از سوی دانشگاهیان نمی‌شد و در سال‌های اخیر با افزایش این طرح‌ها این نیاز عیان شد و تا حدودی به گویا کردن کتاب‌های آموزشی و دانشگاهی ترغیب شدند.   به گفته ایزدی، ناشران دانشگاهی و کتاب‌های علمی باید به جایگاهی برسند که در کنار هر کتاب چاپی یک نسخه کتاب گویا نیز منتشر کنند.   این فعال در حوزه کتاب و کتابخوانی گفت: گویاسازی اصلی‌ترین فعالیت بخش نابینایان کتابخانه دانشگاه تهران است. همچنین با قرار دادن نرم‌افزارهایی که در اختیار افراد قرار داده است سرعت تبدیل کتاب به کتاب گویا افزایش یافته است.   ایزدی از طرح «همکاری اداری» در دانشگاه تهران خبر داد و گفت: در سال‌های اخیر طرحی با عنوان همکاری اداری در دانشگاه تهران انجام شده است که در این طرح از همکاران بخش‌های دیگر در دانشگاه تهران در تولید کتاب‌های گویا به عنوان گوینده‌های افتخاری استفاده می‌شود. ]]> دانش‌و‌فناوری Tue, 14 Nov 2017 05:17:24 GMT http://www.ibna.ir/fa/doc/shortint/254138/طرح-پویش-ملی-سطر-سپید-استقبال-می-کنیم-گویا-کردن-کتاب-های-آموزشی-دانشگاهی سرقت علمی و کپی‌کاری در کشور ما شیوع پیدا کرده است/ مدرک‌گرایی یا سواد علمی؟ http://www.ibna.ir/fa/doc/report/254168/سرقت-علمی-کپی-کاری-کشور-شیوع-پیدا-کرده-مدرک-گرایی-یا-سواد به گزارش خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا) مراسم اختتامیه بیست و چهارمین جشنواره ملی کتاب سال دانشجویی با حضور دکتر حمیدرضا طیبی، رئیس سازمان انتشارات جهاد دانشگاهی، دکتر سعید پورعلی، معاون فرهنگی جهاد دانشگاهی، دکتر مخبر دزفولی دبیر شورای انقلاب فرهنگی و عادل تقوی، دبیر جشنواره، دوشنبه 22 آبان‌ماه در دانشگاه تهران برگزار شد. حمیدرضا طیبی، رئیس سازمان انتشارات جهاد دانشگاهی اظهار کرد: فناوری متوجه همه رشته‌هاست چه بسا در حوزه علوم انسانی هم دارای معنای خاص خود است. جهاد دانشگاهی در تلاش است که توان کشور را برای توسعه علمی و حرکت در مسیر علم و توسعه جامعه نشان دهد.   وی یادآور شد: در جهاد دانشگاهی از ابتدای تاسیس به دنبال روش‌هایی بوده‌ایم که بتوانیم تمام کشور را در زمینه توسعه علمی و حرکت در مرز علم و توسعه در فناوری نشان دهیم. انجام کارهای شاخص که به تولید علم می‌انجامد در جهاد دانشگاهی یکی از کارهایی است که از گذشته به خوبی انجام شده است.   به گفته طیبی، این استدلال در بین مردم ایران وجود دارد که برگزاری جشنواره‌هایی مانند جشنواره کتاب سال و رساله دانشجویی به شناسایی استعدادهای جوان کمک شایانی می‌کند.     رئیس سازمان انتشارات جهاد دانشگاهی خاطرنشان کرد: اتفاق ناگواری که متاسفانه در کشور ما شیوع پیدا کرده رواج کار شبه علمی یا سرقت علمی و کپی‌کاری است. می‌توان علت آن ارتقای افراد بر مبنای مدرک‌گرایی و نه سواد علمی دانست.   طیبی یادآور شد: به جای اینکه برای حل مشکلات عاقلانه فکر کنیم عمدتا به فکر درگیری و ایجاد بحران‌های ساختگی و پرداختن به مسائل حاشیه‌ای هستیم. به عقیده من پیشرفت در هماهنگ عمل کردن نهادهای مختلف اقتصادی، اجتماعی و علمی است. باید در ازای واگذاری بازار صنعت‌های علمی و فناورانه رفع فقدان علم جبران شود به گونه‌ای که از علم آنها استفاده کنیم و برای جامعه خود به کار بگیریم. کتاب در تمدن ما نقش بارز و برجسته‌‌ای دارد در این مراسم پورعلی مسئولیت اصلی سازمان انتشارات جهاد دانشگاهی را ارتقای علم و دانش اجتماعی آحاد مردم دانست و گفت: مایه افتخار جهاد دانشگاهی است که دانشحویان بسیاری از رشته‌ها و شاخه‌های گوناگون در این دوره از جشنواره شرکت کردند. جهاد دانشگاهی به عنوان مرکزی برآمده از نهاد انقلاب فرهنگی و فعال در حوزه‌های علمی و فرهنگی است که یکی از معمول‌ترین وظایف خود را نشر دانش و انتشار داده‌های علمی و اشتغال دانش‌آموختگان جامعه می‌داند. در همین راستا خوشبختانه ساخت و سازهای متفاوتی را طراحی کردیم و یکی از مهمترین سازمان‌هایی که مسئولیت انتشار و توزیع علم را بر عهده دارد، انتشارات سازمان جهاد دانشگاهی است و مرکز اطلاعات و مدارک علمی به اصطلاح SID است.   معاون فرهنگی جهاد دانشگاهی در ادامه افزود: یکی از مهمترین ماموریت‌های حوزه نشر و کتاب این است که بتواند به ارتقای سطح معرفت عمومی و اجتماعی جامعه کمک کند هر چقدر جامعه فهمیده‌تر و مانوس‌تر با کتاب داشته باشیم اخلاق اجتماعی زندگی در کنار یکدیگر می‌تواند سهل‌تر باشد.     به گفته پورعلی، مجموعه‌های دانشگاهی و نشر کشور به صورت مستقیم و غیر مستقیم در تلاشند تا ما به عنوان افراد جامعه، در جامعه‌ اخلاقی‌تری زندگی کنیم و سعی بر تحقق نظام معنایی اخلاقی داشته باشیم.   این فعال عرصه فرهنگ اظهار کرد: مهمترین مزیت جامعه ایرانی این است که کتاب در تمدن ما نقش بارز و برجسته داشته و تمدن اسلامی-ایرانی پیرامون کتاب شکل گرفته است. در فرهنگ ما ارزش کتاب تا اندازه‌ای مهم قلمداد شده است که پرداختن به آن در شکل گسترده‌ای فرصت مستمر یادگیری را فراهم می‌کند. با هدف‌های مطرح شده کتابخوانی فاصله داریم سپس مخبر دزفولی، دبیر شورای انقلاب فرهنگی گفت: در زمینه کتاب و کتاب‌خوانی در کشور با هدف‌های مطرح شده فاصله داریم. باید فعالیت‌های بسیاری انجام داد و کتاب باید جایگاه خود را در میان سبد خانوار پیدا کند و برای رسیدن به این هدف قشر دانشگاهی و دانشجویان باید فعال‌تر عمل کنند. به گفته وی، در زمینه تالیف و تولید کتاب نقش جهاد دانشگاهی بسیار پررنگ بوده است. در هر زمینه‌ای که فعالیت فرهنگی انجام شده رد پای دانشجویان دیده می‌شود. لذا برای رسیدن به فرهنگ بالای کتاب‌خوانی، جامعه دانشگاهی و دانشجویان به پشتیبانی جهاد دانشگاهی نقش عمده‌ای می‌توانند داشته باشند. دبیر شورای انقلاب فرهنگی خاطرنشان کرد: در همه رشته‌های علوم نسبت به گذشته پیشرفت چشم‌گیری داشته‌ایم و در بیشتر زمینه‌ها جزو کشور‌های مطرح دنیا هستیم. دانشمندان کشورمان توانسته‌اند حرکت علمی خود را به قدری جلو ببرند که در دو یا سه دهه قبل که نامی از ایران در رتبه‌بندی‌ها نبوده امروز بدون توجه ویژه نام ایران در بین رتبه‌های اول قرار دارد و خوشبختانه دو درصد تولید علم را دارا هستیم. بیشترین تعداد آثار در گروه‌ علوم انسانی بود عادل تقوی، ضمن ارائه گزارش از بیست و چهارمین جشنواره ملی کتاب سال دانشجویی گفت: از ابتدای سال جاری فراخوان شرکت در این جشنواره اعلام شد و شرکت‌کنندگان تا پایان تیرماه فرصت داشتند آثار خود را چه در قالب تالیف و چه در قالب ترجمه ارسال کنند. تعداد 660 اثر به دبیرخانه جشنواره ارسال و طی مراحل چهارگانه داوری آثار ارزیابی شد و در بخش‌های اصلی و بخش ویژه آثار انتخاب شدند. تعدادی که این دوره آثار را دریافت کردیم از لحاظ کمی بیشترین تعداد آثار بود که در ادوار مختلف جشنواره ارسال شد.   دبیر بیست و چهارمین جشنواره ملی کتاب سال دانشجویی در ادامه افزود: آثار ارسال شده علارغم رشد کمی که داشتند به لحاظ کیفیت محتوا در برخی از رشته‌ها ضعف داشتند و نیازمند راهنمایی و حمایت بیشتر هستند که با همکاری عزیزان در خانه کتاب کارگاه‌های آموزشی را پیش‌بینی کردیم و اجرایی خواهیم کرد.   به گفته این فعال فرهنگی، این جشنواره در شش گروه اصلی علوم پایه، علوم کشاورزی و منابع طبیعی، علوم فنی و مهندسی، هنر و معماری، گروه پزشکی و دامپزشکی و علوم انسانی در بخش‌های مختلف آثار را پذیرفته است.   وی در ادامه گفت: بیشترین تعداد آثار در گروه‌ علوم انسانی بود که به تفکیک رشته، رشته حقوق بیشترین آثار ارسالی را داشت که به 81 اثر می‌رسید. در رتبه بعدی گروه دین و فلسفه با 65 اثر، روان‌شناسی و علوم تربیتی با 63 اثر به جشنواره ارسال شدند در گروه‌های اصلی بعد از گروه علوم انسانی در رتبه دوم گروه علوم پزشکی و دامپزشکی با 137 تعداد بیشتر آثار را داشتند و در مرتبه سوم گروه فنی مهندسی با 52 اثر در جشنواره شرکت کردند.   تقوی همچنین بیان کرد: در این دوره از جشنواره از دو ناشر فعال در زمینه نشر دانشگاهی و جوان‌ترین مولف و همچنین از پرکارترین مولف نیز که با حفظ کیفیت و محتوا بیشترین آثار را به نگارش درآورده است قدردانی شد. محمدامین ناصح برگزیده حوزه تاریخ بیست و چهارمین جشنواره کتاب سال دانشجویی بر نقش حیاتی استادان راستین در راهبری صحیح جریان پژوهشی در دانشگاه‌ها تأکید کرد و بخشی از توفیقات منتخبان را مرهون همراهی و نظارت علمی این استادان نمونه دانست. وی از شاخه جوان تاریخ محلی به‌‌عنوان حوزه‌ای بکر در مطالعات تاریخی یاد کرد که در بیشتر استان‌های کشور مغفول مانده و با رونق این شاخه امید می‌رود در آینده با تجمیع این تاریخ محلی تدوین جامع تاریخ ملی ایران صورتی عینی به خود گیرد. ناصح در ادامه از حُسن اعتماد موسسه تاریخ معاصر ایران در همراهی برای مستندسازی اثرش قدردانی کرد و دانشجویان تحصیلات تکمیلی رشته‌های تاریخ را به بهره‌گیری از ذخایر آرشیوی آن موسسه توصیه کرد. ]]> دانش‌و‌فناوری Mon, 13 Nov 2017 09:27:33 GMT http://www.ibna.ir/fa/doc/report/254168/سرقت-علمی-کپی-کاری-کشور-شیوع-پیدا-کرده-مدرک-گرایی-یا-سواد دستگاه‌های اجرایی کشور دیدگاه علمی ندارند http://www.ibna.ir/fa/doc/longint/254067/دستگاه-های-اجرایی-کشور-دیدگاه-علمی-ندارند به گزارش خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا)، دوشنبه 22 آبان در بیست و پنجمین دوره هفته کتاب جهموری اسلامی ایران «کتاب و جامعه دانشگاهی» نامگذاری شده است. در این باره با علی سلاجقه، استاد دانشکده منابع طبیعی دانشگاه تهران و عضو هیات علمی تحقیقات سیاست علمی کشور گفت‌وگو کرده‌ایم که در ادامه می‌خوانید: سلاجقه از به روز بودن کتاب‌های علمی خبر داد و گفت: خوشبختانه تبادل علمی خوبی میان دانشگاهیان با فضای علمی خارج از کشور برقرار است و کتاب‌های علمی غالبا مبتنی بر مرز دانش و آخرين یافته‌های علمی دنیا به روز هستند.   عضو هیات علمی تحقیقات سیاست علمی کشور گفت: مشکل اصلی نشر کتاب‌های علمی دو سویه یعنی هم از سوی دانشجویان و هم از سوی استادان است. اینکه استادان کمتر به نگارش کتاب روی می‌آورند؛ چون به مولف بهای لازم مادی و معنوی داده نمی‌شود و دانشجویان نیز به خواندن کتاب رغبتی نشان نمی‌دهند چون با توجه به وضعيت بازار کار انگیزه‌ای برای مطالعه کتاب ندارند. لذا صرفا به جزوه استاد اکتفا و کتاب را برای پاس کردن واحد مورد نظر تهیه و یا بخشی از آن را مطالعه می‌کنند و اطلاعات علمی کتاب‌ها را جستجو نمی‌کنند.   سلاجقه عامل اصلی کم ‌توجهی به کتاب‌های علمی را درون دستگاه‌های اجرایی کشور دانست و اظهار کرد: عدم ارتباط و تعامل بین دستگاه اجرایی کشور با دانشگاهیان و صاحبان علم باعث شده مباحث سودمند کتاب‌ها در برنامه‌های اجرایی کشور به اجرا درنیایند و از مطالب علمی ثبت شده توسط پژوهشگران استفاده چندانی نشود یا به عبارت دیگر همچنان‌که علم در حال تغییر و تحول است؛ روش‌ها و رویکردهای دستگاه‌های اجرایی نیز باید مبتنی بر یافته‌های علمی شناور باشد و بر اساس مقتضيات زمان و مکان در اجرا از دانش بهره جست. نیاز به علم باید احساس شود این استاد دانشگاه اظهار کرد: در واقع آخرین یافته‌های علمی در اختیار دستگاه اجرایی کشور قرار داده می‌شود. ولی افرادی که در دستگاه‌های اجرایی کشور در صدر کار هستند یا متخصص در وظايف دستگاهی که در راس آن قرار گرفته‌اند نیستند و در نتیجه احساس نیاز چندانی به دانش روز ندارند و از طرفی اهل فن که مشکل‌گشا باشند و در مواقع ضرورت به سراغ آنها بروند را نیز نمی‌شناسند و از سویی دیدگاه علمی ندارند و اطلاعی هم از یافته‌های علمی کتاب‌ها ندارند. به عقیده من افرادی که مسئولیت اجرایی را برعهده می‌گیرند باید با اهالی علم در ارتباط بیشتری باشند و بر یافته‌های علمی اشراف داشته باشند. همچنین وجود زیاد مدارج و مدارک علمی بی پشتوانه علمی در دست افراد همگان را از رجوع به منابع علمی معتبر بی‌نیاز کرده و همه خود را با توجه به مدرک تحصیلی بی نیاز از رجوع به منابع علمی تدوین و تالیف شده در مراجع معتبر می‌دانند.   سلاجقه درباره عدم توازن در تالیف کتاب و مقالات از سوی دانشگاهیان عنوان کرد: به همین دلیل است که دانشگاهیان و استادان دانشگاه از تالیف کتاب دل‌زده می‌شوند و به تالیف مقاله روی می‌آورند چرا که هم وقت کمتری از استادان می‌گیرند و هم از نظر امتیاز علمی که داده می‌شود بر تالیف کتاب برتری دارد. همچنین فرآيند چاپ یک کتاب در بعضي موسسات آموزش عالی به نحوی است که نویسنده را در خم و پیچ داوری و از دست دادن زمان و فرصت‌ها خسته و همچنین عدم پرداخت حق تالیف مکفی استادان را راغب به تالیف کتاب نمی‌کند.   این استاد دانشگاه تهران همچنین نداشتن جایگاه در میدان‌های اجرایی برای فارغ‌التحصیلان حوزه علم را از عوامل اصلی پایین آمدن ارزش کتاب‌های علمی دانست چراکه در این شرایط دانشجویان کتاب را صرفا برای گذران واحد درسی و یا انجام پروژه‌های علمی محدود به دانشگاه‌ها استفاده می‌کنند.   این فعال در عرصه کتاب‌های علمی و دانشگاهی گفت: با این روند متاسفانه علم بی‌هویت می‌شود و علاوه‌بر آن مدرک‌گرایی آسیب جدی بر بدنه علم و کتاب‌های علمی وارد می‌آورد.   جای خالی صاحبان علم در دستگاه‌های اجرایی سلاجقه گفت: این موارد باعث می‌شود که برای علم و علمی کار کردن جایگاهی نیابیم و نمود عینی تولیدات فکری و علمی استادان و دانشگاهیان و صاحبان علم را در میدان‌های اجرایی نبینیم. در واقع می‌توانم بگویم روی کار آمدن غیر متخصصان در دستگاه‌های اجرایی کشور باعث شده که از کتاب‌ها استقبال کمتری شود. در کل به کتاب‌نویسان اهمیت کمتری داده می‌شود و کتابی که از سوی دانشگاهیان و صاحبان علم نوشته می‌شود وارد دستگاه‌های اجرایی نمی‌شوند تا اطلاعات خود را ارائه دهند. متاسفانه جامعه اجرایی کشور نیاز به علم و علمی کار کردن را احساس نمی‌کنند و این زنگ خطری است که منجر به بی اعتمادی به علم، عالمان و جوامع دانشگاهی و همچنین عدم توسعه پایدار و در خور کشور می‌شود.   به گفته این استاد دانشگاه، در مراجع اجرایی چندان به افکار علمی اهمیت داده نمی‌شود لذا با یک برنامه مدیریتی خوب می‌توان در برنامه‌های اجرایی علمی کار کرد. بنابراین صاحبان علم رغبت کمتری برای نگارش کتاب علمی پیدا می‌کنند. به همین دلیل دانشگاهیان به نگارش مقاله روی می‌آورند. نویسنده «فنون کاربردی سامانه اطلاعات جغرافیایی» درباره جشنواره‌های مختلف کتاب‌های‌ دانشجویی خاطرنشان کرد: اگر با برگزاری این جشنواره‌ها فقط دانشجوی جوینده حقیقت را به خود باوری برسانیم کفایت می‌کند و گرنه در وادی علم استادانی که سابقه سال‌ها تدریس و تحقیق در بهترین مراکز آموزش عالی کشور را نیز دارند در دست به قلم بردن و تالیف کردن بسیار محتاطانه عمل می‌کنند. دانشجویان جوان برای بالیدن در فضاي علم باید مهیا شوند و احساس کنند کتابی که تالیف می‌کنند مفید است تا به خود باوری برسند و باید دانشجو را به این باور برسانیم که پژوهش‌ها و تحقیقات علمی او برای رفع نیازهای علمی کشور است.   سلاجقه یادآور شد: به عقیده من باید جشنواره‌های ایده‌پردازی برای رفع معضلات مبتلا به کشور برای دانشجویان برگزار کنیم تا ضمن تشکیل یک بانک ایده در دسترس و غنی دانشجویان در کنار استادان و صاحبان علم نگارش صحیح کتاب علمی را فرابگیرند و پخته شوند.   این استاد دانشگاه تهران با بیان اینکه علم مبتنی بر کتاب است، بیان کرد: فضاهای مجازی و اینترنت به صورت زیربنایی یک علم را توسعه نمی‌بخشد و صرفا اطلاعات عمومی افراد را افزایش می‌دهد. درحالی که برای پیشرفت در علم باید زمینه‌های تخصصی سنجیده شود و پیشرفت در علم به صورت پله به پله و عمیق با مطالعه کتاب‌ها امکان‌پذیر است. ]]> دانش‌و‌فناوری Mon, 13 Nov 2017 06:36:50 GMT http://www.ibna.ir/fa/doc/longint/254067/دستگاه-های-اجرایی-کشور-دیدگاه-علمی-ندارند طرحی نوآورانه درراستای فرهنگ سازی http://www.ibna.ir/fa/doc/naghli/254079/طرحی-نوآورانه-درراستای-فرهنگ-سازی به گزارش خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا) به نقل از روابط عمومی انتشارات مدرسه؛ گروه «ریاضی ابتدایی و متوسطه اول» یکی از18 گروه علمی تولید محتوای انتشارات مدرسه است که طرحی را با توجه به تغییرات کتاب های درسی و محتوای آن‌ها با عنوان فعلی بسته‌های پشتیبان کلاس درس ریاضی برای معلمان دوره ابتدایی ارائه داده‌اند که به زودی در انتشارات مدرسه چاپ و وارد بازار کتاب های کمک آموزشی می‌شوند. سپیده چمن آرا در مورد شکل گیری این گروه گفت: «گروه ریاضی به دعوت هیأت مدیره و شورای سیاستگذاری انتشارات مدرسه، پاییز 94 تشکیل شد. محمد ناصری مدیر کل دفترتکنولوژی وانتشارات کمک آموزشی که عضو هیأت مدیر‌ه ‌انتشارات مدرسه نیز هستند از من دعوت کردند وگفتند ساختار انتشارات مدرسه در حال تغییر است. به همین دلیل نیاز است گروه‌ها از نو تشکیل یا بازسازی شوند. برای این که گروه تشکیل شود از متخصصین امر دعوت کردم که با هم همکاری داشته باشیم. درابتدا از زهرا گویا، سهیلا غلام‌آزاد، نرگس مهربانی، لیلا خسرو‌شاهی و حسین غفاری که همگی متخصص در حوزه آموزش ریاضی هستند و همچنین در پایه های مختلف معلم هستند، دعوت به کار کردم.»  او درمورد هدف اصلی گروه گفت: « ما موظف بودیم طرح های جدید برای تولید در انتشارات مدرسه داشته باشیم. چیزی که بیشاز همه در گروه مد نظرم بود این بود که طرحی ارائه شود که هم نوآورانه باشد و هم درآموزش کمبودش را حس کنیم و هم این که در شأن انتشارات مدرسه باشد. برای این که انتشارات مدرسه وابسته به وزارت آموزش و پرورش است و خوب است کاری که انجام می شود برای بقیه ناشرین الگو و در واقع فرهنگ سازی و ترویج کارهای خوب آموزشی باشد».  