تحسين الذاكرة الفعالة

الدكتور علي اكبر ارجمند نيا والدكتور محسن شكوهي يكتا
 
تاريخ الإنتشار : الأحد 19 مايو 2013 ساعة 11:24
 
 
ان قراءة صفحة من كتاب يمكن تفسيرها بعدة تفسيرات، قطف زهرة من حديقة ورود او رشف جرعة من اكسير المعرفة او لحظة مجالسة مع اهل العلم واولي الالباب او شم رائحة عطرة او توصية لصديق لعقد صداقة مع صديق حميم او ... .
تحسين الذاكرة الفعالة
 

مشاكل الحركة

ان تشخيص مشاكل الحركة ممكن منذ الاشهر الستة الاولى من العمر. ويصبح الابوان من خلال معرفة مراحل نمو الطفل قادرين على تشخيص اي تأخر. فعلى سبيل المثال فان الطفل يجب ان يكون قادرا على الجلوس من دون مساعدة عندما يكون بين السادسة اشهر و12 شهرا. وان يسقط من الخلف على البطن وان يقوم بحركات هادفة باليد. ان حركات اليد والذراع المتكررة والاشكالية في الجلوس من دون مساعدة قد تكون مؤشرات على ان الطفل يجرب هذه المهارات الحركية. وعندما يذهب الطفل الى المدرسة قد يمر بمشاكل في الكتابة والرسم والاستنساخ، وعندما يهتاج يبدي ردات فعل مقولبة مثل تحريك الكفين على احدهما الاخر والتصفيق.
وثمة علائم محددة حول ردات الفعل المضطربة في المدرسة. ويمكن تقسيم المشاكل الحركية الى حركات صغيرة تعرف بالمهارات الحركية الناعمة والحركات الكبيرة المعروفة بالمهارات الحركية الضخمة. ان كل التلامذة لا يعانون بطبيعة الحال من مشاكل في كلا الفئتين (الناعمة والضخمة)، وقد يمر البعض بمشاكل من ناحية المهارات الحركية الناعمة ولا يعانون من مشاكل في المهارات الحركية الضخمة وبالعكس.

الكتاب:  تحسين الذاكرة الفعالة
المؤلفان:  الدكتور علي اكبر ارجمند نيا والدكتور محسن شكوهي يكتا
دار النشر:  تيمور زادة وطبيب للنشر
الطبعة:  الاولى
رقم الصفحة:  85
عدد الصفحات: 168
عام الإصدار:  2002
السعر:  8500 تومان ايراني  

Share/Save/Bookmark
رقم: 168927