دكتر محمد حسنزاده تشريح كرد
مديريت دانش و مديريت اطلاعات از ديدگاه كتابداري و اطلاعرساني
9 مهر 1387 ساعت 15:36
خبرنگار : نجمه شمس
به گفته عضو هيات علمي دانشگاه تربيت مدرس، مديريت دانش و مديريت اطلاعات دو مفهوم مستقل و مرتبط در عرصه كتابداري و اطلاعرساني به شمار ميروند. كتابداران براي ايفاي نقش موثر در اين دو حوزه بايد مهارتها و توانمنديهاي خاصي را كسب كنند._
دكتر محمد حسنزاده، پژوهشگر در حوزه مديريت دانش، در گفت و گو با خبرنگار خبرگزاري كتاب ايران(ايبنا) به مقايسه مديريت اطلاعات و مديريت دانش در عرصه كتابداري و اطلاعرساني پرداخت و توضيح داد: از آنجا كه دو مفهوم مديريت اطلاعات و مديريت دانش، كاركردها و مولفههاي خاص خود را دارند، شناخت تعاريف، تفاوت و تشابههاي موجود ميان اين دو مفهوم ضروري است تا كتابداران و اطلاعرسانان بتوانند با درك درست مولفههاي هر يك از اين مفاهيم به ايفاي نقش فعال بپردازند.
عضو هيات علمي دانشگاه تربيت مدرس، خاطرنشان كرد: مديريت اطلاعات به معني «به كارگيري مراحل و مهارتهاي مديريتي مناسب و استفاده از ابزارهاي مفيد در فرايند توليد، فراهمآوري، سازماندهي، پردازش، اشاعه و استفاده از اطلاعات درون سازمان و برون سازماني در راستاي دستيابي به اهداف و مقاصد سازماني» است.
وي سپس به تعريف مديريت دانش پرداخت و گفت: مديريت دانش عبارت است از اعمال مديريت و زمينهسازي براي تبديل دانش (ذهني به عيني و بر عكس) در داخل يك سازمان از طريق گردآوري، به اشتراك گذاري و استفاده از دانش به عنوان يك سرمايه سازماني در راستاي دستيابي به اهداف سازمان.
دكتر حسنزاده تاكيد كرد: با اين كه دو مفهوم مديريت اطلاعات و مديريت دانش در برخي از جنبهها چون گردآوري، سازماندهي و ... مكانيزمهاي مشابهي دارند، در عين حال از يكديگر متمايز ميشوند.
مولف كتاب «مديريت دانش، مفاهيم و زيرساختها» توضيح داد: اطلاعات، زماني حاصل ميشود كه ميان مجموعهاي از دادهها در بعد زماني و مكاني ارتباط ايجاد شود. اين ارتباط ميتواند ميان دادهها با يكديگر يا دادهها با اطلاعات برقرار شود. اطلاعات تا حدودي داراي زمينه است و اشخاص ميتوانند بر اساس تطابق تجربهها و داشتههاي قبلي خود آن را درك و تعبير كنند.
وي ادامه داد: دانش تركيب سيالي از تجربهها، ارزشها، اطلاعات زمينهاي و انديشههاي تخصصي است كه چارچوبي براي ارزيابي تجربهها و اطلاعات جديد به وجود ميآورد. مديريت اطلاعات بيشتر به دنبال ذخيره و بازيابي اطلاعات است؛ در حاليكه مديريت دانش به اشتراكگذاري دانش ميپردازد.
به گفته دكتر حسنزاده، كتابداران و اطلاعرسانان براي ايفاي نقش موثر در مديريت دانش، علاوه بر مهارتهاي سازماندهي و اشاعه بايد با مهارتهاي تعاملي و اجتماعي نيز آشنا باشند تا بتوانند با منابع دانش كه بخش عمدهاي از آنها را انسانها تشكيل ميدهند، تعامل و ارتباط بهينه برقرار كنند.
اين عضو هيات علمي دانشگاه تربيت مدرس اضافه كرد: گروههاي كتابداري و اطلاعرساني براي آموزش هر كدام از مهارتها بايد تفاوتهاي موجود را مورد توجه قرار دهند تا بتوانند در تامين نيروي انساني مورد نظر براي هر يك از تخصصهاي كتابداري و اطلاعرساني نقش موثري ايفا كنند.
کد مطلب: 25412
آدرس مطلب: http://www.ibna.ir/vdcdxo0x.yt0kf6a22y.html