وی در مورد تولیدات آموزشی گروه ریاضی عنوان کرد:« بسته‌هایی که ما داریم تولید می‌کنیم یک سری محتواها، ابزارها و وسایلی هست که به معلم کمک می‌‌کند تا بتواند کلاس درس ریاضی بهتری داشته باشد. در واقع این بسته‌ها پشتیبان معلم می تواند باشد. ما برای دورهء ابتدایی و متوسطه‌اول ‌این طرح را در نظر گرفتیم. برای موضوعاتی که در درس ریاضی این مقاطع وجود دارد بسته‌ها را تعریف کردیم. در دوره ابتدایی هشت موضوع را انتخاب کردیم که اولین موضوع کسر است که از پایه دوم ابتدایی شروع می‌شود و تا پایه نهم در کتاب‌های  درسی است. در واقع کسر‌ها جز‌ء‌ مهمترین موضوعات درس ریاضی هستند که به همین دلیل به تولید این بسته اولویت دادیم. موضوعات دیگرمان آمارواحتمال، اعداد،عملیات وتقریب، تفکر هندسی، الگوها و تفکر جبری ،اندازه گیری و نسبت و تناسب ودرصد و اعشار است. دوموضوع دیگر که جزء دروس اصلی ریاضی ابتدایی هستند و چندین پایه را در بر می‌گیرند و لازم است که معلم برای تدریس بهتر آن‌ها پشتیبانی شود را اولویت‌های بعدی در نظر گرفتیم یعنی «تفکرهندسی» و «آمار و احتمال». این بسته‌های آموزشی با رویکردهای جدیدی که در کتاب‌های درسی و برنامه‌های درسی وجود دارد طراحی شده است.  بسته کسر را با همکاری برخی از دوستان شروع کردیم و تقریبا رو به اتمام است. امیدواریم که برای نمایشگاه امسال بتوانیم این بسته‌های آموزشی را رونمایی کنیم. دو بسته دیگر«آمار و احتمال» و «تفکر هندسی»هم به طور موازی در حال انجام است»  چمن‌‌آرا از فعالیت گروه ریاضی و تغییرات آن در دوره جدید سخن گفت و افزود: « قبل ازروی کار آمدن مدیریت جدید فاصله ای بین کارهای ما افتاد یعنی عملا زمانی که ما کتاب‌های بسته کسر را تحویل دادیم دیگر جلسه‌ای تشکیل نشد وکارهم خوابید. اما با روی کارآمدن مدیر جدید، وبا توجه به ایده‌های جدید ایشان و حمایتشان مصمم شدیم گروه را تشکیل دهیم. در اصل گروه را تجدید کردم و گروه جدیدمان از سه نفر تشکیل شده است ( خودم وخانم زهره پندی و خانم دکترمهدخت نقیبی). درگروه جدید، هم روند کاربسته ها را دنبال می کنیم و هم روی  طرح و برنامه متوسطه‌اول برای معلمان و دانش آموزان  کار می کنیم. چون فکر می کنم پشتیبانی از معلمان ریاضی خیلی مورد نیاز است، وحتی جز‌ء‌ ضروریات است. به خاطر این که هم دانش موضوعی وهم دانش تدریس معلمان افزایش پیدا کند نیاز به منابع خوب بومی داریم. در حال حاضر دنبال این هستیم که دو یا سه طرح دیگرهم برای دانش آموزان متوسطه اول و هم پشتیبانی از معلمان این دوره ارائه دهیم»  دبیر گروه علمی تولید محتوای انتشارات مدرسه درمورد محتوای کتاب ها در بسته های آموزشی گفت : «بسته ها شامل سه کتاب است. کتاب اول شامل تدریس خود آن موضوع  برای معلمان، و کتاب دوم در رابطه با موضوع یادگیری و یاد‌دهی آن موضوع است. سعی می کنیم با این کتاب معلم را به دانش حرفه ای مجهز کنیم. کتاب سوم مرتبط با کتاب دوم است که شامل تعداد قابل توجهی فعالیت، بازی و پروژه برای داخل کلاس است که معلم می‌تواند از آن‌ها  استفاده کند و دانش آموزان ضمن انجام آن با مفهوم درس بیشتر آشنا می شوند و یادگیری آن‌ها بیشتر می شود. علاوه براین سه کتاب، ابزار‌هایی هم در کتاب‌ها معرفی می‌کنیم. این ابزار‌ها، ابزارهای متداول کمک آموزشی هستند که طرحشان را داده‌ایم که به بسته اضافه می شوند. همچنین در بسته که  شامل سی‌دی است  مواد دیگری مانند پاورپوینت یا فیلم‌های آموزشی برای معلمان یا نسخه پی‌دی‌اف از کاربرگ‌ها یا ابزار‌های مرتبط با فعالیت ‌های کتاب سوم نیز موجود است» او همچنین به کتاب‌های مشابه در بازار اشاره کرد و افزود: « انتشارات مدرسه از سال ها پیش تاکنون کتاب های بازی‌های آموزشی و سرگرمی داشته است که بعضی ها هم منبع ما هستند. برخی به دلیل این که شاید بومی نیستند یا با توجه به رویکرد جدید کتاب‌های درسی دیگر چاپ نمی‌شوند. همچنین یک سری کتاب‌های پشتیبان معلم برای آموزش هم در بازاروجود دارد. اما رویکرد ‌آن‌ها خیلی متفاوت است. انتشارات مدرسه  یک سری کتاب هم داشته مثل ریاضیات پایه برای معلمان، که در حال حاضردردانشگاه فرهنگیان از آن‌ها استفاده می کند. این‌ کتاب‌ها هم ترجمه هستند هیچ کدام تألیف نیستند. به هر حال در تمام دنیا محتوای عمومی ریاضیات مدرسه‌ای به شکل کتاب هایی نوشته شده و یکی دوتا از آن‌ها هم در ایران ترجمه شده است و الآن در دانشگاه فرهنگیان هم به عنوان منبع استفاده می شود ولی بومی نیستند. یعنی متناسب با برنامه درسی و کتاب درسی ما نیستند. بلکه کلی و عمومی هستند.  می توانم به جرات بگویم کار ما برای اولین بار است که ارائه می شود. امیدوارم الگویی باشد برای ناشرینی که علاقه‌مند هستند برای معلمان ‌مواد آموزشی مناسب تهیه کنند».    ]]> دانش‌و‌فناوری Sun, 12 Nov 2017 08:25:08 GMT http://www.ibna.ir/fa/doc/naghli/254079/طرحی-نوآورانه-درراستای-فرهنگ-سازی توسعه کتاب و کتاب‌خوانی از دو منظر عرضه و تقاضا http://www.ibna.ir/fa/doc/note/254064/توسعه-کتاب-کتاب-خوانی-دو-منظر-عرضه-تقاضا به گزارش خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا)- مهدی سعیدی‌کیا، مدیرمسئول انتشارات «آها»: همه ما از امروز شاهد برنامه‌ها و مراسم‌هایی هستیم که نشان از اهمیت افراد، سازمان‌ها، مقامات دولتی و خصوصی به کتاب و کتاب‌خوانی دارد. مصاحبه‌ها از اینکه چه باید کرد و چرا این‌گونه نیست سرانه مطالعه در فلان کشور بالا است به خاطر اینکه این و آن، ما هم باید چنین و چنان کنیم. اما بیشتر از هر کس دیگر ناشران می‌دانند که حال و هوای کتاب و کتاب‌خوانی و صنایع وابسته به آن خوب نیست علت این نابسامانی را نیز می‌توانیم غیر از خودمان به هزاران هزار علت ربط دهیم از کپی غیر قانونی کتاب‌ها گرفته تا پدیدۀ تلگرام و اینستاگرام و دیگر شبکه‌های اجتماعی و دسترسی مردم به PDF کتاب‌ها اگرچه همه این‌ها در این بحران نقش دارند و دولت و آحاد مردم باید در تک تک موارد وظایفی را انجام دهند اما ببینیم خود باید چه بکنیم به جای اینکه بنشینیم و منتظر این نهاد و آن سازمان باشیم تا بیایند و کاری بکنند خود به فکر باشیم. به نظر می‌رسد کتاب و کتاب‌خوانی را از دو منظر عرضه و تقاضا باید بررسی کرد. بیشتر دوستان و صاحب‌نظران بخش عرضه را مورد توجه قرار می‌دهند که باید جلوی عرضه غیر قانونی فایل‌های PDF کتاب‌ها و کتاب‌های کپی گرفته شود و قوانین محکم‌تری نوشته شود و یا اینکه قوانین فعلی با جدیت بیشتری اجرا شود اما به نظر می‌رسد در حوزۀ تقاضا قصه مغفول مانده است و آن این است که چه کنیم با وجود عرضه غیر قانونی مخاطب به سمت کتاب روی آورد؟ چطور می‌شود مخاطب را تحریک به خرید کتاب و خواندن آن نمود؟ چه ارزش پیشنهادی می‌توان به کتاب اضافه کرد که مخاطب را تشویق به تقاضای بیشتر آن کرد؟ چه خدماتی را بعد از فروش کتاب می‌توان به مخاطب ارایه داد تا وفاداری آن را نیز به کتاب و ناشر آن مستحکم‌تر کرد؟ چه نیازهایی در کنار خواندن کتاب در راستای فهم و یادگیری بیشتر و لذت بیشتر از کتاب در مخاطب جستجو و آن را مرتفع کرد؟ یکی از راه حل‌هاي موجود که از چندی قبل توسط ناشران بزرگ دنیا شروع شد و ارایه خدمات افزون برکتاب است که راه حلی برای تحریک تقاضای کتاب است. چندی است که برخی ناشران دانشگاهی تحت نام و نشان کتاب پلاس(سادانا) این تجربه را در کشور عینیت بخشیده‌اند و افزونه‌هایی علاوه بر کتاب به مخاطب ارایه می‌دهد که این افزونه‌ها گاهی در راستای فهم بیشتر و بهتر کتاب است و تسهیل یادگیری و یاددهی آن است که به آن پلاس‌های کارکردی می‌گوییم کاری که بسیاری از ناشران بزرگ دنیا همچون مک‌گراهیل، وایلی، پیرسون سالیان سال است انجام می‌دهند. و گاهی در راستای رضایت و خرسندی خریدار از کتاب است که به آن پلاس‌های غیر کارکردی می‌گوییم که مشتری از خرید کتاب مشعوف می‌شود از اینکه کتاب را خریداری کرده و قسمت عمده پول کتاب را پلاس دریافت کرده است. از این‌رو کتاب پلاس می‌تواند یکی از راهکارهای علمی و عملی برای رونق بخشیدن به صنعت نشر باشد و همچنین سبب جلوگیری از کپی غیر قانونی کتاب  چه در حوزه عرضه و چه در حوزه تقاضا خواهد شد. ]]> دانش‌و‌فناوری Sun, 12 Nov 2017 07:52:23 GMT http://www.ibna.ir/fa/doc/note/254064/توسعه-کتاب-کتاب-خوانی-دو-منظر-عرضه-تقاضا دریافت رتبه برتر کتاب صنعت برق با ترجمه یک اثر http://www.ibna.ir/fa/doc/tolidi/254026/دریافت-رتبه-برتر-کتاب-صنعت-برق-ترجمه-یک-اثر به گزارش خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا) کتاب «مشارکت منابع تجدیدپذیر در بازار برق» ترجمه دکتر مهدی احسان و همکاران، در سی­‌ودومین کنفرانس بین‌المللی برق و ششمین جشنواره انتخاب کتاب‌های برتر صنعت برق کشور، در آبان ماه 1396، به‌عنوان کتاب برتر انتخاب شد. این اثر از سوی مؤسسه انتشارات علمی دانشگاه صنعتی شریف در سال 1395 به چاپ رسیده بود. ستار محمودی، سرپرست وزارت نیرو ترجمه این‌ کتاب‌ را حرکتی ارزشمند برای پویایی صنعت برق کشور مطرح کرد. همچنین مؤسسه انتشارات علمی  این موفقیت را به مترجمان کتاب و جامعه علمی دانشگاه صنعتی شریف تبریک گفت. دکتر مهدی احسان، عضو هیات علمی دانشگاه صنعتی شریف و استاد دانشکده برق به همراه دکتر زینب غفرانی­‌جهرمی، دکتر شقایق یوسفی و مهندس آرمان الهیاری ترجمه کتاب را برعهده داشتند. این کتاب به قلم جوان ام. مرالس، آنتونیو جی. کونخو، هنریک ماسن، پیر پینسون، و مارکو زوگنو به رشته نگارش در آمده است.   کتاب «مشارکت منابع تجدیدپذیر در بازار برق» در 656 صفحه، شمارگان 200 نسخه و به قیمت 50 هزار تومان از سوی انتشارات دانشگاه شریف روانه کتاب‌فروشی‌ها شده است. ]]> دانش‌و‌فناوری Sat, 11 Nov 2017 13:30:57 GMT http://www.ibna.ir/fa/doc/tolidi/254026/دریافت-رتبه-برتر-کتاب-صنعت-برق-ترجمه-یک-اثر کتاب "چگونه استخدام شویم؟" منتشر شد http://www.ibna.ir/fa/doc/tolidi/253995/کتاب-چگونه-استخدام-شویم-منتشر به گزارش خبرگزاری کتاب ایران( ایبنا)، کتاب" چگونه استخدام شویم؟" نوشته احمدرضا نخجوانی راهی بازار کتاب شد. این کتاب شامل راهکارهای کاربردی برای موفقیت در استخدام است.  احمدرضا نخجوانى مدير عامل يكى از شركت‌هاى فناورى اطلاعات كشور طى 10سال گذشته است. او تجربه بیست سال همكارى با سازمان‌هاى بزرگ و مصاحبه با صد‌ها متفاضى استخدام را دارد و  در كتاب " چگونه استخدام شویم؟"، مهم‌ترين توصيه‌ها را براى متقاضيان استخدام در شركت‌ها و سازمان‌ها مطرح كرده است. اين توصيه‌ها بسيار ساده است و با اين همه، كمتر از سوی متقاضيان استخدام رعايت مى‌شود. كتاب به شیوه‌ای قابل فهم و با مثال‌هاى كاربردى، حتا خوانندگان كم‌حوصله را نيز جذب خود خواهد كرد. کتاب "چگونه استخدام شویم؟"را نشر البرز به قیمت 10000 تومان به تازگی راهی بازار کتاب کرده است.   ]]> دانش‌و‌فناوری Sat, 11 Nov 2017 09:34:51 GMT http://www.ibna.ir/fa/doc/tolidi/253995/کتاب-چگونه-استخدام-شویم-منتشر مراسم اختتامیه بیست و چهارمین جشنواره ملی کتاب سال دانشجویی http://www.ibna.ir/fa/doc/naghli/253990/مراسم-اختتامیه-بیست-چهارمین-جشنواره-ملی-کتاب-سال-دانشجویی به گزارش خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا) به نقل از روابط عمومی سازمان انتشارات جهاد دانشگاهی، مراسم اختتامیه بیست و چهارمین جشنواره ملی کتاب سال دانشجویی، همزمان با ایام برگزاری بیست و پنجمین دوره هفته کتاب جمهوری اسلامی روز دوشنبه 22 آبان در تالار شهید دهشور دانشکده علوم پایه دانشگاه تهران برگزار می‌شود.   در این دوره، 660 عنوان کتاب به دبیرخانه جشنواره ارسال شده که کتاب‌های علوم انسانی با 345 عنوان کتاب بیشترین آثار ارسالی را به خود اختصاص داده است. کتاب‌های حوزه علوم پزشکی و دامپزشکی با 137 عنوان و کتاب‌های حوزه فنی و مهندسی با 52 عنوان کتاب در رده‌های بعدی قرار دارند.   جشنواره کتاب سال دانشجویی هر ساله همزمان با ایام هفته كتاب جمهوري اسلامي ايران و با هدف ايجاد نشاط علمي در مراكز علمي و دانشگاهي كشور، جلب همكاري و حمايت ناشران حوزه دانشگاهي، چاپ آثار دانشجويي، تقويت بنيه علمي دانشجويان با ارائه آثار مكتوب و حمايت از دانشجويان نوقلم براي توليد انديشه‌هاي جديد برگزار می‌شود.   این جشنواره از سوي سازمان انتشارات جهاددانشگاهي با حمايت معاونت فرهنگی جهاد دانشگاهی، وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامي، موسسه خانه کتاب، وزارت علوم، تحقيقات و فناوري، وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، وزارت ورزش و جوانان، وزارت کشور، نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور، مرکز گردشگری علمی-فرهنگی دانشجویان ایران و سازمان قرآنی دانشگاهیان کشور برگزار می‌شود.   بیست و چهارمین جشنواره ملی کتاب سال دانشجویی دوشنبه 22  آبان از ساعت 9 و 30 دقیقه تا 12 در تالار شهید دهشور دانشکده علوم پایه دانشگاه تهران برگزار می‌شود. ]]> دانش‌و‌فناوری Sat, 11 Nov 2017 08:04:40 GMT http://www.ibna.ir/fa/doc/naghli/253990/مراسم-اختتامیه-بیست-چهارمین-جشنواره-ملی-کتاب-سال-دانشجویی دستاورد‌های علمی مسلمانان زمینه ساز توسعه جهان مدرن http://www.ibna.ir/fa/doc/longtrans/253933/دستاورد-های-علمی-مسلمانان-زمینه-ساز-توسعه-جهان-مدرن به گزارش خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا) روز جهانی«علم در خدمت صلح و توسعه» با هدف بهره‌مندی مردم از ثمرات علم، فناوری و نوآوری و ایجاد فضای مناسب برای گفت‌وگو در این زمینه، در کنفرانس عمومی یونسکو در سال 2001 به تصویب رسید. از آن سال تاکنون یونسکو در تمامی کشورهای عضو همانگونه که فلسفه اصلی تشکیل این سازمان حکم می‌کند در حوزه علم نیز به دنبال ایجاد تفکر صلح در اذهان بشر بوده است. هر ساله این روز 10 نوامبر مصادف با 19 ابان ماه از سوی اهالی علم و علم‌دوستان مورد توجه واقع می‌شود.   این روز بهانه‌ای شد تا سری به کتاب‌های علمی بزنیم که بازتاب گسترده‌ای از سوی مردم جهان داشته است. کتابی که در سال‌های اخیر توجه بسیاری از افراد سراسر دنیا را به خود جلب کرده است، عنوان«1001 اختراع: میراث پایدار مسلمانان» را داشت که نوشته‌ی پروفسور سلیم الحسنی از سوی نشنال‌جئوگرافیک منتشر شد. این اثر که تا کنون به زبان‌های عربی، ترکی و به زبان کودکان روانه بازار کتاب جهانی شده است؛ میراث پایدار دانش مسلمانان را به مخطبان جدید در سایر نقاط جهان و آمریکای شمالی معرفی می‌کند. نسخه‌های پیشین این کتاب با تیراژ 200000 نسخه به خوبی در سطح دنیا فروش رفت و ترجه‌های عربی و ترکی آن بسیار مورد استقبال افراد قرار گرفت.     جامعه مدرن امروزی به میزان بسیار زیادی به جهان اسلام برای پیشرفت‌های بسیاری که در علم و فن‌آوری پیشگام بود، مدیون است. این پیشرفت‌ها در عصر طلایی تمدن اسلامی بین قرن‌های 7 تا17 ابداع شده بودند. هر بار که قهوه بخورید و یا سه وعده غذا درطول روز  بخورید و اینکه بتوانید عطرهای مورد علاقه خود را دریافت استفاده کنید و به حل مشکل جبر بپردازید، بخشی به دلیل کشفیات تمدن مسلمان است.   نویسنده در این کتاب دستاورد‌های نادیده گرفته شده جوامع مسلمان را به خوبی بازتاب داده است. 1001 اختراع  نشان می‌دهد که بسیاری از مهم‌ترین اکتشافات علمی و تکنولوژیکی تمدن پیشرفته از قرن بیستم پس از سقوط روم باستان(دوره‌ای که به عنوان قرون تاریک در تمدن اروپایی شناخته می شد) از سوی مسلمانان به جهان عرضه شد. درواقع زمانی که دنیای غرب در عقب‌ماتندگی به سر می‌برد یک رنسانس علمی در دنیای اسلام رخ داده بود. این اثر تمام اختراعات برجسته مسلمانان را در خود جای داده است.     همچنین این کتاب علاوه‌بر اختراعات مسلمانان به معرفی دانشمندان مسلمانی پرداخته است که با آثار خود نقش برجسته‌ای در علوم امروز داشتند.    جابر بن حیان  وی به عنوان پدر شیمی شناخته می‌شود، در عراق طراحی و تدوین فرآیندهای تصعید، تقطیر، کریستالیزاسیون، تصفیه، اکسیداسیون، تصفیه تبخیر و دیگران کار می کرد. او فرآیندهای آماده سازی رنگ مو، چرم و روشنایی جوهر دستی را کشف کرد.   الزهراوی (پزشک عمومی و جراح از مسلمانان اسپانیا) یک دایره المعارف پزشکی  درج می کند که شرح مفصلی از شیوه های دندانپزشکی، دارویی و جراحی را ارائه می دهد. او بیش از 200 وسیله جراحی مانند سرنگ، قطره چکان، چاقوها و فورسپس‌ها طراحی کرده است.   الجزاری مهندس بسیار ماهر قرن 12 از جنوب ترکیه بود که سیستم میله‌های اتصال آن مفهوم ماشین‌های اتوماتیک را تغییر داد، از جمله ساعت فیل - یک نماد وضعیت که رباتیک را با چهره های متحرک به ثبت رسانده است.   ابن نفیس  یک فیلسوف مشهور و پزشک که در سوریه متولد شد و در مصر زندگی می کرد، برای اولین بار توصیف گردش خون ریوی خون وریدی را از طریق بطن به قلب و ریه‌ها منتقل کرد. او در اواخر قرن بیستم وقتی به این کشف خود دست یافت، این مقاله را در برلین منتشر کرد.  مجلس حکمت یک آکادمی علمی بسیار بزرگ در بغداد، جایی که یک مجموعه قابل توجه از دانش دنیای انباشته شده و توسعه یافته بود، یک مرکز بی نظیر برای مطالعه علوم انسانی و علوم بود. ]]> دانش‌و‌فناوری Fri, 10 Nov 2017 07:24:41 GMT http://www.ibna.ir/fa/doc/longtrans/253933/دستاورد-های-علمی-مسلمانان-زمینه-ساز-توسعه-جهان-مدرن نجوم را به زبان ساده بخوانید http://www.ibna.ir/fa/doc/tolidi/253937/نجوم-زبان-ساده-بخوانید به گزارش خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا) احمد دالکی پدر علم نجوم آماتوری ایران کتاب «نجوم به زبان ساده» نوشته مایردگانی را به علم‌دوستان معرفی کرد.   نجوم به زبان ساده این اثر نوشته مایردگانی با ترجمه محمدرضا خواجه پور است. هر فصل این کتاب اطلاعات دقیقی درخصوص جهان و تاریخچه آن، طیف نگاری و کاربرد آن در نجوم، ستاره‌ها و کهکشان‌ها و منظومه شمسی را دربر دارد. شیوه یافتن و دیدن ستاره‌ها با روش‌های مختلف ” با تلسکوپ یا بدون تلسکوپ” باتوجه به مکان و موقعیت ستاره‌ها را در آسمان بیان می‌کند. در پایان هرجلد واژه نامه دوزبانه نجومی آمده‌است. جلد اول آن در ۱۸۶ صفحه شامل کلیات ستارگان و کهکشان‌ها و جلد دوم در ۳۵۸ صفحه درباره منظومه شمسی است. این کتاب شامل ۱۸ فصل است که تمام مباحث مقدماتی مورد نیاز یک منجم آماتور را دارا است. عددهای به کاربرده شده در این کتاب بیشتر به صورت تقریبی می‌باشد اما از نظر محتوا برای کار آماتوری مناسب است. هر فصل این کتاب اطلاعات دقیقی درخصوص جهان و تاریخچه آن، طیف نگاری و کاربرد آن در نجوم، ستاره‌ها و کهکشان‌ها و منظومه شمسی را دربر دارد. شیوه یافتن و دیدن ستاره‌ها با روش‌های مختلف ” با تلسکوپ یا بدون تلسکوپ” باتوجه به مکان و موقعیت ستاره‌ها را در آسمان بیان می‌کند. در پایان هرجلد واژه نامه دوزبانه نجومی آمده‌است. کتاب «نجوم به زبان ساده» در 512، به شمارگان یک‌هزار نسخه از سوی انتشارات گیتاشناسی به چاپ رسیده است. ]]> دانش‌و‌فناوری Fri, 10 Nov 2017 06:56:12 GMT http://www.ibna.ir/fa/doc/tolidi/253937/نجوم-زبان-ساده-بخوانید کاوش‌هایی درباره مشاركت ايرانيان در دانش جهان http://www.ibna.ir/fa/doc/naghli/253921/کاوش-هایی-درباره-مشاركت-ايرانيان-دانش-جهان به گزارش خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا) به نقل از روابط عمومي پژوهشگاه علوم و فناوري اطلاعات ايران(ایرانداک)، كتاب«دانش ایران: مشاركت ايرانيان در دانش جهان، سال 2014» نوشته ريحانه انصافي، محمود بابایی و دکتر سيروس عليدوستی که در بردارنده اطلاعات 31 هزار و 488 رکورد علمی انتشارات ایرانیان درسال 2014 منتشر شد.   نسخه جدید این کتاب، اطلاعات انتشارات ایرانیان را از دیدگاه‌های گوناگون و بر پایه نمایه‌نامه‌های استنادی مؤسسه اطلاعات علمی آمریکا ISI برای بازنمایی دانش ایران در جهان را دربردارد.   آنچه در این کتاب سنجش می‌شود وضعیت انتشارات علمی ایران به تفکیک نوع مدرک، زبان، گروه و رشته تحصیلی، نقش دانشگاه‌ها، پژوهشگاه‌ها ، و مراکز آموزش عالی، پژوهشی و فناوری ، نقش اعضای هیئت علمی، دانشجویان و دانش‌آموختگان تحصیلات تکمیلی، مراجع و نسبت شمار استناد به انتشارات علمی، مقایسه انتشارات علمی کشورهای منطقه و توسعه‌یافته، سهم ایران و هر یک از کشورهای منطقه و توسعه‌یافته از انتشارات علمی جهان، و مقایسه شاخص‌های پایه و انتشارات علمی شامل جمعیت، GDP، نیروی انسانی و بودجه تحقیق و توسعه است.   گفتنی است، نسخه اول این اثر، در سال 1381 از سوی پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران (ایرانداک) منتشر شد که انتشارات علمی ایران را در سال 1999 میلادی (968 رکورد علمی) در برداشت و پس از آن دانش ایران برای سال‌های 2000 تا 2004 میلادی نیز منتشر شد.   در سال 1394، دانش ایران در سال 2013 میلادی منتشر شد و نسخه جدید این اثر در سال 2014 میلادی است که اطلاعات 31 هزار و 488 رکورد علمی ایران را از دیدگاه‌های گوناگون ارائه می‌کند.   این کتاب در شش فصل ضمن طرح مقدمه، انتشارات علمی ایران، مشارکت علمی ایران در جهان، مقایسه شاخص‌های پایه و انتشارات علمی و نقش دانشگاه‌ها و پژوهشگاه‌ها در انتشارات علمی را بیان کرده و در پایان خلاصه مباحث مطرح شده را  در قالب جدول‌ها و نمودارها مطرح می‌کند.   «دانش ایران: مشاركت ايرانيان در دانش جهان، سال 2014» در 140 صفحه و توسط پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران(ایرانداک) و دبیرخانه شورای عالی علوم، تحقیقات و فناوری به چاپ رسیده است.   ]]> دانش‌و‌فناوری Wed, 08 Nov 2017 08:40:38 GMT http://www.ibna.ir/fa/doc/naghli/253921/کاوش-هایی-درباره-مشاركت-ايرانيان-دانش-جهان «نجوم امروز» روی پله دوم ایستاد http://www.ibna.ir/fa/doc/shorttrans/253897/نجوم-امروز-روی-پله-دوم-ایستاد به گزارش خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا) انتشارات پیرسون جلد دوم کتاب«نجوم امروز» نوشته استیو مک میلان و اریک چایسون را به تازگی روانه بازار کتاب جهانی کرد. جلد اول این کتاب توسط فرزان مومنی با همین عنوان ترجمه و از سوی انتشارات نص منتشر شده بود.  این کتاب بر تجسم‌سازی و تمرکز بر روی فرآیندهای اکتشافات علمی تاکید دارد. فضاسازی کشفیات آسمان شب برای آموزش خوانندگان است؛ اینکه بدانیم (چگونه می‌دانیم و چه چیزی می‌دانیم) درواقع نویسندگان  کتاب با جهت‌گیری آموزشی می‌خواهند خوانندگان خود را با فرآیند اکتشافات علمی‌آشنا سازند.       تصاویر در جلد دوم و ویراست نهم کتاب بزرگ‌تر و سوالات بیشتری برای شناخت ستارگان و کهشان راه شیری مطرح شده است. «نجوم امروز» به طور کامل به روز شده و تجدید نظر شده تا منعکس کننده کشفیات اخیر در زمینه نجوم باشد. از ویژگی‌های جدید در جلد دوم کتاب«نجوم امروز» خوانندگان را قادر می‌سازد تا با ستاره‌شناسی آماتوری ارتباط برقرار کنند. می‌توان گفت سری کتاب‌های «نجوم امروز» جهشی هوشمندانه به دنیای نجوم آماتوری است چراکه پرسش سوال‌ها از سوی خوانندگان و پاسخ آن از سوی دانشمندان در این کتاب‌ها همراه با تصاویر واضح، به خوانندگان کمک می‌کند تا راه روشنی را در ستاره‌شناسی و شناخت آسمان شب بپیمایند. در واقع هدف نویسندگان کتاب فراتر از شناخت کلی از شاخه‌ای از دانش بشری بوده است. از نظر بسیاری از اختر‌شناسان و منجمان کتاب حاضر به‌خوبی و با دقت کافی توانسته زیبایی‌ها و علم نجوم را به‌علاقه‌مندان این علم عرضه کند.     ]]> دانش‌و‌فناوری Wed, 08 Nov 2017 07:34:31 GMT http://www.ibna.ir/fa/doc/shorttrans/253897/نجوم-امروز-روی-پله-دوم-ایستاد کتاب«اقتصاد دیجیتال» به تاثیرات آن بر زندگی افراد می‌پردازد http://www.ibna.ir/fa/doc/note/253887/کتاب-اقتصاد-دیجیتال-تاثیرات-زندگی-افراد-می-پردازد خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا)­-اسفندیار جهانگرد: مطالب کتاب«اقتصاد دیجیتال» در دو قالب اقتصاد خرد و کلان ارائه شده است و با ارائه مفاهیم کلیدی دراین حوزه به ابعاد خرد و کلان علم اقتصاد به شکل نظری می‌پردازد. این کتاب توسط نشر آماره در دسترس علاقه‌مندان به این علم قرار گرفت. مطابق متن کتاب، مفهوم اقتصاد دیجیتال اشاره به اقتصادی است که براساس و بنیه فناوری‌های محاسباتی دیجیتالی کار می‌کند و گاهی نیز اقتصاد اینترنت، اقتصاد جدید و یا اقتصاد وب نیز نامیده می‌شود. اصطلاح اقتصاد دیجیتال ابتدا توسط دان تاپسکات در سال 1995 در محافل علمی مطرح و رواج پیدا کرد و در اولین کتاب‌ها به گونه‌ای مطرح شده است که نشانگر چگونگی تغییر کسب و کار از طریق اینترنت است.   به‌طور گسترده رشد اقتصاد دیجیتال تأثیرات فراوانی بر کل اقتصادها، نهادها، سازمان‌ها، بنگاه‌ها و افراد گذاشته است. در این زمینه اکثر کالاها و خدمات جهانی همه‌گیر، ناملموس و پیچیده و به نحو خاصی مرتبط و به هم پیوسته شدند. این ویژگی‌ها تأثیرات بسیار مهمی در بازارها و جوامع رقم زده است.   در جوامع و اقتصاد کشورها، شبکه‌ها تأثیرات زیادی را بر اقتصاد و زندگی افراد گذاشته‌اند و اصطلاح شبکه محوری موضوعی کلیدی و مهم در اقتصاد شده است و داده‌های عظیم و محاسبات ابری و اینترنت اشیاء را به وجود آورده‌اند و تفکر و اقتصاد جوامع نیز حول آن‌ها سازمان یافته است.   همانگونه که اشاره شد، کتاب «اقتصاد دیجیتال» براساس تجربه چندین سال آموزش و تحقیق و مطالعه دانشگاهی نوشته شده است. در نگارش این کتاب از چندین کتاب معتبر جهانی، از جمله کتاب «اقتصاد فناوری اطلاعات» هال واریان، جو فارل و کارل شپیرو، کتاب «اقتصاد فعالیت‌های شبکه‌ای» اوزشای، کتاب «قیمت‌گذاری شبکه‌های ارتباطاتی» کورکوبتیس و وبر، کتاب «اقتصاد کلان»، چارلز جونز (2014) ترجمه جهانگرد و  کرامت‌فر و کتاب فارسی تألیفی نویسنده تحت عنوان «اقتصاد فناوری اطلاعات و ارتباطات» (1385)، در کنار مطالعه و تحقیق مقالات متعدد در این حوزه در سال‌های اخیر استفاده شده است.   با توجه به تجربه چندین ساله تدریس در دانشگاه علامه طباطبائی، دانشگاه تربیت مدرس، دانشگاه خاتم و برخی دیگر دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی و انجام کارهای تحقیقاتی در حوزه فناوری اطلاعات و ارتباطات، کتاب حاضر در دو بخش خرد و کلان تقسیم‌بندی شده است تا بتوان بیشتر مطالب درخور حوزه اقتصاد دیجیتال و اثرات آن را پوشش دهم.   مروری بر فصل‌ها کتاب مشتمل بر ده فصل است که شش فصل آن را مباحث خرد اقتصاد دیجیتال و چهار فصل دیگر را مباحث کلان تشکیل می‌دهد.   فصل اول اختصاص به مفاهیم اقتصاد دیجیتال دارد که در آن مفاهیمی همچون تبعیض قیمت و انواع آن در محصولات دیجیتالی، دسته‌بندی، هزینه‌های تعویض و قفل‌شدگی، مقیاس اقتصادی سمت عرضه و سمت تقاضا، شبکه، پیامد خارجی شبکه، استانداردها و جنگ استانداردها و غیره ارائه شده‌اند.   فصل دوم اختصاص به قیمت‌گذاری محصولات شبکه‌ای دارد. در این فصل به مباحث نظری و عملی اقتصادی در حوزه قیمت‌گذاری محصولات شبکه‌ای پرداخته شده است. در بحث نظری روش‌های قیمت‌گذاری مبنی بر هزینه نهایی، رمزی، تعرفه دو قسمتی، قیمت‌گذاری در حداکثر بار، قیمت‌گذاری با ضمانت و در بخش قیمت‌گذاری در عمل روش‌های قیمت‌گذاری هزینه کالا توزیع شده (FPC)، هزینه بر مبنای فعالیت، روش LRIC+، روش قیمت‌گذاری مؤلفه کارآمد (ECPR) و نقاط قوت و ضعف آن‌ها آمده است. فصل سوم اختصاص به فعالیت تولید سخت‌افزار دارد. در این فصل ابتدا مفاهیم سازگاری و عدم سازگاری سخت‌افزاری ارائه شده است و در ادامه از دو روش پیامد خارجی شبکه و روش مؤلفه‌ها به بحث درخصوص ساختار بازار، مصرف‌کننده‌ها و احتمال شکست در بازار محصولات سخت‌افزاری پرداخته شده است. در این فصل برای هر روش خلاصه جداگانه آورده شده است و برخلاف فصول دیگر در انتهای فصل خلاصه آورده نشده است. فصل چهارم اختصاص به فعالیت تولید نرم‌افزار دارد. در این فصل فرض شده است که مصرف‌کننده‌ها عضویت خود را مستقیماً از تنوع خدمات حمایتی سخت‌افزارهای مخصوص یا سیستم‌های عامل که آن‌ها استفاده می‌کنند به دست می‌آورند که این به جای فرض پیامدهای خارجی شبکه است. در این فصل همانند فصل قبل موضوع به مقایسه قیمت‌ها، سود و رفاه تحت سازگاری و ناسازگاری پرداخته می‌شود.   فصل پنجم اختصاص به بازار اطلاعات دارد. فعالیت‌های بازار اطلاعات به دو دلیل در قالب فعالیت‌های شبکه قرار می‌گیرند که یکی آن است که خریداران اطلاعات با هزینه بسیار کم می‌توانند آن را بازتولید کنند و به دیگر مصرف‌کنندگان بفروشند. دوم اینکه با گذر از چاپ به دنیای دیجیتال، انتقال اطلاعات ممکن است با پدیده ازدحام شبکه  از طریق بار اضافی برای تعدادی از جستجوگران اطلاعات به وجود آید. لذا در این فصل موضوعات طبقه‌بندی بازتولید اطلاعات، حفاظت کپی رسانه‌های دیجیتالی در مقابل غیردیجیتالی، جذب و عدم جذب مازاد کپی و قیمت‌گذاری خدمات اینترنتی بحث شده است.   فصل ششم اختصاص به موضوع پول و بانک و ماشین در خودپرداز (ATM) دارد. پول دارای یک مفهوم وسیع از پرداخت توسط اشخاص، نهادها و غیره برای انجام معامله در کالا و خدمتی که به توافق می‌رسند دارد. یک توافق دوجانبه بر مفهوم اصلی پرداخت و دریافت پول، یک شبکه را بین همه نمایندگان تجاری ایجاد می‌کند. در فصل حاضر مفهوم پول از دیدگاه شبکه، هزینه‌های انتقال و دستگاه‌های خودپرداز در فعالیت بانکداری و اثرات رفاهی سازگاری و ناسازگاری دستگاه‌های ATM ارائه شده است.   فصل هفتم از بخش کلان کتاب اختصاص به توسعه فناوری و استانداردسازی دارد. در این فصل کتاب به چگونگی انتخاب فناوری بنگاه¬ها، پذیرش فناوری¬های جدید در یک محیط نوآور و موضوع استانداردسازی فناوری می-پردازد. ضمیمه فصل هم موضوع تعادل نش را مطرح می‌کند.   در فصل هشتم فناوری و رشد اقتصادی، ارائه شده است. تمرکز اصلی این فصل بر روی تئوری‌های رشد اقتصادی در مباحث اقتصاد کلان است که ایده‌ها و فناوری نقش بسیار مهمی را در آن بازی می‌کنند. در این فصل ابتدا مروری اجمالی بر اقتصاد اندیشه‌ها شده است و از این رهگذر بینش‌هایی بسط داده شده است. سپس یک مدل ساده از رشد اقتصادی ایده بنیان  ارائه شده است. در نهایت نحوه ترکیب مدل مذکور را با مدل رشد سولو ارائه شده است تا یک تئوری قوی درباره عملکرد بلندمدت اقتصادی ارائه شود.   فصل نهم به دنبال ارائه فصل هشتم در مورد رشد اقتصادی و فناوری، اختصاص به رشد اقتصادی و فناوری دیجیتال دارد. در سال‌های اخیر الگوهای رشد مبتنی بر اقتصاد دانش‌بنیان و فناوری اطلاعات و ارتباطات مطرح شده است که هدف این فصل ارائه الگوهای متناسب با فناوری اطلاعات و رشد اقتصادی است. در این فصل ابتدا به نحوه ورود فناوری اطلاعات و ارتباطات و مکانیسم تأثیر آن بر طرف عرضه اقتصاد پرداخته شده است. در ادامه الگوی رشد اقتصادی برگرفته از دیدگاه‌های یورگنسون، کوا و یا جولا ارائه شده است.   فصل دهم اختصاص به موضوع فناوری دیجیتال و بهره‌وری دارد. در این فصل ابتدا نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در بهره‌وری ارائه شده است سپس این موضوع در قالب سازمان‌ها، بنگاه‌ها و کلان اقتصاد مورد بررسی قرار گرفته است و در ادامه برخی معماهای موجود در این حوزه ارائه و بحث و بررسی شده و در نهایت آینده اقتصاد دیجیتال بحث شده است.   کتاب حاضر با توجه به سطح مطالب آن برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی اقتصاد و رشته‌های مرتبط مفید است.   ]]> دانش‌و‌فناوری Tue, 07 Nov 2017 12:32:31 GMT http://www.ibna.ir/fa/doc/note/253887/کتاب-اقتصاد-دیجیتال-تاثیرات-زندگی-افراد-می-پردازد کیفیت کتاب‌های جغرافیا کاهش یافته است http://www.ibna.ir/fa/doc/report/253840/کیفیت-کتاب-های-جغرافیا-کاهش-یافته به گزارش خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا) پروفسور بهلول علیجانی استاد برجسته آب‌وهواشناسی دانشگاه خوارزمی و رئیس قطب علمی تحلیل فضایی مخاطرات محیطی، دکتر فرامرز خوش‌اخلاق استاد دانشکده جغرافیای دانشگاه تهران و مسعود بهزادی‌ راد کارشناس‌ارشد گردشگری با حضور در تحریریه ایبنا به مدیریت مهتاب دمیرچی به گفتگو درباره چالش‌های تالیف و ترجمه کتاب‌های جغرافیا پرداختند.   ایبنا: با توجه به اینکه نشر کتاب‌های دانشگاهی در سال‌های اخیر با افت کیفیت رو‌ به رو بوده‌است به نظر شما این افت کیفیت دامن‌گیر رشته‌های جغرافیا شده است؟ بهلول علیجانی: در زمینه تالیف کتاب متاسفانه با مشکلات متفاوتی مواجه هستیم که از جمله آن ورود فضای مجازی و رسوخ آن به بیشتر ابعاد زندگی افراد است. چاپ کتاب کاغذی افت پیدا کرده است چرا که افراد با استفاده از اینترنت به راحتی به آن دسترسی پیدا می‌کنند. با این حال این موضوع نتوانسته میزان کمی چاپ کتاب‌های جغرافیا را با کاهش رو به رو کند. در رشته جغرافیا و زیر شاخه‌های آن، سالانه کتاب‌های زیادی به چاپ می‌رسد. اما گلایه‌ای که می‌توانم کنم درباره کیفیت محتوایی کتاب‌هاست که مانند گذشته نیست و ما شاهد کاهش کیفیت کتاب‌های جغرافیا در سال‌های اخیر بوده‌ایم. به عقیده من باید چاره‌ای برای این مسئله اندیشید.   فرامرز خوش‌اخلاق: در ادامه سخنان دکتر علیجانی در رشته جغرافیا تغییرات زیادی در سال‌های اخیر رخ داده است که یکی از آنها افزایش رشته‌های زیر شاخه‌ای به این رشته علمی بوده است. به همین دلیل سالانه کتاب‌های زیادی هم از سوی استادان و مولفان و دانشگاهیان به چاپ می‌رسد اما کمتر کتابی را می‌یابیم که از نظر محتوایی سطح استاندارد حداقل گذشته را داشته باشد. اکنون ایران در تالیف مقاله و کتاب‌ها در منطقه در سطح اول قرار دارد اما متاسفانه استناد زیادی به تالیفات ایران نمی‌شود که این مسئله شاهد خوبی است تا بگوییم کیفیت کتاب‌های جغرافیا چندان مطلوب نیست. درواقع اجباری که بر روی استادان و دانشگاهیان برای تالیف مقاله و کتاب وجود دارد کیفیت مطالب را کاهش می‌دهد.   ایبنا: با توجه به اینکه امروزه درکشور‌های پیشرفته برنامه‌ریزی‌ها با استفاده از علم جغرافیا انجام می‌پذیرد و بسیاری از برنامه‌ریزان نگرش جغرافیایی دارند، چرا در کشور ما که روز به روز به این دانش نیازمند‌تر می‌شویم سازو کار و یا چارچوبی برای تالیف کتاب و یا مقالات وجود ندارد تا خوروجی‌های قوی‌تری از دانش‌آموختگان این علم داشته باشیم؟ بهلول علیجانی: در کل دانش را می‌توان به دو قسمت تقسیم‌بندی کنیم. یکی دانش بنیادی و دیگری دانش کاربردی در مواقعی که افراد با مسائل جامعه روبه‌رو می‌شوند و می‌خواهند با کمک علم به حل آن بپردازد وارد دانش کاربردی می‌شویم. متاسفانه بیشتر فعالیت ما در ایران، دانش کاربردی شده است به همین دلیل ابزارهای علمی جایگاه ویژه‌ای برای افراد پیدا کرده‌اند اما موضوع مهم اینجاست که زمانی می‌توانیم از دانش‌ به عنوان یک راه حل کاربردی استفاده کنیم که از نظر بنیادی به درجه مطلوبی رسیده باشیم. در غیر این‌صورت نمی‌توانیم به حل مسائل و مشکلات جامعه بپردازیم. چراکه بنیان علمی افراد ضعیف است. در نظام آموزشی مقطع کارشناسی برای آموزش برخی مهارت‌ها به افراد است تا بتوانند برای زندگی در جامعه امروزی آماده شوند. در دوره کارشناسی ارشد فرد باید بتواند در زمینه کاربردی تخصص پیدا کند و در این زمینه فعالیت خاصی را ایجاد کند و تخصصی‌تر به آن نگاه کند اما در مقطع دکتری فرد باید به ارائه تئوری علمی بپردازد و نگاهی کاملا بنیادی داشته باشد. وقتی در علمی تئوری کم تولید شود، تالیف هم با کیفیت پایین روبه رو می‌شود. بنابراین نباید انتظار داشته باشیم کتابی تالیف شود که از نظر محتوایی سنگین باشد چون افرادی که به تالیف کتاب می‌پردازند، بنیادی فکر نکرده‌اند. باید در زمینه روش‌تحقیق و مبانی فلسفی بیشتر تالیف شود. داشتن شاخه‌های مختلف در جغرافیا باعث پراکنده‌خوانی از سوی دانشجویان می‌شود و همین عامل در تالیف کتاب‌ها هم اثر می‌گذارد.   مسعود بهزادی‌‌راد: درواقع داشتن تفکر عمیق در جغرافیا می‌تواند به بنیان فلسفی این علم کمک کند. با توجه به اینکه در سال‌های اخیر شاهد تغییرات بسیاری در رشته‌ی جغرافیا  بوده‌ایم، توجه به بنیان‌های فلسفی این علم از نگاه پژوهشگران و دانش‌آموختگان کاسته شده است.   ایبنا: با توجه به تالیف کتاب‌ها در علم جغرافیا وضعیت ترجمه کتاب‌ها چه روندی را دنبال می‌کند؟ و یا اینکه آیا کتابی که وارد بازار جهانی علم می‌شود تا چه مدت زمان طول می‌کشد این کتاب در داخل ترجمه و منتشر شود؟   فرامرز خوش‌اخلاق: وقتی بحث کیفیت به میان می‌آید مترجم باید با یک انبساط خاطری به آن بپردازد. کمبود زمان از اصلی‌ترین موانعی است که دانشگاهیان در ترجمه و تالیف کتاب رو به رو هستند.   بهلول علیجانی: در ترجمه وظیفه اصلی مترجم انتقال مفهوم از اصلی‌ترین ارکان ترجمه استاندارد است. فرد مترجم باید به هر دو زبان فارسی و زبان اصلی کتاب مورد ترجمه  تسلط کامل داشته باشد. برخی مترجمان تسلط کافی در زبان مرجع و مقصد را ندارند لذا شرایط ترجمه کتاب‌های جغرافیایی چندان مطلوب نیست.   فرامرز خوش‌اخلاق: توجه زیاد استادان و دانشگاهیان به نگارش مقالات باعث شده فرصت ترجمه کتاب را به اندازه کافی نداشته باشند. این عوامل باعث شده کتابی که به تازگی وارد بازار جهانی کتاب می‌شود نتواند در ایران صرف مدت زمان کوتاهی ترجمه شوند و اغلب کتاب‌هایی که به صحنه ترجمه می‌رسند در یک دهه اخیر تالیف شده‌اند. در گذشته استادان و دانشگاهیان تالیفات کمتری داشتند اما از کیفیت بالاتری برخوردار بود امروزه تعدد در تالیف کتاب و مقالات از کیفیت آنها کاسته است. بسیاری از فارغ‌التحصیلان ما پس از اتمام تحصیلات خود علارغم میل خود، راهی جز ادامه تحصیل ندارند و برای ارتقای خود شروع به تالیف مقالات و کتاب می‌کنند. درواقع می‌توان گفت برای باقی ماندن در صحنه علم افراد مجبور می‌شوند مقالات و یا کتاب‌هایی را تالیف کنند که شاید کیفیت چندانی ندارد.   بهلول علیجانی: به عقیده من افرادی باید سر کار بیایند که به کار خود علاقه‌مند باشند. داشتن شاخص و معیار برای ارتقای علمی افراد باعث شده که چارچوب‌هایی در تولید علم به وجود آید در حالیکه باید بتوانیم افرادی را جذب دانشگاه‌ها کنیم که فرد خود را به عنوان یک پژوهشگر علم قبول داشته باشد و به وظایف پژوهشی خود کاملا آگاهی داشته باشد. باید بگویم دانشگاه‌ها هنوز به این مرحله نرسیده‌اند.   ایبنا: با توجه به شرایط موجود ظرفیت کتاب‌های جغرافیایی در شرکت در جایزه‌های مربوط به کتاب و یا جشنواره‌های علمی چگونه است؟ و اینکه در سال‌های اخیر کتاب‌های جغرافیا با چه روندی در این مراسم‌ها شرکت داشته‌اند؟ بهلول علیجانی: در برخی از کتاب‌هایی که حتی موفق به دریافت جایزه در جشنواره‌های مختلف می‌شوند ملاحظاتی که باید یک کتاب علمی خوب داشته باشد را ندارند. از نظر من کتابی که به عنوان یک کتاب علمی روانه کتاب‌فروشی‌ها می‌شود باید یه مطلب جدیدی که تا به حال گفته نشده را در خود داشته باشد اما در بعضی موارد شاهد تالیف کتاب‌هایی هستیم که به تکرار مطالب پیشین پرداخته‌اند و جایزه هم می‌گیرند لذا بردن جایزه همیشه نمی‌تواند معیار مناسبی برای این موضوع باشد که کتابی دارای ارزش علمی است و یا اینکه از کیفیت پایینی برخوردار است. انتظار این است که یک کتاب علمی بتواند یک مسیر جدیدی را باز کند و به انتشار یک مطلب جدید بپردازد که جامعه علمی تا قبل از آن نمی‌دانسته است.   مسعود بهزادی‌ راد: در جایزه‌های کتاب‌ هدف این است که یک اثر از مفاهیم علمی گرفته تا حتی گرافیک و فیزیک کتاب باید مطلوب باشد و داوران با دیدی همه جانبه به کتاب‌ها می‌پردازند و بحث کیفیت کتاب‌ها از اصلی‌ترین معیارهای انتخاب‌ آنهاست. برای مثال کتاب مبانی آب و هواشناسی از آن دست کتاب‌هایی است که توانست مدت زمان زیادی مورد توجه اهالی علم جغرافیا قرار گیرد و خوشبختانه چند دوره به عنوان جشنواره های کتاب  را هم داشت. این کتاب هنوز از بازار کتاب خارج نشده است و منبع بسیاری از پژوهشگران و محققان است.     ]]> دانش‌و‌فناوری Tue, 07 Nov 2017 06:43:00 GMT http://www.ibna.ir/fa/doc/report/253840/کیفیت-کتاب-های-جغرافیا-کاهش-یافته ​کیندل 2017، نسل جدید کتابخوان‌های دیجیتال http://www.ibna.ir/fa/doc/shorttrans/253853/کیندل-2017-نسل-جدید-کتابخوان-های-دیجیتال به گزارش خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا) به نقل از گودایریدر، شاید در نگاه اول تنها تفاوت جدیدترین دستگاه کتابخوان کیندل شرکت آمازون اندازه بزرگترش نسبت به کیندل سال پیش باشد. اما بر اساس ویژگی‌های اعلام شده، باید این دستگاه را آغاز نسل جدیدی از کتابخوان‌های دیجینال دانست.  کیندل 2017 در مقایسه با کیندل 2016 را می‌توان نسل دوم این نوع دستگاه‌ها دانست؛ چون علاوه بر ضد آب بودن، دارای ویژگی‌های قابل توجهی مانند قابلیت پخش فایل‌های صوتی از طریق بلوتوث است.   به گفته مسئولان آمازون نسخه جدید کیندل تفاوت قیمت فاحشی با نسخه‌های قدیمی خود ندارد و حتی کسانی که نسخه‌های قدیمی را دارند، می‌توانند سیستم عامل جدید را در دستگاه خود به روز‌رسانی کنند.  دستگاه کیندل 2017 باریک‌تر از دستگاه‌های پیشین خود است و کمی بزرگتر از قبلی ها ساخته شده است و به همین  دلیل 194گرم سنگین‌تر است. علت بالا بودن وزن دستگاه جدید داشتن باطری بزرگتر است. دستگاه سال 2016 تنها 131 گرم وزن داشت.  دستگاه جدید از یک پردازنده دوهسته‌ای استفاده می‌کند که نسبت به قبلی‌ها که یک هسته‌ای بودند، سرعت بیشتری دارد.  به گفته مسئولان آمازون نرم افزارهای به کار رفته در دستگاه کیندل جدید نیز قابلیتهای بیشتری دارند. مثل تبدیل تصاویر و صفحات رنگی به سیاه و سفید، یک نوار ابزار پیشرفته و اپلیکیشن کتابخوان پیشرفته با قابلیت مشخص کردن کلمات.  اما آمازونی ها از امکانات بیشتری خبر می‌دهند که قرار است در نسخه‌های بعدی این نسل از دستگاه‌های کیندل وارد شود. ]]> جهان‌کتاب Tue, 07 Nov 2017 05:12:23 GMT http://www.ibna.ir/fa/doc/shorttrans/253853/کیندل-2017-نسل-جدید-کتابخوان-های-دیجیتال کارگا‌ه‌هایی برای ارتقای برگزیدگان جشنواره برگزار می‌کنیم http://www.ibna.ir/fa/doc/report/253825/کارگا-ه-هایی-ارتقای-برگزیدگان-جشنواره-برگزار-می-کنیم به گزارش خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا) نسشت خبری بیست و چهارمین جشنواره ملی کتاب سال دانشجویی با حضور افشین داورپناه، معاون فرهنگی پژوهشی موسسه خانه کتاب، سعید پورعلی معاون فرهنگی جهادانشگاهی و عادل تقوی رئیس سازمان انتشارات جهاد دانشگاهی و دبیر جشنواره برگزار شد.   افشین داورپناه درباره همکاری موسسه خانه کتاب با جهاد دانشگاهی در برگزاری بیست و چهارمین جشنواره ملی کتاب سال دانشجویی گفت: باعث خرسندی مجموعه خانه کتاب است که بخش داوری جشنواره کتاب سال دانشجویی به طور متمرکز در دبیرخانه کتاب سال جمهوری اسلامی ایران انجام شد و این دومین سالی بود که این اتفاق رخ داد. طبیعاتا مجموعه خانه کتاب از هر فعالیتی در حوزه کتاب و مطالعه که دارای بخش‌های بنیادی‌تر هستند،بسیار حمایت می‌کند.   معاون فرهنگی پژوهشی موسسه خانه کتاب بیان کرد: کتاب سال دانشجویی ایران یک بخش بنیادی در حوزه کتاب و نشر به شمار می‌آید. از این جهت که بسیاری از افرادی که در سنین بزرگسالی به تالیف کتاب می‌پردازند از همین سنین دانشجویی به فعالیت‌های تالیفی می‌پردازند. لذا این جشنواره در پرورش افراد برای تالیف کتاب بسیار موثر است.   داورپناه در ادامه افزود: در دوجنبه می‌توان جهت‌گیری جشنواره کتاب سال را دنبال کرد اگر بتوانیم افرادی را که در حوزه کتاب سال دانشجویی شرکت می‌کنند را تقویت کنیم طبیعاتا در حوزه کتاب سال هم با کیفیت بالایی روبه رو خواهیم بود.   این فعال در عرصه کتاب و نشر اظهار کرد: چیزی که در سال‌های اخیر با آن مواجه بودیم کاهش کیفیت کتاب‌ها در جایزه کتاب سال جمهوری اسلامی ایران است که دلایل متعددی دارد. بخشی از این دلایل وجود سازو کارهای نه چندان درستی است که در حوزه دانشگاهی وجود دارد. درواقع رویه‌های نادرستی که در حوزه دانشگاه‌ها برای ارتقای علمی تدبیر شده است باعث شده تا دانشگاهیان کمتر سراغ تالیف کتاب بروند و بیشتر به تالیف مقالات روی بیاورند.   کارگاه‌هایی در چهار دوره جهت ارتقای برگزیدگان برگزار می‌کنیم افشین داورپناه از برگزاری گارگاه‌هایی از سوی موسسه خانه کتاب برای برگزیدگان این جشنواره خبر داد و گفت: در ادامه همکاری با کتاب سال جهاد دانشگاهی این جشنواره با توجه به آسیب‌شناسی که در حوزه نشر کشور داشتیم، چهار کارگاه را برای برگزیدگان درنظر گرفته‌ایم.   به گفته داورپناه کارگاه اول آموزش درست نویسی است. در  کارگاه دوم روش‌شناسی تبدیل پایان‌نامه به کتاب مدنظر قرار داده شده است در این کارگاه تلاش می‌شود که این روش‌ها آموزش داده شود.وی سومین کارگاه را مربوط به اصول تدوین کتاب دانست و کارگا‌های آموزش نقد کتاب چهارمین کارگاهی است که مجموعه موسسه خانه کتاب برای برگزیدگاه این جشنواره تدبیر دیده است. آینده‌ای روشن با خانواده‌ای کتاب‌خوان سردبیر خبرگزاری کتاب ایران از نامگذاری روزی با عنوان کتاب و جامعه دانشگاهی خبر داد و گفت: امسال هم با توجه به سبک و سیاق سال‌های پیش با توجه به اهمیتی که حوزه دانشگاهی برای نشر کتاب دارد یک روز را به عنوان نام‌گذاری شده است و شعار امسال هفته کتاب هم آینده‌ای روشن با خانواده‌ای کتاب‌خوان است.   افشین داورپناه درباره برخی مشکلات نشر حوزه علوم انسانی کشور گفت: متاسفانه در سال‌های اخیر بخش ترجمه فربه شده است و این فرایند غیر طبیعی در حوزه نشر کشور است که دلایل متعددی دارد از جمله دشواری تدوین در حوزه علوم انسانی است. نبودن مشوق‌های لازم درواقع مشکل اساسی که با آن مواجه هستیم ضعف تالیف در حوزه علوم انسانی است که موسسه خانه کتاب قصد دارد فعالیت متمرکز و همسو با مجموعه جهاددانشگاهی داشته باشیم تا به رفع اسن مشکلات بپردازیم.   این معاون فرهنگی پژوهشی موسسه خانه کتاب گفت: به عقیده من در حوزه تالیف کتاب باید جهت‌گیری کیفیت بخشی داشته باشیم و اگر بتوانیم در حوزه دانشجویی به عملی کردن این هدف بپردازیم بی شک پیشرفت بزرگی در حوزه نشر کشور پیش خواهد آمد.   هدف نشر عظیم داده‌های علمی است در ابتدای این نشست سعید پورعلی از فعالیت‌های جهاد دانشگاهی در هفته کتاب گفت: جهاد دانشگاهی هم به واسطه فعالیت‌ها در حوزه نشر داده‌های علمی و همچنین انتشار کتاب و ایجاد پایگاه مدارک و اطلاعات علمی توانسته نقش و سهم خوبی را در فضای صنعت نشر کشور و همچنین نشر داده‌های علمی، ایجاد کند. شاید یکی از علت‌هایی که جهاد دانشگاهی به عنوان یکی از اعضای شورای سیاست‌گزاری هفته کتاب جمهوری اسلامی حضور دارد به واسطه‌ی همین فعالیت‌هاست.   پورعلی درادامه افزود: به لحاظ اساسنامه هم در جهاد دانشگاهی به فراهم کردن امکان نشر داده‌های علمی چه در قالب مقالات و کتاب و چه در قالب نشریات علمی پژوهشی و تخصصی پرداخته است.   معاون فرهنگی جهاد دانشگاهی درباره فعالیت‌های دو سازمان انتشارات جهاد دانشگاهی و مرکز اطلاعات مدارک علمی این سازمان  اظهار کرد: سازمان انتشارات و مرکز اطلاعات و مدارک علمی جهاد دانشگاهی SID دو سازمانی هستند که ماموریت اصلی آنها در حوزه نشر داده های علمی است. یکی از خدماتی که در سازمان انتشارات جهاد دانشگاهی ارائه می‌شود بحث تولید و ترجمه کتاب و دیگری ارائه خدمات نشر به دانشگاهیان و دانشجویان است. در بحث سازمان اطلاعات و مدارک علمی هم نیز برای اینکه بتوانیم سهولت دسترسی برای جامعه دانشگاهی کشور ایجاد کنیم تقریبا تمام نشریات علمی پژوهشی و تخصصی کشور را در این مرکز نمایه شده است تا امکان دسترسی رایگان برای تمام دانشجویان و اساتید و اعضای هیات‌علمی دانشگاه‌ها کشور به متن کامل مقالات فراهم شود.   به گفته سعید پورعلی سازمان انتشارات جهاد دانشگاهی علاوه بر وظایف خود در تولید و ترجه کتاب و ارائه خدمات نشر یک سری رویداد های فرهنگی را برای ترویج کتاب و کتاب‌خوانی را تعریف و در سطح کشور ایجاد کرده است. از جمله جشنواره پایان‌نامه کتاب سال دانشجویی، جشنواره کتاب سال دانشجویی و اخیرا رویداد دیگری برای بحث فرهنگ کتاب‌خوانی در نظر گرفته شده که رویداد دفاع سه دقیقه‌ای از پایان نامه دانشجویان کارشناسی ارشد و دکتری بود.   این معاون فرهنگی جهاد دانشگاهی درباره رویدادهای فرهنگی که در هفته کتاب سال دانشجویی ایران در سازمان‌ها و مراکز تخصصی درحال رخداد است، گفت: تدوین ده برنامه تجلیل از کتاب‌داران دانشگاهی و ، نشست با مولفان به شکل داخلی شعب سازمان انتشارات و همچنین جشنواره فیلم‌های اقتباسی در سه واحد و بازدید از قدیمی‌ترین کتاب‌فروشی در استان‌ها و تجلیل از صنف کتاب‌فروشان با جهت‌گیری قدیمی‌ترین‌ها و تجلیل از فعالان صنعت نشر از برنامه‌هایی است که مد نظر قرار داده شده است.   علوم انسانی بیشترین تعداد آثار را داشتند در ادامه این نشست خبری عادل تقوی درباره ماهیت این جشنواره گفت: بیست‌و چهارمین جشنواره ملی کتاب سال دانشجویی به عنوان یک رویداد پرسابقه فعالیت‌های جهاد دانشگاهی نزدیک به ربع قرن سابقه استقرار دارد و امیدواریم بتوانیم با کمک حامیان خود که در دوره‌های مختلف جشنواره همراهی داشتند به این استقرار ادامه دهیم و بتوانیم به عنوان تولید کننده علم و فرهنگ به کمک دانشجویان و دانشگاهیان، به فعالیت بپردازیم.   عادل تقوی درباره روند برگزاری این جشنواره اظهار کرد: از ابتدای سال جاری فراخوان شرکت در این جشنواره اعلام شد و شرکت‌کنندگان تا پایان شهریور ماه فرصت داشتند آثار خود را چه در قالب تالیف و چه در قالب ترجمه آثار خود را ارسال کنند. این آثار پس از بررسی، در چهار مرحله داوری شدند و دوشنبه هفته آینده آثاری که شایسته تقدیر و برگزیده شدن هستند در دانشگاه تهران اعلام می‌شوند.   رئیس سازمان انتشارات جهاد دانشگاهی گفت: حدود 770 اثر به دبیر خانه جشنواره ارسال شد که در مرحله اول نزدیک به 100 اثر شرایط اولیه ورود به جشنواره را نداشتند که حذف شدند و در نهایت حدود 660 اثر به عنوان آثاری که امکان ارزیابی و داوری را دارند به مرحله داوری وارد شدند. نسبت به دوره‌های پیشین بیشترین از لحاظ کمی بیشترین آثار را دریافت کردیم و حدود 5 درصد افزایش تعداد آثار را داشتیم. به گفته تقوی داوران و اعضای هیات‌علمی دانشگاه‌ها و مجموعه خانه کتاب  و دبیرخانه کتاب سال جمهوری اسلامی ارزیابان و داوران کتاب‌های این دوره جشنواره بودند. همچنین بیشترین تعداد آثار را در گروه‌ علوم انسانی بود که به تفکیک رشته، رشته حقوق بیشترین آثار ارسالی را داشت که به81 اثر می‌رسید. در رتبه بعدی گروه دین و فلسفه با 65 اثر و روان‌شناسی و علوم تربیتی با 63 اثر به جشنواره ارسال شدند.   تقوی گفت: در گروه‌های اصلی بعد از گروه علوم انسانی در رتبه دوم گروه علوم پزشکی و دام‌پزشکی با 137  تعداد بیشتر آثار را داشتند و در مرتبه سوم گروه فنی مهندسی با 52 اثر در جشنواره شرکت کردند.   این رئیس سازمان انتشارات جهاد دانشگاهی درباره شرایط تعادلی در تالیف و ترجمه آثار ارسالی اظهار کرد: توزیع آثار با توجه به تفکیک تالیف و ترجمه بیشترین آثار در حوزه تالیف است. لذا با یک شیب ملایم به سمت ترجمه حرکت می‌کنیم. طبق آماری که به دست آوردیم 66 درصد در حوزه تالیف و 34 درصد در حوزه ترجمه بودند.   تقوی درباره بخش‌های ویژه در بیست و چهارمین جشنواره ملی کتاب سال دانشجویی گفت: بخش‌هایی به عنوان بخش‌های ویژه در این جشنواره  پیش‌بینی شده بود که فعالان در حوزه تالیف و ترجمه که آثار خود را در قالب مکتوب ارسال کرده بودند به صورت خاص و ویژه برگزار شد. همچنین شعار سال را به عنوان یکی از بخش‌های ویژه در نظر گرفته بودیم که شعار اقتصاد مقاومتی، تولید و اشتغال جزو بخش‌های ویژه بود.   به گفته تقوی از دیگر بخش‌های ویژه، بخش فضای مجازی است که آثاری در این زمینه هم ارسال شد. همچنین بخش گردشگری هم با توجه به اهمیتی که دارد این بخش هم به عنوان یکی از بخش‌های ویژه جشنواره مد نظر قرار داده شده است. آخرین بخشی که به عنوان بخش ویژه در جشنواره در نظر گرفته شد بحث تجاری سازی دانش و فن‌آوری‌های نوین بود که این بخش ‌هم به طور خاص سازمان اشتغال جهاد دانشگاهی به عنوان حامی اصلی این بخش در کنار جشنواره کتاب سال دانشجویی حضور داشتند.   گفتنی است بخشی هم به عنوان دانشجویان فارسی نویس در جشنواره برگزار شده است. دانشجویان خارجی که در ایران به تحصیل می‌پردازند و یا دانشجویانی که در خارج از کشور هستند و آثار خود را به زبان فارسی منتشر کرده‌اند در نظر گرفته شده است.   ]]> دانش‌و‌فناوری Mon, 06 Nov 2017 11:00:34 GMT http://www.ibna.ir/fa/doc/report/253825/کارگا-ه-هایی-ارتقای-برگزیدگان-جشنواره-برگزار-می-کنیم دستاوردهای علمی و آموزشی در ایستگاه فضایی بین‌المللی http://www.ibna.ir/fa/doc/shorttrans/253781/دستاوردهای-علمی-آموزشی-ایستگاه-فضایی-بین-المللی به گزارش خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا) به نقل از سایت سازمان فضایی آمریکا(ناسا)، دومین ویراست کتاب الکترونیکی «ایستگاه فضایی بین‌المللی: مزیتی برای بشریت» در دسترس علاقه‌مندان قرار گرفت.   ایستگاه بین‌المللی فضایی یک پایگاه منحصر به فرد علمی است که پژوهشگران را قادر می‌سازد استعدادهای خود را برای کار روی تجربه‌های جدید که نمی‌تواند در هر جای دیگر انجام شود، به کارگیرند. هرچند افراد با اهداف گوناگونی به پژوهش و تحقیق می‌پردازند، اما نکته قابل توجه اینجاست که هنوز مهمترین کشف حاصل از ایستگاه بین‌المللی فضایی شناخته نشده است. با این حال باید گفت در حال حاضر شاهد برخی پیشرفت‌های شگفت‌انگیز بوده‌ایم.     کتاب «ایستگاه فضایی بین‌المللی: مزیتی برای بشریت» در دومین ویراست خود به خلاصه‌ای از دستاوردهای علمی، تکنولوژیکی و آموزشی تحقیقاتی در ایستگاه بین‌المللی فضایی می‌پردازد که تا به حال به زندگی در زمین بهبود بخشیده است. این دستاوردها به عنوان نمونه‌هایی از پتانسیل ایستگاه بین‌المللی فضایی به عنوان یک مرکز تحقیقاتی پیشگام به کار می‌روند.     امکانات و دستاورد‌هایی که ایستگاه بین‌المللی فضایی از دیرباز در اختیار بشریت قرار داده است در زمینه‌هایی مربوط به سلامت انسان، فن‌آوری‌های جدید، آموزش و مشاهده زمین از فضا است که اثبات می‌کند برای بشر نقش بسزایی در پیشرفت اطلاعاتش از این موارد داشته است. همچنین تصاویر اصلی در ایستگاه به امدادرسانی‌ها در فاجعه‌های طبیعی و انسانی کمک می‌کند که باعث شده خسارت کمتری به جان انسان‌ها وارد شود و این امر باعث حفظ زندگی انسان‌ها شده است. اطلاعات جدید به دست‌ آمده از این پژوهش‌ها به تولیدات بهبود می‌بخشد و برنامه‌های آموزشی الهام‌بخش دانشمندان، مهندسان و محققان فضایی در آینده خواهد بود. ]]> دانش‌و‌فناوری Sun, 05 Nov 2017 13:02:46 GMT http://www.ibna.ir/fa/doc/shorttrans/253781/دستاوردهای-علمی-آموزشی-ایستگاه-فضایی-بین-المللی فعالیت‌های انجمن علمی مدیریت بحران ایران سند ماندگاری است http://www.ibna.ir/fa/doc/longint/253731/فعالیت-های-انجمن-علمی-مدیریت-بحران-ایران-سند-ماندگاری دکتر غلامرضا پورحیدری در گفت‌وگو با خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا) درباره فعالیت‌های انتشارات انجمن علمی مدیریت بحران گفت: تلاش‌های فراوانی برای تنظیم دستورالعمل‌ها و انضباط کاری در انجمن علمی مدیریت بحران و نیز تدوین سند راهبردی برای جهت‌دار و منسجم بودن فعالیت‌ها صورت گرفته است. همچنین نشست‌های متعدد تخصصی در حیطه‌های مختلف مرتبط با مدیریت ریسک و مدیریت بحران برگزار شده و برخی از آن‌ها رسانه‌ای هم شده است.   رئیس انجمن علمی مدیریت بحران ایران درباره کتاب‌های منتشر شده اظهار کرد: کتاب‌هایی که تاکنون از سوی انجمن منتشر شده به لحاظ نظری و علمی فراگیرترین مجموعه کتاب‌های علمی در کشور است.   پورحیدری در ادامه افزود: مکاتبات متعددی با مجموعه‌های کشوری و لشکری به ویژه قوه مقننه و مجریه درباره مدافعه‌گری انجام گرفته که این مکاتبات در زمینه مدیریت بحران و مدیریت ریسک است. همچنین همکاری گسترده با مجلس شورای اسلامی و زیرمجموعه‌های آن از جمله مرکز پژوهش‌ها درباره بازنگری قانون تشکیل سازمان مدیریت بحران کشور از دیگر برنامه‌های انجمن علمی مدیریت بحران است.    به گفته مدیر انتشارات شناخت زندگی، تدوین گزیده فعالیت‌های انجمن علمی مدیریت بحران ایران سند ماندگاری است که در اختیار علاقه‌مندان قرار داده شده است.   این فعال مدیریت بحران از انتشار مجموعه کتاب‌هایی مدیریت ریسک و مدیریت بحران خبر داد و گفت: تاکنون با همکاری انجمن 15 عنوان کتاب منتشر شده است که عمدتاً از جامع‌ترین کتاب‌های منتشر شده در عرصه مدیریت ریسک و مدیریت بحران بوده است.   نگاهی به تازه‌های نشر انجمن علمی مدیریت بحران درسنامه مدیریت جامع بحران این کتاب به ابعاد مختلف مدیریت بحران اعم از پیش‌گیری و کاهش آثار، آمادگی برای پاسخ و نیز نحوه پاسخ به حوادث و بحران‌ها و بازگرداندن جامعه به روال عادی پرداخته و چگونگی ایجاد جوامع تاب‌آور در برابر حوادث و بحران‌ها را تشریح می‌کند. برنامه‌ریزی بحران این کتاب به تشریح فرایند برنامه‌ریزی در امر مدیریت بحران پرداخته و نحوه مشارکت ذی‌نفعان در تدوین برنامه‌ها را مشخص کرده است. بهره‌‌برداری از این کتاب در تمامی حوزه‌های برنامه‌ریزی و مدیریتی بسیار کمک‌کننده خواهد بود. اقدامات رفع آلودگی، امدادی و درمانی این کتاب، راهنمایی جامع و مانع درباره راه‌های شناسایی، اقدامات رفع آلودگی، کمک‌های اولیه، درمان پایه، درمان پیشرفته و اقدامات پاراکلینیکی در مواجهه با مواد زیان‌آور بوده و بهره‌برداری از آن در تمامی مراکز امدادی و درمانی به‌ویژه پایگاه‌های اورژانس و آتش‌نشانی موجب ارتقاء آمادگی و پاسخ در برابر مخاطرات ناشی از مواد خطرناک خواهد شد. راهنمای برنامه‌ریزی بحران در مجتمع‌ها در این کتاب نحوه تشکیل تیم مدیریت بحران در مجتمع‌های گوناگون و نیز رصد و شناسایی مخاطرات و همچنین راه‌های آمادگی و پاسخ به حوادث و بحران‌های مختلف به صورت کاملاً کاربردی و عملیاتی بیان شده است. رویکردی زبان‌شناختی به ادبیات مدیریت بحران این کتاب درآمدی بر واژه‌شناسی مدیریت بحران بوده و لغات مطرح مرتبط را به‌طور ریشه‌ای بررسی و تبیین می‌کند. تاب‌آوری بحران: الزامی ملی تأکید این کتاب بر این نکته است که کشور باید توان و تاب‌آوری لازم در برابر حوادث و بحران‌ها را به‌دست آورد و فرایند ارتقاء تاب‌آوری، گرچه مشارکت همه اقشار را طلب می‌کند اما بدون ایجاد ساختار حاکمیتی متناسب، به شرایط مطلوب نخواهد انجامید. در این کتاب، قانون تشکیل سازمان مدیریت بحران کشور نیز به تفصیل مورد تحلیل و ارزیابی قرارگرفته و قانون مناسب کشور نیز پیشنهاد شده است. اصول ایمنی و سلامت در محیط کار بهره‌برداری از این کتاب که استاندارد HSE است، در پیشگیری از سوانح محیط کار و بیماری‌های ناشی از کار، بسیار کمک‌کننده است. این کتاب مانند کتاب کمک‌های اولیه در محیط خانه نیز مورد استفاده قرار می‌گیرد. راهنمای مدیران امنیتی و ایمنی در بحران این کتاب راهنمای مناسبی برای تمامی مدیران حوزه‌های مختلف امنیتی و ایمنی در سازمان‌ها، شرکت‌ها و موسسات دولتی و خصوصی است که وظیفه حفاظت از میراث فرهنگی، محیط زیست، منابع طبیعی، مجموعه‌های صنعتی و مراکز اداری و تجاری را بر عهده دارد. کمک‌های اولیه در درگیری‌های مسلحانه این کتاب برای امدادگرانی که در جنگ‌ها، درگیری‌های مسلحانه و موقعیت‌های خشونت‌بار گوناگون چه در عرصه‌های بین‌المللی و چه در درگیری‌های احتمالی داخلی و نا آرامی‌های مدنی برای نجات جان انسان‌ها و ارائه کمک به مجروحان و آسیب‌دیدگان تلاش می‌کنند، این امکان را فراهم می‌‌آورد که ضمن حفاظت از خود و سایر امدادگران، بیشترین کمک را برای بیشترین تعداد از مجروحین و آسیب‌دیدگان فراهم کند. شبیه‌سازی بحران این کتاب نحوه تدوین سند نظام جامع مدیریت بحران در سازمان‌ها و مجموعه‌های گوناگون با بهره‌گیری از فرایند آینده‌پژوهی و سناریونویسی را عرضه می‌کند. در این کتاب همچنین به اصول پدافند غیرعامل و کاربرد آن‌ها برای پایداری و تاب‌آوری در مقابل حوادث گوناگون نیز پرداخته شده است. فعالیت‌های انجمن علمی مدیریت بحران ایران این کتاب ضمن در اختیار گذاشتن مطالب علمی مفید و موثر در موضوع مدیریت بحران، و انعکاس بخشی از  فعالیت‌های انجام شده در دوره اول انجمن، راهنمای بی بدیلی در تاسیس، راه‌اندازی و راهبری انجمن‌ها و تشکل‌های علمی و اجرائی در سطح ملی و بین‌المللی است. مدل تعاملی مدیریت ریسک و مدیریت بحران این کتاب با ارائه یک مدل مفهومی ابداعی و کاملا بومی و ساده (مدل تخم‌مرغی)، ارتباط مراحل سه‌گانه مدیریت ریسک و اجزای چهارگانه مدیریت بحران را تبیین می‌کند، به نحوی که درک آن برای همه از عموم مردم تا متخصصان و دانشمندان، چه در عرصه علمی و دانشگاهی و چه در عرصه مدیریتی و اجرایی، به راحتی امکان‌پذیر شده است. مستندسازی و گزارش‌دهی در مدیریت بحران مستندسازی و گزارش‌دهی دانش و تجربه حاصل از اجرای فعالیت‌های حوزه مدیریت بحران، از ویژگی‌های این مدیریت و از ارزشمندترین سرمایه‌گذاری‌ها برای تضمین اثربخشی پایدار فعالیت‌ها به شمار می‌روند. این کتاب با معرفی جنبه‌های نظری و کاربردی، به منظور آشنایی خوانندگان و تسهیل اجرای عملیات مستندسازی و گزارش‌دهی تدوین شده است. آسیب‌پذیری اجتماعی در بحران این کتاب، با برشماری آسیب‌پذیری‌های اجتماعی، بیانگر این حقیقت است که برخلاف باور موجود، برای افزایش تاب‌آوری و کاهش تلفات و خسارات ناشی از بلایا و بحران‌ها، به هیچ معجزه مهندسی و تکنولوژیک احتیاج نیست و باید آسیب‌پذیری‌های اجتماعی را شناخت و با برنامه‌ریزی جامعه‌محور آنها را برطرف کرد و همزمان با شناخت ماهیت مخاطرات و به رسمیت شناختن موجودیت‌شان، به زندگی مسالمت‌آمیز و پایدار با آن‌ها پرداخت. ]]> دانش‌و‌فناوری Sun, 05 Nov 2017 11:00:05 GMT http://www.ibna.ir/fa/doc/longint/253731/فعالیت-های-انجمن-علمی-مدیریت-بحران-ایران-سند-ماندگاری برگزاری نشست خبری بيست و چهارمين جشنواره کتاب سال دانشجویی http://www.ibna.ir/fa/doc/tolidi/253721/برگزاری-نشست-خبری-بيست-چهارمين-جشنواره-کتاب-سال-دانشجویی به گزارش خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا) نشست خبري بيست و چهارمين جشنواره ملی کتاب سال دانشجويي با حضور دکتر سعيد پورعلي، معاون فرهنگي جهاددانشگاهي، مجید غلامی‌جليسه، دبیر هفته کتاب جمهوری اسلامی و عادل تقوی، رييس سازمان انتشارات جهاددانشگاهی دوشنبه 15 آبان ماه در خبرگزاری بین‌المللی قران برگزار خواهد شد. در بخش اصلی این جشنواره آثار در گروه علوم انسانی (شامل شاخه‌های دين و فلسفه، زبان و ادبيات، روان شناسي، حقوق و علوم سياسي، تاريخ، مديريت و اقتصاد، علوم اجتماعي، تربيت بدني و...)، گروه علوم پایه (شامل شاخه‌های فيزيك، شيمي، زيست شناسي، زمين شناسي، رياضي و...)، گروه فنی و مهندسی (شامل شاخه‌های كامپيوتر، الكترونيك، عمران، مكانيك، صنايع و...)، گروه کشاورزی و منابع طبیعی (شامل شاخه‌های منابع طبيعي: زراعت، صنايع چوب، باغباني و دامپروري و...)، گروه علوم پزشکی و دامپزشکی (شامل شاخه‌های پزشكي، دندانپزشكي، دامپزشكي، پرستاري، مامايي و...) و گروه هنر و معماری (شامل شاخه‌های معماري، نقاشي، موسيقي، عكاسي و ....) به رقابت می‌پردازند. این نشست دوشنبه 15 آبان ساعت 10 تا 12 به نشانی خيابان انقلاب خيابان قدس، خيابان بزرگمهر، شماره 85، خبرگزاري بين‌المللي قرآن برگزار می‌شود.   ]]> دانش‌و‌فناوری Sat, 04 Nov 2017 14:10:14 GMT http://www.ibna.ir/fa/doc/tolidi/253721/برگزاری-نشست-خبری-بيست-چهارمين-جشنواره-کتاب-سال-دانشجویی انتشار کتابی درباره کاربردهای انرژی زمین‌گرمایی، باد و خورشیدی در کشاورزی http://www.ibna.ir/fa/doc/shorttrans/253708/انتشار-کتابی-درباره-کاربردهای-انرژی-زمین-گرمایی-باد-خورشیدی-کشاورزی به گزارش خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا) به نقل از CRC Press «کاربرد‌های انرژی خورشیدی، زمین‌گرمایی و باد در کشاورزی و آبزی‌پروری» منتشر شد. این کتاب به بررسی پیشرفت‌های اخیر در کاربردهای انرژی خورشیدی، باد و زمین گرمایی در کشاورزی، مواد غذایی و مراحل آن مانند پردازش، توزیع، خرده فروشی می‌پردازد.   بسیاری از برنامه‌ریزان محیطی و کارشناسان محیط زیست خواهان جایگزینی انرژی‌های تجدیدشونده در صنایع کشاورزی به جای انرژی‌های غیرقابل تجدید هستند. امروزه با توجه به مشکلات کم‌‌آبی و روند کاهشی انرژی‌های غیرقابل تجدید مانند نفت، به کارگیری انرژی‌های تجدیدشونده مانند انرژی خورشیدی و یا انرژی باد از جمله اهدافی است که اکولوژیست‌ها در هر کشوری در پی آن هستند. کتاب «کاربردهای انرژی خورشیدی، زمین‌گرمایی و باد در کشاورزی و آبزی‌پروری» به ارائه راه حل‌های نوآورانه و مفید در اقتصاد پایدار می‌پردازد و هدف آن بهبود وضعیت کشاورزی و صنایع وابسته به‌ آن با استفاده از منابع انرژی قابل تجدید است. خواننده در این اثر با راهکار‌های سازگار با محیط زیست و همچنین منابعی که به راحتی در محل قابل درسترس باشند؛ آشنا می‌شوند.   یکی دیگر از رویکرد‌های این کتاب کمک به درک چالش‌های عمده مربوط به افزایش سریع جمعیت جهان، مانند کاهش دسترسی به آب، زمین‌های کشاورزی محدود و افزایش تقاضای انرژی در بخش کشاورزی است. نویسندگان در این اثر به مسائل فنی و محیطی، و همچنین مسائل اقتصادی، سیاسی و اجتماعی درباره انرژی محیط زیست پرداخته‌اند. کتاب «کاربردهای انرژی خورشیدی، زمین‌گرمایی و باد در کشاورزی و آبزی‌پروری» در 17 جولای 2017 از سوی انتشارات CRC Press در 362 صفحه منتشر شد. همچنین نسخه الکترونیکی آن نیز در دسترس علاقه‌مندان قرار گرفت. ]]> دانش‌و‌فناوری Sat, 04 Nov 2017 12:17:10 GMT http://www.ibna.ir/fa/doc/shorttrans/253708/انتشار-کتابی-درباره-کاربردهای-انرژی-زمین-گرمایی-باد-خورشیدی-کشاورزی درس انسان و محیط زیست در پایه یازدهم آموزش و پروش تدریس می‌شود http://www.ibna.ir/fa/doc/shortint/253619/درس-انسان-محیط-زیست-پایه-یازدهم-آموزش-پروش-تدریس-می-شود محمد درویش در حاشیه بازدید از خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا) در بیست و سومین نمایشگاه مطبوعات گفت: مطبوعات یکی از موثرترین منابع آگاهی‌دهنده به مردم هستند و امسال در نظرسنجی که بین صد چالش مهم سال 1396 ایرانیان صورت گرفت، حدود بیست درصد از مطالبات آنها رنگ و بوی محیط زیستی داشت. در حالی که در کشور‌های سوئیس و یا آلمان چیزی حدود 3 تا 8 درصد مطالبات آنها محیط زیستی است. عضو هیات علمی موسسه تحقیقات جنگل‌ها و مراتع کشور و فعال محیط زیست دلیل عمده توجه مردم در سال جاری به محیط زیست را تخریب گسترده آن در سال‌های اخیر دانست و گفت: مردم با پوست و گوشت خود این تخریب‌ها را حس می‌کنند و دلیل دیگر به کارکرد رسانه‌ها و مطبوعات برمی‌گردد. وی درباره توجه سازمان‌ها به آموزش‌های محیط زیستی اظهار کرد: امسال برای اولین بار شاهد ورود درس انسان و محیط زیست در پایه یازدهم آموزش و پرورش هستیم. همچنین وزارت علوم مصوبه‌ای ارائه داده است که همه رشته‌ها باید در همه دانشگاه‌ها سه واحد محیط زیست را بگذرانند. درویش در ادامه افزود: چیزی که هنوز جای خالی دارد در کشور ما است بچه‌ها باید تا پیش از 12 سالگی بدون آنکه آموزش مستقیم محیط زیستی ببینند فرصت آشنایی کامل با محیط زیست را پیدا کنند. سازمان محیط زیست تلاش کرده است با تاسیس مدارس طبیعت گام‌های هدف‌داری را بردارد. امیدواریم که بتوانیم آموزش پرورش را به عنوان یکی از حامیان جدی مدارس طبیعت به میان بیاوریم و به این ترتیب نسلی را پرورش دهیم که هیچ گیاهی برای آنها هرز و هیچ جانداری جاندار زیانکار نباشد. این فعال محیط زیست گفت: وقتی که دولت‌ها با رکود اقتصادی مواجه می‌شوند؛ بخش پژوهش موسسه تحقیقات جنگل‌ها و مراتع هم متاسفانه به شدت دچار تنگناهای مالی می‌شوند. در حال حاضر شرایط مالی در موسسه تحقیقات جنگل‌ها و مراتع در حدی است که می‌تواند فقط حقوق پژوهشگران را پرداخت کند اما پولی نمی‌تواند برای تحقیقات و پژوهش‌ها در اختیار آنها قرار دهد و این موضوع بسیار غم‌انگیز است. درویش در پایان سخنانش یادآور شد: هر کشوری که سهم تحقیقات آن از GTP کمتر از 10 درصد باشد؛ آن میزانی هم که به تحقیقات اختصاص پیدا می‌کند عملا سودی ندارد. این میزان در ایران 2 تا 3 درصد است، در حالی که در کشورهای اروپایی دو رقمی یا در برخی کشورها سه رقمی است. یک دلیل اینکه مدیران دولتی محیط زیستی‌ها را احساسی خطاب می‌کنند کمبود عدد و رقمی است که نمی‌توان به آن‌ها استناد کرد. ]]> دانش‌و‌فناوری Sat, 04 Nov 2017 08:33:33 GMT http://www.ibna.ir/fa/doc/shortint/253619/درس-انسان-محیط-زیست-پایه-یازدهم-آموزش-پروش-تدریس-می-شود منیژه رهبر: «به خاطر فیزیک» را بخوانید/ علاقه بیل گیتس به کتاب والتر لوین http://www.ibna.ir/fa/doc/shortint/253609/منیژه-رهبر-خاطر-فیزیک-بخوانید-علاقه-بیل-گیتس-کتاب-والتر-لوین به گزارش خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا) دکتر منیژه رهبر، استاد فیزیک دانشگاه تهران و از داوران جایزه کتاب سال، دو کتاب در علم فیزیک با نام های «به خاطر فیزیک» و دیگری مجموعه چهار جلدی «فیزیک مفهومی» را برای مطالعه آخر هفته پیشنهاد کرد.     به خاطر فیزیک «به خاطر فیزیک» نوشته والترلوین استاد بازنشسته موسسه فناوری ماساچوست و وارن گلداستاین است که به سرگذشت والترلوین در علم فیزیک می‌پردازد. این کتاب بازتاب تجربۀ چندین ساله و مهارت لوین در تدریس فیزیک است که حتی برای افرادی که آشنایی اندکی با فیزیک دارند جذاب است.   لوین به شما می‌گوید که اگر چند مفهوم فیزیکی مانند الکترومغناطیس و گرانش را درک کنید، می‌توانید شناخت کافی در مورد چگونگی کار دستگاه‌های پیچیده مانند سامانه موقعیت‌یاب جهانی و دستگاه‌های مختلف دیگر به دست آورید.   بیل گیتس درباره لوین گفته است: «لوین معلمی باورنکردنی است که علاقه‌ای شدید به فیزیک و توان آن برای چگونگی نگریستن به جهان دارد. او واقعا به این علم جان می‌بخشد.»    فیزیک مفهومی مجموعه چهار جلدی «فیزیک مفهومی» تالیف پل جی. هیوئیت دومین پیشنهاد منیژه رهبر است که با توضیحاتی به زبان ساده و بدون فرمول به مباحث و موضوعات علم فیزیک پرداخته است.   علاوه بر مطالب درسی، این اثر دارای جعبه‌ها و مطالب کوتاهی دربارهٔ موضوعاتی مانند انرژی و فن‌آوری، چرخ‌های واگن‌های قطار، نوارهای مغناطیسی روی کارت‌های اعتباری و قطارهایی است که به صورت مغناطیسی پرواز می‌کنند. همچنین جعبه‌هایی هم در مورد شبه‌علم، توان بلور، اثر دارونما، جستجوی آب با عصای جادو، مغناطیس‌درمانی، امواج مغناطیسی اطراف خط‌های انتقال برق، و هراس از پرتودهی به غذاها و انرژی هسته‌ای دارد. این مجموعه برگزیده نهمین دوره کتاب فصل، برگزیده بیست و هشتمین دوره کتاب سال جمهوری اسلامی ایران، تقدیر شده در نهمین دوره جشنواره کتاب‌های آموزشی رشد و منتخب طرح سامان بخشي كتاب هاي رشد شده است. هر دو این کتاب‌ها از سوی انتشارات فاطمی به چاپ رسیده‌اند. ]]> دانش‌و‌فناوری Thu, 02 Nov 2017 07:30:00 GMT http://www.ibna.ir/fa/doc/shortint/253609/منیژه-رهبر-خاطر-فیزیک-بخوانید-علاقه-بیل-گیتس-کتاب-والتر-لوین رودخانه های ایران منتشر می‌شود http://www.ibna.ir/fa/doc/naghli/253593/رودخانه-های-ایران-منتشر-می-شود به گزارش خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا) به نقل از روابط عمومی انتشارات مدرسه؛ گروه‌های علمی تولید محتوای انتشارات مدرسه سعی دارند تا کتاب های کمک آموزشی همسو با محتوای کتاب درسی را دراختیار دانش‌آموزان و معلمان قرار دهند. درهمین راستا تاکنون ۱۶ گروه علمی در این انتشارات تشکیل شده است و کتاب های زیادی را در دست تالیف و انتشار دارند. گروه مطالعات اجتماعی، یکی از گروهایی است که با دبیری مسعود جوادیان در انتشارات مدرسه تشکیل شده است. جوادیان فوق لیسانس تاریخ است و تاکنون تالیف چندین کتاب درسی و کمک آموزشی را به عهده داشته است. او همچنین داور جشنواره های مختلف بوده و مسولیت های فرهنگی زیادی را در کارنامه کاری خود دارد. به مناسبت تشکیل این گروه و اهداف آن با جوادیان به گفت و گو نشسته ایم. گروه مطالعات اجتماعی از چه سالی تشکیل شده است و چه هدفی را دنبال می کند؟ تاریخچه گروه مطالعات اجتماعی انتشارات مدرسه برهان به دو دهه قبل بر می گردد. یعنی در زمان مدیریت مهندس سید محسن گلدان‌سازدردفتر انتشارات کمک آموزشی. اما در زمان مدیریت جدید طرح‌ها‌ی ما کامل‌ترو وسیع‌ترشده است بدین معنا که در حوزه تاریخ و علوم اجتماعی عناوین جدیدی بدان اضافه شده است. گلدان ساز طرح موضوع چاپ کتاب های کمک آموزشی در زمینه تاریخ را به من پیشنهاد دادند.که کتاب هایی با حجم مناسب و زبان ساده برای دانش آموزان واحیانا معلمان منتشربشود. من هم طرحی تهیه کردم و ارائه دادم. شورایی تشکیل دادیم و کار در چند زمینه و چند عنوان شروع شد. یک طرحی داشتیم با عنوان «تاریخ بخوانیم». این طرح مجموعه ای است که در هر مجلدش یکی از شخصیت های تاریخی را به بهانه طرح محور اصلی مورد بحث قرار دادیم. مثلا شاه عباس برای دوره صفویه. شاهپور اول ساسانی برای دوره ساسانی، انوشیروان باز برای همان دوره. مجموعه «تاریخ بخوانیم» مجموعه موفقی بود که بیشتر عنوان هایش تالیف و منتشر شده است فقط دو عنوانش باقی مانده است. مجموعه دیگری داشتیم به عنوان «نبردهایی ایرانیان با بیگانگان» که موضوعش تاریخ سیاسی، اجتماعی هست و هدفش هم این است که دانش آموزان را به کشور و میهن خودشان علاقه‌مند کند. از این مجموعه هم چند تایی تالیف و منتشر شده است و یکی دو عنوان هم باقی‌مانده است. مجموعه دیگری داشتیم با عنوان «تمدن های بزرگ جهان»، هدف از این مجموعه این بود که تمدن های بزرگ که به بعضی از آن ها در کتاب های درسی به اشاره و اختصار آمده و بعضی‌ها ممکن است اصلا اسمی از آن ها نیامده باشد معرفی شوند. تمدن چین و مصر باستان، هند باستان ،ایران باستان و… آیا تغییراتی از آن دوره تاکنون در گروه مطالعات اجتماعی صورت گرفته است؟ بله. در حال حاضرغیر از تاریخ، این گروه درزمینه جغرافیا و اجتماعی هم عناوینی را انتخاب کرده است که کار تالیفی برخی تمام شده است. مثل «رودخانه های ایران» که دکتر سیاوش شایان آن را نوشته است و زیر چاپ است. برخی کتاب‌ها هنوز کار تالیفش یا شروع نشده و یا تمام نشده است. در حوزه علوم اجتماعی هم همین طور، موضوعات مختلفی مطرح شده است که مشغول هستیم تا ارائه دهیم. نویسنده‌ها را بر چه اساسی انتخاب می کنید؟ این کتاب ها باید بسیار ساده و جذاب و مناسب برای مخاطب خودش که عموما دانش‌آموزان هستند نگاشته شود. به همین دلیل ما سعی کردیم به نویسنده‌هایی درخواست همکاری دهیم که این توانایی را داشته باشند یعنی بتوانند برای سنین پایین مطلب ساده و جذاب بنویسند. حالا ممکن است که دبیر باشند یا خیر. شاید هم ممکن است یک نویسنده حرفه‌ای در حوزه داستان نویسی باشد. منظوراز جذابیت چیست؟ سعی می شود به لحاظ بصری برای خواننده جذابیت ایجاد شود. یعنی هر مجلدی که کار تالیفش تمام می‌شود همراه با تصویر منتشر شود. بعضی از این مجموعه‌ها مانند مجموعه «تمدن‌ها» به صورت چهاررنگ و بسیار نفیس چاپ شده است و برخی یک رنگ است. امیدوارم که تا پایان سال جاری نویسندگانی که با ما قرارداد امضاء کرده‌اند و متعهد شده‌اند همکاری‌شان را ادامه دهند و این مسیر همچنان پربار بتواند کتاب هایش را به بازار کتاب عرضه کند تا کمکی باشد در راه توسعه فرهنگ.     ]]> دانش‌و‌فناوری Wed, 01 Nov 2017 08:21:24 GMT http://www.ibna.ir/fa/doc/naghli/253593/رودخانه-های-ایران-منتشر-می-شود برخی اسرار کیهانی در کتاب «کاوش در فضای کیهانی و ماورا آن» فاش شد http://www.ibna.ir/fa/doc/shorttrans/253567/برخی-اسرار-کیهانی-کتاب-کاوش-فضای-ماورا-فاش به گزارش خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا) به نقل از سایت سازمان فضایی آمریکا(ناسا)،‌ «کاوش در فضای کیهانی و ماورای آن» منتشر شد. این اثر از سری کتاب‌های الکترونیکی ناسا است که در دفتر علمی برنامه ایستگاه بین‌المللی فضایی منتشر شده است. ایستگاه بین‌المللی فضایی به طور ویژه به انتشار اسرار جهان کیهانی از تکامل سیاره زمین و زندگی بر روی آن تا آخرین پیشرفت‌های فن‌آوری در فضانوردی و اثرات پرواز‌های فضایی بر بدن انسان می‌پردازد. این پایگاه فضایی به منظور دسترسی افراد و اطلاع از آخرین اکتشافات فضایی در مدار چرخشی زمین تا دیگر فضاهای اطراف منظومه شمسی به انتشار کتاب «کاوش در فضای کیهانی و ماورای آن» پرداخته است.    هدف از انتشار این اثر الکترونیکی در اختیار قرار دادن امکانات پژوهشی ایستگاه بین‌المللی فضایی به علاقه‌مندان و محققان با صرف هزینه کمتر است. این کتاب به ارائه یک توضیح کوتاه از هر یک از تسهیلات فضایی پرداخته است. این اهداف ایستگاه بین‌المللی فضایی را در جلب ایده و پژوهش‌های جمعی از سوی افراد کمک می‌کند.   امکانات شرح داده شده در این کتاب برای استفاده علاقه‌مندان به تحقیقات فضایی در دسترس است و همچنین می‌تواند به عنوان نقطه شروع برای توسعه طرح‌های پژوهشی در نظر گرفته شود. این اثر الکترونیک توسط شماری از مدیران برنامه‌ فضایی ناسا از جمله Mr. Ken Podwalski ،Mr. Bernardo Patti ،Mr. Kouichi Wakata ،kirk shirman و دیگر افراد در زمینه مدیریت کاوش‌های فضایی تدوین شده است که با شناساندن ایستگاه بین‌المللی فضایی و قسمت‌های مختلف آن به دیگر پژوهشگران شرایط دسترسی به امکانات این ایستگاه فراهم شده است.   ]]> دانش‌و‌فناوری Wed, 01 Nov 2017 07:25:31 GMT http://www.ibna.ir/fa/doc/shorttrans/253567/برخی-اسرار-کیهانی-کتاب-کاوش-فضای-ماورا-فاش کتاب‌های تالیفی علمی از قافله عقب می‌مانند/ ریاضی علمی پویاست http://www.ibna.ir/fa/doc/longint/253541/کتاب-های-تالیفی-علمی-قافله-عقب-می-مانند-ریاضی-پویاست به گزارش خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا)- مهتاب دمیرچی: شناخت ما نسبت به جهان اطراف بدون ریاضیات غیرممکن است. ریاضیات در تمامی حوزه‌های اندیشه بشری به طور کلی و به همه آنچه به فکر انسان مربوط است نفوذ می‌کند و این همان جنبه فلسفی آن است. شاید این جمله معروف و زیبای گالیله را شنیده باشید که «جهان کتابی است پر از فلسفه، این کتاب در برابر چشمان ما گشوده است، ولی تنها زمانی می‌توان آن را درک کرد که با زبان و نشانه‌های آن آشنا باشیم. این زبان ریاضیات، و این نشانه‌ها، مثلث‌ها، دایره‌ها و سایر اشکال هندسی‌اند.» تالیف کتاب‌هایی در این حوزه در سال‌های اخیر با کاهش نسبی رو ‌به رو بوده است که علت آن را می‌توان در به روز بودن دانشگاهیان در تالیف مقالات و عدم رغبت کافی در تالیف و ترجمه کتاب‌های درسی و فرادرسی دانست. این موضوعات بهانه‌ای شد تا با دکتر محمدقاسم وحیدی‌اصل، از داوران جایزه کتاب سال جمهوری اسلامی ایران در رشته ریاضی و رئیس حوزه علوم پایه مرکز نشر دانشگاهی درباره تالیف و ترجمه و کیفیت کتاب‌های ریاضی گفت‌وگو کنیم. ملاک‌های شما برای داوری کتاب سال در رشته ریاضی چه مواردی است یا روی چه مواردی در تالیف یا ترجمه تاکید می‌کنید؟ ملاک‌هایی که نه تنها من بلکه اغلب داوران جایزه کتاب سال آن را در انتخاب کتاب سال مورد توجه قرار می‌دهند، درحقیقت کیفیت محتوایی اثر تالیفی و ترجمه‌ای است. براي كتاب‌های ترجمه شده همان‌طور که ذکر شد در ابتدا کیفیت محتوایی از اولویت‌های اصلی است و سپس ترجمه مناسب اثر از سوی مترجمان مدنظر قرار داده می‌شود. به طور عمده امانت‌داری برای انتقال درست و مقصود نویسنده اصلی بايد از سوی مترجمان رعایت شود و در عين حال درست‌نویسی و شيوايي بيان هم مدنظر مترجمان باشد. همچنین شکل و ظاهر کتاب از جمله مواردی است که در جایزه کتاب سال توجه ویژه‌ای به آن می‌شود. در کل داوران جایزه کتاب سال بيشترين امتياز را به محتوا و نحوه بیان مطالب در کتاب‌ها اختصاص مي‌دهند. از نظر من کتاب باید بيان شیوا و دلچسبي داشته باشند و همواره با مخاطب ارتباط محتوایی برقرار کند.   با توجه به کتاب‌هایی که در سال‌های اخیر موفق به برگزیده شدن جایزه کتاب سال شده‌ آیا لزومی برای تغییر ملاک‌ها برای انتخاب جایزه کتاب سال احساس می‌کنید؟ به عقیده من نيازي به تغيير ملاك‌های انتخاب جایزه کتاب سال نیست اما نیاز به تغییر نگاه و توجه به بعضی رشته‌ها احساس می‌شود که باید اعمال شود. در گذشته‌های نه چندان دور تقریبا برای همه رشته‌های اصلی جایزه تعلق می‌گرفت مگر اينكه از نظر داوران خود رشته علمی کتاب خاصی درخور جايزه نباشد. در سال‌های اخیر به ظاهر محدوديت‌هایی براي تعداد کل جایزه‌ها اعمال شده که این محدودیت‌ها دامن‌گیر رشته ریاضی نیز شده است. قريب به اتفاق بیشتر ‌رشته‌های علمي بيان كمي و رياضي پيدا كرده‌اند و رياضيات به عنوان مادر علوم آن‌چنان‌كه شايد و بايد، حتي از نظر رعايت انصاف، توجه چندانی به آن نشده است. فراموش نكنيم كه توجه به كتابخواني در وهله اول و تالیف كتاب و ترجمه در مرحله بعدي در حوزه رياضيات كم است و بنابراين نباید عملی صورت گیرد كه اين توجه محدود را فقط به دست‌اندركاران و علاقه‌مندان اين رشته انتقال دهيم.   ظرفیت ارسال اثر برای رشته ریاضی در جایزه کتاب سال چگونه است؟ كتاب‌هایی كه در جايزه كتاب سال شركت داده می‌شوند، كتاب‌های درسي و فرادرسي‌ هستند. به طور طبيعي بخش اعظم اين كتاب‌ها، كتاب‌های مقطع كارشناسي‌اند، تعدادی در مقاطع تحصيلات تكميلي يعني دوره‌های كارشناسي‌ارشد و دكترا و تعداد كمی هم به موضوعات عام مانند فلسفه‌ و تاريخ رياضيات اختصاص دارند. از اين‌ میزان، عناوین قابل توجهی کتاب به اجبار و براي تقويت رزومه يا كسب امتياز و ارتقاي علمي از سوی دانشگاهیان و استادان ترجمه يا تأليف مي‌شوند و میزان بسيار معدودتری توسط علاقه‌مندانی كه هدفشان اشاعه علم رياضي و ارتقاي سطح معلومات عموم است چه دانشگاهي و چه غيردانشگاهی به رشته تحریر درمی‌آیند. به گمان من بايد این اجبار به تأليف و ترجمه برداشته شود، چراکه نيازي به تأليف و ترجمه در مقاطع تحصيلات تكميلي نيست و اما در حوزه سوم يعني كتاب‌های عمومي بايد سرمايه‌گذاری بيشتر و امور مربوط به تالیف و ترجمه هدف‌دارتر شوند.   چرا از نظر شما دانشجویان تحصیلات تکمیلی نیازی به کتاب‌های ترجمه و تالیفی ندارند؟ به اين دليل كه دانشجويان مقاطع تحصیلات تکمیلی بايد تسلط كافي به حداقل يك زبان خارجي داشته باشند و كتاب‌های مربوط به رشته خود را به زبان اصلی بخوانند تا براي فعالیت‌های تحقيقاتي آینده خود آمادگي پيدا كنند و نيز خود را سريع‌تر با تحولات علمي هماهنگ كنند زیرا ميزان تغيير و تحول علم ریاضی امروزه بسيار زياد است و كتابی كه به فارسي تأليف يا ترجمه مي‌شود به‌سرعت از قافله علمی عقب مي‌افتد. در دوره‌های كارشناسي مطالب از نظر علمی بيشتر كلاسيك است و مي‌توان از كتاب‌های فارسی برای سال‌های قابل توجهي استفاده كرد.   وضعیت تالیف و ترجمه کتاب‌های رشته ریاضی چگونه است؟ همان‌طور که در پاسخ سؤال پیش عنوان شد، کتاب‌های رياضي که از روی علاقه به فارسی ترجمه یا تألیف می‌شوند، تعداد آنها نیز بسيار اندک است. با وجود علاقه‌ای که نویسندگان اين نوع کتاب‌ها به انتشار آثار خود برای اشاعه علم رياضي دارند، اين هدف چندان تحقق نیافته است. دليل اين امر آن است كه تالیفات به طور عمده بر اساس سليقه و ذوق افراد انجام مي‌شود و مطابق هيچ نگرش برنامه‌ای و هدف كلانی نيست و از طرف ديگر تكرار و نقص در اين كارها فراوان است. وجود يك مركز هدايت‌كننده مانند مركز نشر دانشگاهي برای تالیف کتاب‌های ریاضی لازم است. داشتن نظارت‌های تالیفی اين مزيت را خواهد داشت كه آينده‌نگري در كارها لحاظ می‌شود و انرژي‌ها به سمت و سوهايي هدايت می‌شوند كه نياز ملي در آن‌ها بيشتر احساس ‌شود.   تا چه میزان استادان و دانشگاهیان به تالیف کتاب رغبت و علاقه نشان‌می‌دهند؟ به طور کلی رغبت به کتابخوانی کم است و به قول معروف مستمعانی که صاحب‌سخنان را بر سر حرف آورند، بسیار اندک هستند. تألیف و ترجمه نه سود مادی قابل توجهی دارد و نه حتی در فضای دانشگاهی امتیازاتی که از بابت این قبیل امور به استادان تعلق می‌گیرد، قابل قیاس با امتیازات سایر فعالیت‌ها مانند نوشتن مقاله است. بنابراین عموماً رغبتی بین استادان برای انجام این کار به وجود نمی‌آید. به‌جز اینکه در آیین‌نامه ارتقای استادان دانشگاه، گاهی افراد موظف هستند که تألیف یا ترجمه کنند و این قانون دانشگاهیان را به‌اجبار به تألیف یا ترجمه وامی‌دارد. زمانی هم که اجبار برای تألیف کتاب وجود داشته  باشد کیفیت علمی کتاب‌ها با کاهش روبه‌رو می‌شود. تعداد کمی کتاب وجود دارد که به دلیل شهرت نویسنده یا استفاده به عنوان کتاب درسی تیراژ بالایی دارند اما این‌ها استثنا هستند. همان طور که قبلاً هم گفتم کار نظام‌یافته‌ای در حوزه تألیف و ترجمه کتاب‌های علوم پایه و از جمله ریاضیات صورت نمی‌گیرد که مایه تأسف است.   چه کتاب‌هایی در دست تالیف دارید و آیا کتابی فرادرسی در رشته ریاضیات به تالیف رسانده‌اید یا خیر؟ شاید اطلاع داشته باشید که درباره دلایل و زمان شروع نظریه احتمال نظرها متعدد و متضاد است. مدت‌هاست که خود را مشغول تألیف کتابی در تاریخ احتمال کرده‌ام که به نظرم با کتاب‌های موجود متفاوت خواهد بود. به‌ویژه سعی می‌کنم غفلتی را که در مورد نقش ایرانیان و دانشمندان دوره اسلامی در تکوین نظریه احتمال وجود دارد، مورد بحث قرار دهم. ]]> دانش‌و‌فناوری Wed, 01 Nov 2017 05:30:00 GMT http://www.ibna.ir/fa/doc/longint/253541/کتاب-های-تالیفی-علمی-قافله-عقب-می-مانند-ریاضی-پویاست کتاب مدافع خوبی برای علم یک سرزمین است/ تدابیر نادرست در پوشش گیاهی وجود دارد http://www.ibna.ir/fa/doc/shortint/253504/کتاب-مدافع-خوبی-علم-یک-سرزمین-تدابیر-نادرست-پوشش-گیاهی-وجود به گزارش خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا) پروفسور پرویز کردوانی، استاد دانشگاه و پدر علم جغرافیای طبیعی در حاشیه بازدید از غرفه خبرگزاری ایبنا در بیست‌و‌سومین نمایشگاه مطبوعات از پوشش نادرست سخنانش در رسانه‌ها انتقاد کرد و گفت: خبرنگاران و مطبوعاتی‌ها به نوعی در انتقال صحیح صحبت‌هایم کوتاهی کردند و من بسیار از آن‌ها دلگیر هستم.   این استاد دانشگاه گفت: خبرنگاران در این سال‌ها تا توانسته‌اند مرا تمجید کرده‌اند و بسیار مورد توجه بوده‌ام اما من نیازی به توجه و تمجید کسی ندارم هدف من از مصاحبه با این افراد اطلاع‌رسانی از وضعیت کمبود آب و بیابان‌زایی و دیگر مسائل محیطی بود که متاسفانه هر خبرگزاری و یا رسانه‌های مطبوعاتی به دلخواه خود از صحبت‌های من برداشت کردند و به اطلاع عموم مردم رساندند و حقیقت ماجرا را انتقال نداده‌اند. مولف کتاب مراتع ایران توضیح داد: برای مثال من هیچ‌گاه نگفته‌ام در سال‌های اخیر بیابان‌زایی در ایران درحال افزایش است ولی آن‌ها با آمارهایی که نمی‌دانم از کجاست این موضوع را به من نسبت داده‌اند و شروع به تفسیر و تحلیل کردند. من گفته‌ام بیابان‌زایی به روش گذشته تمام شده و اکنون با شکل جدیدی رو به افزایش است و عامل بیابان‌زایی تغییر کرده که باید روند دیگری به جز مراحل گذشته برای حل آن گام برداشت.   به گفته کردوانی، عامل اصلی بیابان‌زایی ایجاد سازمان حفاظت محیط‌زیست است چراکه تدابیر نادرستی در سطح مراتع و پوشش گیاهی به انجام رسانده است اما مسئولان و مطبوعات نمی‌خواهند حقایق را گوش دهند و پذیرای آن نیستند.   این استاد پیشکسوت جغرافیا درباره مضرات فضای مجازی و تاثیراتی که بر افراد کتاب‌خوان داشته است، گفت: کتاب اکنون در پستوها قرار گرفته و بسیاری از مردم حتی نویسندگان پرسابقه هم نسبت به گذشته کمتر کتاب می‌خوانند.   کردوانی در ادامه افزود: در حال حاضر فضای مجازی و گوشی موبایل‌های هوشمند از نظر من آفت جدی برای خانواده‌ها و اهالی کتاب است. برای مثال دانشجویان که به جای خواندن کتاب سعی می‌کنند با فناوری‌های جدید علم خود را تثبیت کنند که نا‌موفق هم می‌شوند چون از آسیب‌های فضای مجازی اختلال در حافظه و یادگیری مغز است.   پدر علم جغرافیا فضای مجازی را عامل اصلی کند شدن یادگیری افراد در علم و حتی مطالعات دیگر دانست و گفت: فضای مجازی عامل اصلی ضرر در تالیفات کتاب و حافظه افراد است. همچنین باعث بی‌سوادتر شدن عموم افراد می‌شود؛ چراکه هرچقدر کمتر کتاب بخوانند پایه علمی ضعیف‌تری پیدا می‌کنند.   وی در ادامه گفت: من با وجود آنکه بسیار با پیشرفت فناوری موافق هستم اما هنوز به ثبت اطلاعات در کتاب اعتقاد دارم چرا که ماندگاری مفاهیم علمی در کتاب‌ها از شرایط بهتری برخوردار است. باید بگویم بسیاری از طرح‌های عمرانی که می‌توانست به منابع طبیعی کشور ما ضرر وارد کند، من سال‌ها پیش در کتاب‌هایم آورده بودم و با رایزنی‌هایی که داشتم و با استناد به مفاهیمی که در کتاب‌هایم آورده بودم توانستم بسیاری از مسئولان را از اجرای آن منصرف کنم.   این جغرافی‌دان یادآور شد: کتاب به عنوان پدافند غیرعامل عمل می‌کند و می‌تواند مدافع خوبی برای علم یک سرزمین باشد همچنین رسالتی که کتاب‌ها در حفظ اطلاعات دارند هیچ رسانه و یا فضای مجازی ندارد. در واقع عامل اصلی اشتباهات برنامه‌های عمرانی توجه نکردن به مباحثی است که من و امثال من سال‌ها قبل در کتاب‌ها آورده‌ایم.   مولف کتاب «اکوسیستم‌های طبیعی» از تشکیل سازمان بزرگ پدافند غیرعامل که رویکردی کاملا کتابی دارد خبر داد و گفت: این سازمان را دانشجویانم که مدت‌ زمان زیادی را با من به تحصیل علم پرداختند تشکیل دادند و هدف آنها زنده نگه‌داشتن ارزش علمی کتاب‌ها به‌ویژه در آموزش دانشگاهی کشور است.   کردوانی در پاسخ به این پرسش که تالیف و ترجمه کتاب‌های علمی در چه وضعیتی است، گفت: درباره وضعیت تالیف و ترجمه باید بگویم از سوی دانشجویان تقاضایی وجود ندارد که استادان رغبت به تالیف یا ترجمه کتاب داشته باشند همچنین مترجم‌ها نمی‌توانند کتابی که در کشورهای خارجی تالیف شده است به زبان فارسی ترجمه کنند لذا بسیاری از مترجمان سواد فارسی سلیس را ندارند یا اگر هم دارند بسیار کم هستند.   پدر علم جغرافیا درباره ترجمه کتاب‌ها گفت: همه تالیفات خارجی‌ها را نباید در اینجا اجرا کنیم و باید تالیفاتی از آنها را وارد فضای علمی کشور کنیم که به طور اختصاصی به حل مشکلات ما کمک می‌کند. مترجمان باید به قدری بر موضوع اشراف داشته باشند که پس از فهم مطالب از کتاب اصلی خود به عنوان صاحب نظر شروع به ترجمه کتاب کنند به نوعی مطلب را بجوند و سپس تحویل مخاطبانشان دهند.   پدر جغرافیای ایران درباره تالیفات جدیدی که در دست دارد، گفت: صحبت‌ها و یافته‌های جدیدی دارم که از طریق مطبوعات و رسانه‌ها به گوش عموم مردم رسانده‌ام و مسئولیت نشر آن‌ها با خبرنگاران و اهالی مطبوعات است. ]]> دانش‌و‌فناوری Tue, 31 Oct 2017 06:47:27 GMT http://www.ibna.ir/fa/doc/shortint/253504/کتاب-مدافع-خوبی-علم-یک-سرزمین-تدابیر-نادرست-پوشش-گیاهی-وجود آشنایی با نشر الکترونیک و نرم‌افزار کتابخوان «سمت» http://www.ibna.ir/fa/doc/naghli/253511/آشنایی-نشر-الکترونیک-نرم-افزار-کتابخوان-سمت به گزارش خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا) و به نقل از روابط عمومی انتشارات سمت، نخستین جلسه نشست آشنایی با نشر الکترونیک و نرم‌افزار کتابخوان «سمت»، با مشارکت مدیریت پژوهشی و مرکز نشر الکترونیک سازمان مطالعه و تدوین (سمت)، روز یکشنبه 7 آبان ماه برگزار شد.   این جلسه که با هدف آشنایی کارشناسان پژوهشی و سایر بخش‌ها با قابلیت‌ها و امکانات نشر الکترونیک سازمان با نام «سمتا» برگزار شد، محمدرجاء صاحبدل، معاون مدیر پژوهشی و جواد ایرجی مدیر مرکز نشر الکترونیک «سمت»، در سخنانی به ارائه توضیحاتی درباره فعالیت‌های نشر الکترونیک «سمت» و مسائل مربوط به آن پرداختند.   صاحبدل این جلسه را به ویژه برای کارشناسان پژوهشی سازمان مهم دانست و افزود: کارشناسان پژوهشی به دلیل تعامل‌هایی که با صاحبان آثار و مدیران گروه‌ها دارند، با شرکت در این جلسه و آشنایی با قابلیت‌های «سمتا» و نرم‌افزار کتابخوان «سمت»، می‌توانند به پرسش‌های استادان دانشگاه‌ها و صاحبان آثار درباره نشر الکترونیک «سمت» پاسخگو باشند.   ایرجی نیز در سخنانش، به معرفی کلی نشر الکترونیک و قابلیت‌های آن پرداخت و آموزش درباره نحوه کار با نرم‌افزار کتابخوان «سمت» را موضوع جلسه بعدی اعلام کرد.   جلسه نخست این نشست با حضور معاونان و کارشناسان مدیریت پژوهشی، مدیر حقوقی، کارشناسان روابط عمومی و کارشناسان نشر الکترونیک «سمت» در سالن جلسات این سازمان برگزار شد. ]]> دانش‌و‌فناوری Mon, 30 Oct 2017 14:06:41 GMT http://www.ibna.ir/fa/doc/naghli/253511/آشنایی-نشر-الکترونیک-نرم-افزار-کتابخوان-سمت «پیکره الکترومغناطیسی نور» تفکری نامحدود در زمینه نور‌شناسی است http://www.ibna.ir/fa/doc/shortint/253432/پیکره-الکترومغناطیسی-نور-تفکری-نامحدود-زمینه-نور-شناسی پیام طیبی‌زاده در گفت‌وگو با خبرنگار خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا) درباره کتاب «پیکره الکترومغناطیسی نور»(زوایای الکترومغناطیسی)گفت: این کتاب علاوه بر جنبه‌های تخصصی الکترودینامیک و بررسی تحلیلی ساختار درونی و بیرونی نور به بررسی دیدگاه‌های فلسفی فیزیکدانان کهن نیز پرداخته است.   به گفته طیبی‌زاده، در این اثر افکار فلاسفه و فیزیکدانان باستان، با رویکردی تطبیقی در فیزیک نوین به خواننده ارائه شده است. در حقیقت کتاب «پیکره الکترومغناطیسی نور»(زوایای الکترومغناطیسی) بازگوکننده یک تفکر نامحدود در زمینه نورشناسی است که از دوران باستان تا عصر حاضر را پی‌گیری می‌کند.   نویسنده کتاب «پیکره الکترومغناطیسی نور» علم نور‌شناسی را این‌گونه شرح می‌دهد: علم نورشناسی یکی از مباحت ویژه علم فیزیک است که همواره مدنظر فیزیک‌دانان و حکما و فلاسفه در همه اعصار بوده و هست و به‌طور مکرر در تألیفات گران‌قدر دانشمندان موردنظر بوده است. فلسفه‌های باستانی درباره ماهیت نور و ساختار آن تحقیقات بسیاری انجام داده‌اند که در کتاب‌های تاریخ علم فیزیک مندرج است. طیبی‌زاده افزود: در این کتاب هدف این است که نظریات مختلف پیرامون «ماهیت نور» را در دوران‌های مختلف از فیزیک باستان، فیزیک کلاسیک و مکانیک کوانتومی مورد بررسی قرار داده و در نهایت بینشی نامحدود درباره ساختار و ماهیت فیزیکی نور ارائه دهیم. ما در قرن حاضر به ارتباط همه جانبه ذرات و امواج پی‌برده‌ایم و در تئوری ریسمان به دنبال «نظریه وحدت بزرگ» هستیم تا ماهیت یکپارچه طبیعت را بنا بر شایستگی‌های آن تشریح کنیم. وی ادامه داد: طبق اصول و دقایق فیزیک کوانتومی و تئوری ریسمان، جهان وجودش را یگانه اعلام کرده و ریسمان‌های جاذب که خود از تجلیات نور هستند اعلام یکپارچگی در بطن ذرات بنیادی دارند. در این میان فوتون نیز به عنوان یکی از ذرات بنیادی در آمار بوزون‌ها است و حامل موج الکترومغناطیسی است و نور را منتقل می‌کند. در حقیقت نور، حیات است؛ رابطه نور و حیات را ساده‌تر از این نمی‌توان بیان کرد. «مروری بر علم نورشناسی از آغاز تا اواخر قرن 16 میلادی»، «علم اپتیک از قرن 17 تا 19 میلادی»، «الکترومغناطیس و علم اپتیک در قرن بیستم»، «تئوری الکترومغناطیس و فوتون»، «حرکت نور در میدان‌ها»، «حرکت ذره آزاد»، «پیکره الکترومغناطیسی نور»، «زوایای الکترومغناطیسی»، «محیط‌های الکترومغناطیسی» و «تکنولوژی نور در لیزر» عناوین ده سرفصل کتاب «پیکره الکترومغناطیسی نور»(زوایای‌ الکترومغناطیسی) است. کتاب «پیکره الکترومغناطیسی نور»(زوایای‌ الکترومغناطیسی) در 352 صفحه، شمارگان‌ یک‌هزار نسخه و به قیمت 50 هزار تومان از سوی نشر شاملو به چاپ رسید. ]]> دانش‌و‌فناوری Mon, 30 Oct 2017 07:30:01 GMT http://www.ibna.ir/fa/doc/shortint/253432/پیکره-الکترومغناطیسی-نور-تفکری-نامحدود-زمینه-نور-شناسی همه‌چیز درباره «منظومه شگفت‌انگیز خورشیدی ما» http://www.ibna.ir/fa/doc/shorttrans/253374/همه-چیز-درباره-منظومه-شگفت-انگیز-خورشیدی به گزارش خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا) و به نقل از سازمان فضایی آمریکا(ناسا)، تیم تحقیقاتی تلسکوپ فضایی هابل در این سازمان، مجموعه کتاب الکترونیکی جدید با عنوان «کانون هابل: منظومه شگفت‌انگیزخورشیدی ما» را منتشر کرد.   این مجموعه‌ شامل کتاب‌های الکترونیکی است که کمک‌های پژوهشی اخیر تلسکوپ فضایی هابل را در بسیاری از زمینه‌های مختلف نجوم نشان می‌دهد. کتاب‌های پیشین در حوزه پژوهش‌های تلسکوپ فضایی هابل، خوانندگان را با دستاوردها و تحقیقات گذشته آن آشنا کردند و به مرور زمان اطلاعات گسترده‌ای از این تلسکوپ و مأموریت‌های آن دادند. مجموعه «کانون هابل: منظومه خورشیدی شگفت‌انگیزما» بیشتر روی موضوع خاص علمی متمرکز شده است که بر تحقیقات علمی کنونی تأکید دارد.   جنیفر وایزمن، دانشمند ارشد پروژه تلسکوپ فضایی هابل در گفت‌ و گویی درباره این مجموعه کتاب‌های الکترونیکی به ناسا گفته است: بسیاری از مشاهدات جالب که در این کتاب الکترونیکی مورد بررسی قرار گرفته است هرگز برنامه‌ریزی نشده بود و ما نتایج آن را از قبل پیش‌بینی نکرده بودیم. آوردن این مشاهدات و اطلاعات چیزی است که این کتاب‌ها را بسیار منحصر به فرد می‌سازد. زیرا ما در سال‌های اخیر زمانی که هابل راه‌اندازی شد درباره اکتشافاتی صحبت کرده‌ایم که هرگز پیش‌زمینه‌ای از نتایج آن نداشتیم.   وایزمن بیان کرد: در طی دهه گذشته، هابل شاهد برخوردهای سیارکی، فروپاشی یک دنباله‌دار یخ‌زده و برخورد‌های بی‌شماری دیگر بوده است. بسیاری از این مشاهدات غیرمنتظره به دانشمندان فضایی در درک تغییرات منظومه شمسی کمک شایانی می‌کند. جنیفر وایزمن در معرفی این مجموعه که به عنوان اولین کتاب‌های الکترونیکی تلسکوپ فضایی هابل است، گفت: این‌ کتاب‌ها دارای مجموعه‌ای بسیار زیبا از عکس‌های با وضوح بالا و فیلم‌های گرافیکی از تلسکوپ فضایی است که فصل‌هایی را درباره آب و هوا بر روی سیارات دیگر تا اقمار سیاره‌ای که برای سکونت قابل استفاده هستند را به خود اختصاص داده است.   این دانشمند ارشد پروژه فضایی هابل خبر از انتشار بخش‌های بعدی مطالعات تلسکوپ فضایی هابل داد و یادآور شد: در آینده هابل روی مطالعاتی متمرکز می‌شود که همه انواع حوزه‌های علمی را پوشش می‌دهد که اکنون در حال آماده‌سازی است. از جمله کهکشان‌ها، بیابان‌ها و حتی تکامل جهان را بررسی کرده است. به گفته وایزمن، موضوع مورد بحث در داستان‌های این مجموعه‌ کتاب الکترونیکی این است که تاکنون تلسکوپ فضایی هابل چه نقشی در شناخت سیارات، قمرها، سیارک‌ها و ستاره‌های دنباله‌دار و تلاش‌های فضاپیماها و فرودگران را در سراسر منظومه شمسی ایفا کرده است.   مجموعه کتاب الکترونیکی «کانون هابل: منظومه خورشیدی شگفت‌انگیزما» با اکثر دستگاه‌های روز الکترونیکی سازگار است و می‌توانید به صورت رایگان از سایت زیر دانلود کنید. https://www.nasa.gov/content/goddard/hubble-e-books ]]> دانش‌و‌فناوری Sun, 29 Oct 2017 06:22:03 GMT http://www.ibna.ir/fa/doc/shorttrans/253374/همه-چیز-درباره-منظومه-شگفت-انگیز-خورشیدی «فناوری‌های صنعت پویانمایی ایران» شناخته شد http://www.ibna.ir/fa/doc/naghli/253385/فناوری-های-صنعت-پویانمایی-ایران-شناخته به گزارش خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا) و به نقل از بنیاد ملی نخبگان، کتاب «فناوری‌های صنعت پویانمایی ایران» پس از ترسیم درخت فناوری و جمع‌آوری اطلاعات مربوط به شرکت‌های فعال در حوزه صنعت پویانمایی و انیمیشن، در 65 صفحه و دو نسخه فارسی و انگلیسی تدوین شد. این کتاب شامل معرفی درخت فناوری‌های این صنعت و اطلاعات و فناوری‌های مربوط به شرکت‌های فعال است که توسط ستاد توسعه فناوری‌های نرم و هویت‌ساز معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری به چاپ رسید.   نسخه انگلیسی کتاب «فناوری‌های صنعت پویانمایی ایران» در دومین نشست فروم با عنوان(Second Cultural Technologies and Crative Indusrtries Forum) در آگوست 2017 در سئول در اختیار شرکت‌های کره‌ای قرار گرفت. نسخه فارسی این کتاب به زودی در اختیار علاقه‌مندان قرار خواهد گرفت.   در بخش مقدمه این کتاب ضمن مرور بر فناوری‌های پویانمایی در ایران، در مورد درخت فناوری ترسیم‌شده شامل: پیش‌تولید، فناوری‌های تولید، فناوری‌های پس از تولید، فناوری‌های نشر، توزیع، بازاریابی و تبلیغات و فناوری‌های اکران نیز توضیحاتی همراه با نمودار درخت فناوری ارائه شده است. در صفحات مربوط به شرکت‌ها علاوه بر تشریح فناوری‌های موجود در این شرکت‌ها در بخش‌های مختلف، نام و لوگوی شرکت، مشخصات افراد اصلی شرکت، ماموریت‌ها و فعالیت‌های اصلی شرکت در حوزه بازی‌های ویدئویی، تصویر و مشخصات نمونه محصولات شرکت و اطلاعات کامل تماس شرکت درج شده است. شرکت‌های معرفی شده در کتاب «فناوری‌های صنعت پویانمایی ایران» از طریق جست‌وجوی میدانی و اطلاعات مندرج در کتاب‌های نمایشگاهی تخصصی مربوطه، شناسایی شده که پس از بررسی اطلاعات مورد نیاز به روش خود اظهاری از شرکت‌های مذکور اخذ و جمع‌آوری شده است. ]]> دانش‌و‌فناوری Sat, 28 Oct 2017 13:12:36 GMT http://www.ibna.ir/fa/doc/naghli/253385/فناوری-های-صنعت-پویانمایی-ایران-شناخته برای شناخت نشر کتاب‌های دانشگاهی مسیر گفت‌وگو در نمایشگاه فرانکفورت فراهم شد http://www.ibna.ir/fa/doc/shortint/253297/شناخت-نشر-کتاب-های-دانشگاهی-مسیر-گفت-وگو-نمایشگاه-فرانکفورت-فراهم مریم رونق، نماینده انجمن فرهنگی ناشران کتاب دانشگاهی، در نمایشگاه بین‌المللی کتاب فرانکفورت و مدیر انتشارات فرمنش در گفت‌وگو با خبرنگار خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا) با اشاره به دستاورد‌های ناشران کتاب دانشگاهی و بازخورد‌هایی که ناشران بین‌المللی از نشر دانشگاهی ایران داشتند، گفت: ایجاد تعامل بین ناشران داخلی و خارجی از دستاورد‌های انجمن و اهداف ما بوده است. در حقیقت تشکیل گروه بین‌الملل هم بر همین اساس بوده است. خوشبختانه توانستیم با برخی انجمن‌های خارجی نشر گفت‌وگو و تعاملات مثبتی داشته باشیم.   او در ادامه گفت: هدف ما شناخت فعالیت‌ها و برنامه‌های این انجمن‌ها به‌ویژه درباره ارتباطات بین‌المللی آن‌ها و آموزش بود، که تا حدودی شناخت نسبی هم حاصل شد. در میان این انجمن‌ها، ملاقات و تعامل با انجمن ناشران سنگاپور و روسیه از شاخص‌ترین‌ها بود. همچنین شناخت ایده‌های این انجمن‌ها از دستاورد‌های حضور در این نمایشگاه به‌شمار می‌آمد. انجمن ناشران سنگاپور کنفرانس سالانه‌ خود را با همکاری نمایشگاه کتاب فرانکفورت و به نقل از خودشان در تعامل با انجمن بین‌المللی ناشران حوزه‌های فنی و پزشکی (International Association of STM Publishers) برگزار کردند. باید بگویم این انجمن‌ها نقش مهمی در روندهای نشر دانشگاهی در دنیا دارد. نماینده انجمن فرهنگی ناشران کتاب دانشگاهی درباره بازخورد‌های ناشران بین‌المللی در نمایشگاه بین‌المللی کتاب فرانکفورت اظهار کرد: خوشبختانه ناشران تمایل به همکاری دارند؛ به‌ویژه ناشران روسی که به حوزه کتاب‌های فنی و مهندسی و پزشکی توجه خاص نشان دادند. در نشست انجمن، با موضوع تعامل ناشران دانشگاهی ایران با ناشران خارجی، که با حضور رئیس انجمن بین‌المللی ناشران (International Publishers Association)، پروفسور ناصر کنعانی و اعضای گروه بین‌الملل انجمن برگزار شد؛ ناشرانی از صنف نشر کتاب دانشگاهی حضور داشتند، بهترین نتیجه‌ای که حاصل شد بازشدن مسیر گفت‌وگو برای شناخت بهتر وضعیت نشر کتاب‌های دانشگاهی در ایران بود. رونق افزود: پیشنهاد ایجاد کارگروه مشترک بین انجمن و IPA نیز مطرح شد. این موضوع ‌که ناشران ایرانی تمایل دارند با ناشران خارجی به صورت داوطلبانه، حرفه‌ای و اخلاقی کار کنند بسیار مثبت است، اما هم‌چنان شرایط تحریم‌ها مانع از گسترش همکاری‌ها و تعاملات می‌شود.   مدیر انتشارات فرمنش با اشاره به برنامه‌های آتی انجمن فرهنگی کتاب دانشگاهی از کافی نبودن کتاب‌های ایرانی حاضر در نمایشگاه بین‌المللی فرانکفورت اظهار کرد: در سال‌های آتی برای حضور در نمایشگاه‌های مختلف به ویترین کتاب قوی‌تری از ناشران دانشگاهی احتیاج داریم. تعداد کتاب‌هایی که ناشران برای ارائه در نمایشگاه فرانکفورت فرستاده بودند گویای تمامی آثار نشر کتاب دانشگاهی ایران نبود و کتاب‌های بیشتری نیز می‌توانست ارسال شود.   این عضو انجمن فرهنگی کتاب دانشگاهی یادآور شد: به عقیده من باید خبررسانی‌ها در طول سال و به ویژه به زبان انگلیسی بیشتر شود تا ناشران خارجی امکان شناخت بیشتر از ناشران داخلی را پیدا کنند. یکی از راه‌های قوی‌تر کردن ارتباطات بین ناشران داخلی و خارجی تقویت سایت‌های ناشران ایرانی به زبان‌های خارجی به‌ویژه انگلیسی است که می‌تواند منجر به گسترش شناخت دنیای نشر از کتاب‌های ایرانی شود.   وی در ادامه از ملاقات با انتشارات Wolters Kluwer، رصد برخی ناشران حوزه‌ هواوفضا، دیدار با نمایندگان ناشران فعال در منطقه از جمله شرکت Accucoms، دیدار با نماینده شرکت ProQuest در خلال نمایشگاه بین‌المللی کتاب فرانکفورت خبر داد.   به گفته رونق، مشکل ما معرفی ناشران داخلی به ناشران خارجی است. برخی ناشران سالیان زیادی است که این کار را خود انجام می‌دهند، و برخی تازه وارد این عرصه شده‌اند و به نظرم نباید ناشران داخلی را با ناشران خارجی مقایسه کنیم چون هنوز راه درازی داریم که معیارهای فعالیت صنعت نشر ما، استاندارد بین‌المللی پیدا کند. ولی حرکت را باید ادامه داد و دلسرد نشد.   نماینده انجمن فرهنگی کتاب دانشگاهی در نمایشگاه بین‌المللی کتاب فرانکفورت در پایان سخنانش گفت: از نکات مهمی که نظر من را به عنوان ناشر در نمایشگاه بین‌المللی فرانکفورت جلب کرد افزایش تمایل مخاطلبان به کتاب‌های صوتی و توجه ناشران در سطح دنیا به این روند است؛ به طوری که حتی به گفته رئیس انجمن بین‌الملل ناشران روند رشد آن لگاریتمی است و کشورهای زیادی در سراسر دنیا به این روند توجه نشان داده‌اند. ]]> دانش‌و‌فناوری Sat, 28 Oct 2017 06:40:07 GMT http://www.ibna.ir/fa/doc/shortint/253297/شناخت-نشر-کتاب-های-دانشگاهی-مسیر-گفت-وگو-نمایشگاه-فرانکفورت-فراهم برترین ناشران علمی-دانشگاهی در سطح دنیا کدامند؟ http://www.ibna.ir/fa/doc/longint/253283/برترین-ناشران-علمی-دانشگاهی-سطح-دنیا-کدامند خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا)- مهتاب دمیرچی: در سال‌های اخیر ناشران دانشگاهی با رکود تالیف و ترجمه از سوی دانشگاهیان مواجه شده‌اند که علت آن را می‌توان در موارد گوناگونی نظیر وقت‌گیر بودن تالیف کتاب علمی و یا نداشتن سود مالی برای مولفان و... جست. از این حیث جمع کثیری از استادان و دانشگاهیان به تالیف آثار علمی رغبت نشان نمی‌دهند و دانش علمی خود را در قالب مقالات یا به صورت دانشنامه‌های کوتاهی در مجلات علمی به اطلاع اهالی علم می‌رساند. کمتر شدن تالیفات علمی-دانشگاهی سبب کاهش اطلاع عموم افراد از علوم مختلف می‌شود. چراکه ثبت یافته‌های علمی در کتاب‌ها و ماندگاری آنها در میان افراد خود عاملی است تا مباحث علمی در میان عموم مردم جایگاه خود را حفظ کنند. در دانشگاه‌های بیشتر کشور‌های توسعه‌یافته تالیف کتاب از اصلی‌ترین راه‌های ارتقای علمی دانشگاهیان است و توجه ویژه به محتوای این کتاب‌ها باعث شده تا دانشگاهیان برای تالیف هر کتاب تحقیقات و کاوش‌های فراوانی در حوزه‌های مربوط به خود انجام دهد و مطالب جدیدی را هر چند میلیمتری به علم اضافه کنند. لذا این عوامل باعث پویایی ناشران بین‌المللی در حوزه کتاب‌های علمی-دانشگاهی است. از طرفی دانشجویان در دانشگاه‌های داخل کشور، کمتر سراغ کتاب‌ها می‌روند و به جزوه‌خوانی عادت کرده‌اند، این مساله باعث می‌شود شمار زیادی از ناشران دانشگاهی در داخل کشور کاهش یابد. در این زمینه با یکی از اعضای اتحادیه ناشران و انجمن فرهنگی کتاب دانشگاهی به گفت‌وگو پرداخته‌ایم. مهندس مسعود پایدار، ‌مدیرمسئول انتشارات کتاب دانشگاهی و عضو انجمن فرهنگی کتاب دانشگاهی در گفت‌وگو با خبرنگار خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا) به اصلی‌ترین تفاوت ناشران بین‌المللی در حوزه کتاب دانشگاهی با ناشران دانشگاهی داخلی پرداخت. پایدار اظهار کرد: از نظر من اصلی‌ترین تفاوت در تولید محتوای کتاب‌های دانشگاهی داخلی به طور عمده به ترجمه از منابع ناشران خارجی به ویژه آمریکایی اختصاص دارد. یعنی ترجمه در برابر تالیف این موضوع متاثر از مرحله رشد دانشگاهی ایران و اعلام منابع اصلی درسی دانشگاهی داخلی از سوی شورای عالی برنامه‌ریزی درسی دانشگاه‌هاست که به منابع خارجی اتکا دارد. مدیرمسئول انتشارات کتاب دانشگاهی افزود: حل و فصل‌ زیرساخت‌ها برای رقابت با ناشران بین‌المللی منحصرا در اختیار نشر داخلی نیست و تامین زیرساخت‌های رقابت ناشران داخلی با ناشران خارجی به عوامل متعددی وابسته است. وی در ادامه گفت: جایگاه پژوهش، تولید علم، دانشگاه‌ها و ارتباط نظام‌مند آن با مراکز علمی و صنعتی در داخل باید تقویت شود و این برنامه‌ریزی عزم ملی می‌طلبد. در این صورت ناشران داخلی می‌توانند مبادرت به نشر این آثار هم به زبان فارسی و هم به زبان‌های دیگر برای ارائه به بازار‌های جهانی داشته باشند. به گفته این فعال حوزه نشر دانشگاهی، ناشران داخلی کتاب به زبان فارسی تولید می‌کنند و مخاطب آن محدود و منحصر به مرزهای کشور است. پایدار از برنامه‌های آتی انجمن ناشران دانشگاهی برای پیشرفت این نشر یادآور شد: برنامه‌های آموزشی، پژوهشی و توسعه‌ای برای نشر ایران نظیر چگونگی تاسیس موسسات انتشاراتی مدرن، تولید محصول کیفی، بازاریابی علمی و موارد مرتبط از طریق مراکز آموزش عالی و همچنین فنی‌حرفه‌ای باید پی‌گیری شود. وی گفت: نشر ایران از جمله نشر حوزه نشر دانشگاهی با ممیزی‌های مراجع است که گاه روند صنعتی شدن نشر را مختل می‌سازد. همچنین تعامل و همکاری‌های ناشر دانشگاهی داخلی، ناشر خارجی در توسعه نشر داخلی و جهانی شدن آثار مولفان ایرانی موثر است.   این عضو انجمن فرهنگی کتاب دانشگاهی افزود: در اساسنامه انجمن فرهنگی ناشران کتاب دانشگاهی در شرح وظایف و مسئولیت‌ها به آموزش و پرورش و فعالیت‌های متنوع از جمله تعاملات بین‌المللی پرداخته و در سال‌های اخیر کارگروه‌های انجمن ضمن تدوین برنامه‌های متنوع مرتبط و اجرا کردن آنها در حد مقدور است و به توسعه فعالیت‌های ناشران دانشگاهی کمک کرده است. نشست نمایندگان گروه بین‌الملل این انجمن، رئیس اتحادیه بین‌المللی ناشران در نمایشگاه بین‌المللی فرانکفورت و همچنین پیشبرد دوره‌های باز‌آرایی آثار دانشگاهی از جمله این فعالیت‌هاست. در پایان مدیر مسئول انتشارات کتاب دانشگاهی درباره توانایی رقابت ناشران داخلی با ناشران بین‌المللی در حوزه کتاب‌های دانشگاهی گفت: به رغم محدودیت در زیرساخت‌های تولید محتوا به صورت تالیفی لیکن در حوزه تولید فنی و چاپی قادر به رقابت با ناشران بین‌المللی هستند. در ادامه به معرفی کوتاهی از برترین ناشران علمی- دانشگاهی در سطح دنیا پرداخته‌ایم. انتشارات Wiley انتشارات جان وایلی در سال 1807 میلادی تاسیس شده و در مدت بیش از 200 سال فعالیت، در تمامی زمینه‌های علمی و به‌ویژه دانشگاهی از جمله پزشکی، مهندسی و علوم انسانی، محتواهای علمی شامل کتاب و نشریات برای مخاطبان مختلف منتشر کرده است. این انتشارات در واقع متشکل از مجموعه‌ای از چندین نشانه تجاری کوچک‌تر است که هر کدام در زمینه خاصی فعالیت می‌کنند و تیم‌ها و اعضای مستقلی نیز دارند. انتشارات Wiley همچنین دارای ژورنال‌های بسیار معتبری در زمینه فناوری، مهندسی و علوم است.   در سال حدود هفت هزار عنوان کتاب از سوی این مرکز نشر بین‌المللی به بازار جهانی نشر عرضه می‌شود که این کتاب‌ها در سه گروه درسی دانشگاهی، پژوهشی (کتابخانه‌های دانشگاهی و مراکز علمی، پژوهشی) و ویترینی منتشر می‌شوند. این انتشارات بین‌المللی که دفتر مرکزی آن در هابوکن نیوجرسی در ایالات متحده آمریکا است، در شهرهای نیویورک، واینهایم، بریزبن، سنگاپور و تورنتو و تهران نمایندگی دارد. انتشارات Elsevier Elsevier یکی از بزرگترین ناشرین مطبوعات پزشکی و علمی جهان است. این سازمان در سال ۱۸۸۰ در کشور هلند تأسیس شد. تولیدات اولیه آن شامل ژورنال لانست، سل و کتاب‌هایی شامل آناتومی‌گری و... بود. دفتر مرکزی این مؤسسه در آمستردام هلند قرار دارد و حدود 7 هزار نفر در بیش از 70 دفتر در 24 کشور جهان برای Elsevier کار می‌کنند.   این شرکت یکی از تامین‌کنندگان اصلی منابع اطلاعاتی در جهان است که با هدف بهبود حرفه‌های مختلف در عرصه‌های علمی، حوزه سلامت و فناوری فعالیت کرده و به فعالان در این زمینه‌ها کمک می‌کند تا بتوانند بهترین تصمیم را اتخاذ کنند، بهترین خدمات را ارائه دهند و حتی به کشفیات بدیعی دست یابند که مرزهای دانش و پیشرفت‌های بشری را توسعه دهند.   Elsevier علاوه بر ارائه منابع اینترنتی و دیجیتال بیش از 2500 مجله و بیش از 33000 عنوان کتاب شامل تعدادی از برجسته‌ترین کتاب‌های مرجع را منتشر می‌کند. انتشارات MC Grow Hill انتشارات MC Grow Hill نزدیک به یک قرن و نیم در آمریکا تاسیس شده است که مرکز آن در راکفلرسنتر نیویورک است. عرضه کلیه کتاب‌های این انتشارات در موضوعات پزشکی، فنی مهندسی، علوم پایه، علوم اقتصادی، مدیریت و حسابداری، هم‌چنین کتاب‌های علوم انسانی، هنر و زبان‌های خارجی است. امروزه MC Grow Hill بزرگترین ناشر قاره آمریکاست.   این انتشارات با همکاری دانشجویان، دانش‌آموختگان، مدرسین، استادان، مربیان و برنامه‌ریزان فعال در حوزه‌ی آموزش و هم‌چنین، با بهره‌گیری از توانمندی خبرگان علم در سرتاسر جهان به روشی کارآمد و سازگار با توانمندی‌های فردی و نیازهای جهانی دست یافته است تا بدین وسیله موجب بهبود کیفیت فعالیت‌های آموزشی و افزایش بازده آن‌ها فراهم شود.   موسسه‌ آموزشی MC Grow Hill، هم‌اکنون با بیش از 6000‌ هزار کارمند فعال در 44 کشور جهان و انتشار محتوای علمی و آموزشی به بیش از 60 زبان دنیا، جایگاه خود را به عنوان فعال‌ترین و موفق‌ترین ناشر بین‌المللی کسب کرده است.   موسسه‌ بین‌المللی آموزش MC Grow Hill در بیش از 44 کشور جهان نمایندگی رسمی دارد. این موسسه به طور سالانه با انتشار بیش از 400 عنوان کتاب در حوزه‌ آموزش عالی، به رفع نیازهای اقصی نقاط جهان در تهیه‌ محتوای آموزشی مشغول است. مک‌گروهیل در تهیه‌ محتوای علمی به بیش از 60 زبان، در سطح جهان رتبه‌ اول را به خود تعلق داده است. هفت مرکز چاپ و نشر مک‌گروهیل در اقصی نقاط جهان، به تالیف و نشر محتوای آموزشی و ترجمه به سایر زبان‌ها مشغول است. عناوین تخصصی این انتشارات به طور سالانه بیش از 1000 بار و به بیش از پنجاه زبان ترجمه می‌شود.   انتشارات CRC Press  CRC Press یکی از اعضای گروه Taylor And Francis در قالب یک انجمن اطلاع‌‌رسانی و از مهمترین ناشران در زمینه علمی و فن‌آوری است همچنین این ناشر یکی از ارائه‌دهندگان منابع معتبر در حوزه پزشکی محسوب می شود. CRC Press با ارائه مطالب منحصر به فرد و محرمانه در زمینه‌های فوق به ترویج دانش توسط محققان متخصص در سراسر جهان می‌پردازد. هدف آن گسترش تفکر و پیشبرد تفاهم در علوم است و ابزارهایی که دانشگاهیان، دانشجویان، مهندسان و پزشکان به آنها نیاز دارند را در اختیار آنها قرار می‌دهد تا بتوانند ایده‌هایشان را به اشتراک بگذارند و از تواناییشان بهره ببرند. CRC Press علاوه‌ بر ارایه محصولات علمی در قالب textbooks و vebs و کتاب‌ها که بسیاری از افراد از آنها استفاده می‌کنند افرادی در سراسر جهان با نویسندگان CRC Press تبادل اطلاعات می‌کنند. یکی از اهداف اصلی این ناشر جهانی همسو شدن نیاز این دو گروه است.   از برنامه‌های کاری CRC Press حفظ و ترویج بهترین استعداد موجود در زمینه‌های علمی، فن‌آوری و پزشکی است و برای این منظور حقوق و مزایای رقابتی را ارائه می‌دهد. ]]> دانش‌و‌فناوری Thu, 26 Oct 2017 05:30:00 GMT http://www.ibna.ir/fa/doc/longint/253283/برترین-ناشران-علمی-دانشگاهی-سطح-دنیا-کدامند نمره‌گرا شدن دانش‌آموزان آسیبی جدی بر پایه‌های علمی وارد می‌کند http://www.ibna.ir/fa/doc/shortint/252464/نمره-گرا-شدن-دانش-آموزان-آسیبی-جدی-پایه-های-علمی-وارد-می-کند حمیدرضا شاه‌آبادی، مدیرعامل انتشارات مدرسه در گفتگو با خبرنگار خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا) گفت: استانداردهای کتاب‌های کمک درسی دارای مولفه‌ها و شاخصه‌هایی است که ناشران این گونه کتاب‌ها باید ضمن رعایت آنها مانع از کمرنگ‌شدن نقش معلمان در آموزش مطالب درسی برای دانش‌آموزان شوند. وی شاخصه‌های اصلی کتاب‌های کمک آموزشی استاندارد را وابستگی آنها به کتاب‌های درسی دانست و تصریح کرد: از ملاک‌هایی که نشان‌دهنده کتاب‌های کمک‌درسی استاندارد است؛ می‌توان به وابستگی کتاب‌های کمک‌آموزشی به کتاب‌های درسی و پیش‌برد اهداف مندرج در آنها توسط کتاب‌های کمک آموزشی نام برد. اینکه این کتاب‌ها باید بتوانند اهداف کتاب‌های درسی را تقویت کنند. قوی‌تر کردن فهم دانش‌آموزان از مطالب درسی می‌تواند وظیفه‌ای باشد که کتاب‌های کمک‌آموزشی باید انجام دهد.   مدیرعامل انتشارات مدرسه در ادامه افزود: کتاب‌های کمک درسی نباید نقش معلمان را کمرنگ جلوه دهد و نباید صرفا دانش‌آموزان را به کسب نمره ترغیب کند. همچنین این کتاب‌ها باید اطلاعات تکمیلی و فراتر از کتاب‌های درسی در اختیار دانش‌آموزان قرار دهند.   این نویسنده درباره ملاک‌های موجود برای انتخاب مولفان از نظر علمی در تالیف کتاب‌های درسی گفت: عامل اصلی شکل‌گیری و پیوند کتاب‌های درسی ابتدا سند تحول نظام آموزش و پرورش و همچنین برنامه‌های درسی ملی است. این دو سند بر اساس مطالعات چند ساله تدوین شده و آموزش و پرورش هر ساله روش‌هایی را پیش می‌گیرد تا کتاب‌های درسی به گونه‌ای تالیف شوند که طبق این سند و برنامه باشند.   شاه‌آبادی از سطح تالیف فعلی کتاب‌های درسی طبق سند تحول نظام آموزش و پرورش و برنامه‌های درسی ملی بیان کرد: تالیف کتاب‌های درسی بر طبق سند تحول نظام آموزش و پرورش و برنامه‌های درسی ملی قطعا نگاهی آرمان‌گرایانه است که در کوتاه مدت نمی‌توان به آن رسید و باید ساز و کاری را تدبیر کرد که در یک مسیر آهسته و پیوسته و به صورت گام به گام به این هدف رسید.   این فعال حوزه کتاب‌های کمک‌آموزشی در پاسخ به این پرسش که آیا کتاب‌های کمک‌آموزشی می‌تواند برخی اشکالات کتاب‌های درسی را از نظر ناموزونی در مفاهیم مرتفع سازد، گفت: از نظر من کتاب‌های درسی در کنار معلمان به تنهایی برای دانش‌آموزان کفایت می‌کند. کتاب‌های کمک‌آموزشی گاهی جایگاه معلم را حذف می‌کند و باعث می‌شود دانش‌آموزان نمره‌گراتر شوند و امکان یادگیری مفاهیم علمی به صورت عمیق برای دانش‌آموزان کاهش یابد. در کل کتاب‌های کمک درسی از منظر مفاهیم علمی درج شده در کتاب‌های درسی نمی‌تواند به دانش‌آموزان کمک کند.   این فعال حوزه کتاب‌های کمک آموزشی افزود: از نظر من کتاب کمک درسی زمانی مفید است که به کمک معلمان و دانش‌آموزان ‌بیاید و به عنوان مکمل کتاب درسی باشد و اطلاعات بیشتری از کتاب درسی‌ را در اختیار دانش‌آموزان قرار دهد این گونه کتاب‌ها باعث تحکیم کتاب‌های درسی نیز می‌شود.   به گفته مدیرعامل انتشارات مدرسه، مهمترین تهدیدی که کتاب‌های کمک‌آموزشی برای دانش‌آموزان و معلمان و همچنین برای کتاب‌های درسی دارد، پیش رو گذاشتن نوعی راه میان‌بر برای دانش‌آموزان است تا راحت‌تر به نمره دست پیدا کنند و توجه چندانی به فهم عمیق مطالب درسی نداشته باشند.   این ناشر در پایان درباره کتاب‌های کمک‌درسی یاد‌آور شد: به عقیده‌ من نمره‌گرا بودن دانش‌آموزان آسیب جدی به پایه‌های علمی تحصیل‌کردگان وارد می‌آورد. اگر این جریان ادامه یابد قطعا اتفاقات خوبی در عرصه آموزش نمی‌افتد و در آینده با خیل فارغ‌التحصیلان ناکارآمد مواجه خواهیم شد. ]]> دانش‌و‌فناوری Tue, 24 Oct 2017 09:34:40 GMT http://www.ibna.ir/fa/doc/shortint/252464/نمره-گرا-شدن-دانش-آموزان-آسیبی-جدی-پایه-های-علمی-وارد-می-کند آثار الکترونیکی دانشگاهی با «سمتا» جان تازه‌ای می‌گیرند http://www.ibna.ir/fa/doc/naghli/250272/آثار-الکترونیکی-دانشگاهی-سمتا-جان-تازه-ای-می-گیرند به گزارش خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا) و به نقل از روابط عمومی سازمان تدوین کتب علوم انسانی(سمت) همگام با پیشرفت تکنولوژی‌های نوین ارتباطی و رسانه‌ای به ویژه در حوزه تولید و نشر کتاب، مرکز نشر الکترونیک سازمان «سمت» با عنوان «سمتا» از اواخر سال 92 تأسیس و کار خود را از اوایل سال ۹۳‌ آغاز کرد. مرکز نشر الکترونیک «سمت» به عنوان پرچم‌دار نشر الکترونیک آثار دانشگاهی کشور، تاکنون قریب به هزار عنوان کتاب را به صورت الکترونیکی منتشر کرده و در ادامه، تولید و توزیع همه کتاب‌های «سمت» به‌‌صورت الکترونیکی هدف اصلی مرکز نشر الکترونیک این سازمان است. همچنین یکی دیگر از دستاوردهای مرکز نشر الکترونیک سازمان «سمت»، تولید نرم‌افزار کتابخوان اختصاصی «سمت» است که به سه زبان فارسی،‌ عربی و انگلیسی به صورت رایگان در اختیار دانشگاهیان و دیگر مخاطبان کتاب قرار گرفته است. نرم‌افزار کتابخوان سمت همگام با پیشرفت‌های تکنولوژیک و نرم‌افزاری حوزه نشر در دنیا، از قابلیت‌های ویژه‌ای نظیر ارتباط تعاملی و دوسویه، قابلیت‌ جستجوی درون‌متنی و امکانات پژوهشی و اشتراک‌گذاری بخشی از متن در شبکه‌های اجتماعی برخوردار است. جواد ایرجی اهداف عمده در تولید کتابخوان‌ «سمت» را علاوه بر انتشار آثار سازمان «سمت»، ایجاد بستر مناسب برای دیگر ناشران معتبر دانشگاهی عنوان کرد. رئیس مرکز نشر الکترونیک «سمت» در این‌باره گفت: نشر الکترونیک، به‌عنوان یک فناوری پویا، تولید و عرضه و دسترسی به کتاب را آسان و بستر مناسبی را برای فرایند تولید کم‌هزینه فراهم کرده است. او در تشریح دیگر اهداف این مرکز و همچنین قابلیت‌های نرم‌افزار کتابخوان «سمت» می‌گوید: جستجوگری پیشرفته، قابلیت‌های جذاب، متنوع و چندرسانه‌ای، تسهیل و تسریع در دسترسی به آثار، قیمت‌های کمتر، سهولت در آرشیوسازی و تسهیل در ارتباط دوسویه «سمت» و مخاطبان و همچنین صیانت از محیط زیست، از جمله ویژگی‌های کتابخوان سمت است. رئیس مرکز نشر الکترونیک سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاه‌ها (سمت) همچنین با اشاره به ارتقای نرم‌افزار کتابخوان «سمت» یادآور شود: به زودی فروش نسخه‌های کاغذی کتاب‌های «سمت» نیز از طریق این نرم‌افزار امکان‌پذیر شد ]]> دانش‌و‌فناوری Mon, 23 Oct 2017 12:25:56 GMT http://www.ibna.ir/fa/doc/naghli/250272/آثار-الکترونیکی-دانشگاهی-سمتا-جان-تازه-ای-می-گیرند سه ستاره درخشان در قلب صنایع الکترونیکی http://www.ibna.ir/fa/doc/book/250615/سه-ستاره-درخشان-قلب-صنایع-الکترونیکی به گزارش خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا) تونی میچل در کتاب«سامسونگ سه ستاره درخشان»، سرگذشت شرکت بزرگ سامسونگ را روایت می‌کند این کتاب توسط محمود متحد به رشته ترجمه درآمده است و از سوی انتشارات افرند روانه کتاب‌فروشی‌ها شد.   تونی میچل در خلال دهه 1980، در فعالیت‌های مربوط به نخستین برنامه‌ کمک‌های برون مرزی کره نیز همکاری می‌کرد. این همکاری پیش از پیوستن به تتراپاک به عنوان مدیر توسعه تدارکات، به ارائه سیستم‌های کارآمد تجزیه و تحلیل هزینه و سود بود. در کره جنوبی شهرت وی در زمینه مطالعات مربوط به چائه‌بول‌ها(مجتمع‌های تجاری و صنعتی خانوادگی در کره) و فعالیت‌هایی در زمینه ایجاد اشتغال در سال‌های 1998-2008 و سمینار ماهانه‌اش برای مدیران کره‌ای بوده است وی پس از نگارش«سه ستاره‌ای درخشان» شرکت سامسونگ را مبارزی برای رهبری صنایع الکترونیکی معرفی کرد.   به گفته مترجم در این کتاب نویسنده نشان داده است  که چگونه شرکتی که با کسب و کار‌های کوچک شروع کرد اینک به یکی از غول‌های دنیای الکترونیک، از تولید دستگاه‌های مخابراتی گرفته تا گوشی‌های موبایل و از ابداع و نو‌آوری در ساخت ابزارها و قطعات نانو تکنولوژی گرفته تا دستگاه‌های صوتی- تصویری، تبدیل شده است. سیر زندگی سامسونگ از نگاه نویسنده تونی میچل، نویسنده در کتاب«سامسونگ سه ستاره درخشان» یک شرکت سامسونگ و یک کشور کره جنوبی را به عنوان الگوی توسعه صنعتی بررسی کرده است. روش بررسی وی مبتنی بر مدل یا الگویی است که ایشاک ادیزیس در کتاب (چرخه‌های زندگی شرکت) پرورانده و با الهام از چرخه حیات موجودات زنده که مراحلی را از سر می‌گذرانند و رفتارهای مشابهی در هر دوره خاص از خود نشان می‌دهند، شرکت‌ها را مطابق با همین الگو بررسی کرده و مورد استفاده تونی میچل قرار گرفته است و وی از این الگو به خوبی برای بررسی سیر زندگی سامسونگ الکترونیک بهره گرفته است. دیدگاه این کتاب دیدگاهی مفسری با تجربه درباره‌ی کره جنوبی و تجارت جهانی است و تجزیه تحلیلی سنجیده از اسرار موفقیتی است که هم دانشجویان بازرگانی و هم مدیرعامل‌ها مایلند بخوانند و به کارگیری آنها را در شرکت‌های خودشان مدنظر قرار می‌دهند.   مروری بر فصل‌ها «چرخه زندگی سامسونگ»، «سامسونگ الکترونیک و گروه سامسونگ»، «مقایسه سامسونگ با سونی»، «برند کردن سامسونگ الکترونیک»، «ساختن انسان سامسونگی»، «تلفن‌های موبایل»، «همکاری با رقیب»، «حفظ خلاقیت و دوری از بوروکراسی»، «بحران سامسونگ الکترونیک»، «بحران سامسونگ و بحران جهانی» عنوان ده سرفصل کتاب«سامسونگ سه ستاره درخشان» است.   علاوه بر این کتاب محمود متحد کتاب‌هایی چون «درآمدي بر فهم جامعه‌ي مدرن: صورت‌بندي‌هاي مدرنيته» تالیف استوارت هال، « فلسفه علوم اجتماعی» تالیف تد بنتون و کتاب«نه برای لقمه‌ای نان» تالیف كونوسوكه ماتسوشيتا را به رشته ترجمه درآورده است.   ]]> دانش‌و‌فناوری Mon, 23 Oct 2017 09:17:23 GMT http://www.ibna.ir/fa/doc/book/250615/سه-ستاره-درخشان-قلب-صنایع-الکترونیکی